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义内涵,情感内涵。三、作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面,注意学问积累,培育同学主动收集信息、处理信息的力量。2、口头作文与即兴作文的训练合指导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。5、平常一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。这种多样、别致、好玩的训练形式,不仅使同学在爱好中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合力量。四、存在的问题以及今后的措施:针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细致,没有达到预期的效果。教学中对同学的学****要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位,这就需要在以后的教学中有所侧重。还有学****语文要与同学的生活实际紧密联系起来,充分利用生活中的语文资源,比如电视、报纸、杂志、网络等,同学的自主学****力量还有待于进一步引导和提高,从根本上提高同学的语文素养,让同学真正成为学****的仆人,全面提高同学的语文素养。本学期我虽然尽了自己的责任合力量去完成了教学工作任务,但还有很多问题等待解决,今后我将连续加倍地努力工作,努力全面提高同学的语文素养。学校语文年度述职【篇6】忙劳碌碌又是一个学期,面对这些像花儿一样漂亮,像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力。但正像崔鸾老师说的,“语文课堂上,老师教得累,同学学得累”,没有什么值得我唱高调的,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:一、乐观备课,敏捷运用一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气神十足。走进课堂,要把大部分留意力放在同学身上,不行完全照着教案上课。刚好5班和6班都可以用多媒体上课,课前预备了一些动画课件,课文朗读是Flash,可以边听边看,小伴侣很喜爱,在开心的氛围下学****要擅长用眼睛表达自己的满足,最要紧的是不断地鼓舞、表扬、提示同学,但话要简洁明白。这样的表扬会更有效:“其次组同学坐得最端正。”假如班级里某一角落消失“骚动”。二、作业批改听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座,“老师们常常‘一厢情愿’地抱着一大堆‘小状元’,‘课课练’啊仔细批改,错的圈出来,并在旁边写上正确的答案。可发给同学后,他们并不领情,往书包一塞,根本没去看”,我深有同感,于是,