1 / 26
文档名称:

幼师的小班活动教案通用十篇.docx

格式:docx   大小:23KB   页数:26页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

幼师的小班活动教案通用十篇.docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/10 文件大小:23 KB

下载得到文件列表

幼师的小班活动教案通用十篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【幼师的小班活动教案通用十篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【26】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼师的小班活动教案通用十篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼师必备的小班活动教案十篇小班活动教案。众所周知,一位的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。一般给小伴侣们们上课之前,老师就早早地预备好了教案课件,教案有利于老师在课堂上与小伴侣们更好的沟通。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?我特地为您收集整理“幼师必备的小班活动教案”,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。幼师必备的小班活动教案【篇一】活动目标:1、理解故事内容,在老师的引导下学说主要对话,丰富词汇:拉、拔、帮。2、学****依据故事情节仿照故事中的角色进行简洁的故事表演;3、明白“人多力气大”的道理,体验同伴间相互合作的情感。活动预备:教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副,人物图片及大萝卜图片各一个。活动过程:一、导入1、师先以一个魔术小嬉戏开场,进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解。2、老师叙述故事出示故事挂图引出故事,随后依据故事内容依次出示各人物图片(边叙述故事,边出示图片)二、简洁复述阶段以提问形式引导幼儿复述故事中的简洁对话:1、老爷爷种了一个萝卜,它每天都给萝卜浇水施肥,每天都对萝卜说什么?2.、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来?他找了谁来帮忙?老爷爷是怎么跟她说的?她又是怎么回答的?(在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气)3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小姑娘是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小白兔是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小猫咪是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小花狗是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮忙?小老鼠是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?三、复述故事出示黑板教具一个,呈现立体人物,引导幼儿能够简洁的复述故事,在复述过程中,灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气,让幼儿在仿照中把握故事过程。四、表演故事阶段1、请个别幼儿表演故事主要情节师:小伴侣们回答地很棒,下面老师想请几位小伴侣来表演一下这个故事(安排角色,给幼儿戴头饰。表演时提示幼儿仿照人物的声音以及?步行时的姿势)提问:大萝卜最终是被谁拔出来的?是小老鼠一个人拔出来的吗?总结:人多力气大的道理2、集体表演师:小伴侣们,老爷爷告知老师,田地里还有很多大萝卜没有拔呢,所以他想请我们班的小伴侣关心它一起拔萝卜,现在老师就和小伴侣一起关心老爷爷拔萝卜吧。教学反思:《拔萝卜》这节课孩子们的爱好很深厚,课堂气氛温馨又不失活跃,孩子的参加意识很强,都有展现自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力气大”这样一个道理,活动结束时,还有些孩子意犹未尽,由于活动时间有限,孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后,我把头饰、图片等放入语言活动区,设置情景,让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动,我应多加一些表演活动,这样既可以熬炼孩子的表演力量,同时也增加了孩子们的自信念。2小班《可爱的小兔》教案、反思活动目标:1、引导幼儿观看了解兔子的形状特征和生活****性。2、萌发幼儿对四周事物的探究欲望,培育幼儿初步的科学素养,把握简洁的科学方法。3、通过嬉戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。活动预备:小兔1只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔活动过程:一、引出课题:1、师带领幼儿静静去看一位小客人,幼儿自由坐落。2、请个别幼儿摸摸、猜猜,然后请出小白兔。二、观看梳理活动;1、幼儿自由观看摩挲了解形状。幼儿自由叙述兔子的外部特征:红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、幼儿自由喂食。师:请你试一试小兔究竟喜爱吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。3、共同完成表格记录,得出结论;小结:长在泥土里的叫植物,吃植物的那些动物一般都是很温存的,还有什么动物也吃草?只要我们不去欺侮它们,它就不会损害我们,它们都是我们的好伴侣。3、老师绘画小结;师:我们给小兔画张像吧!4、师生共同学****抱小兔。三、延长活动:我们给小兔子找个家吧,看看哪个地方最适合做小兔的家,我们一起来装扮它吧!《可爱的兔子》活动反思一、对于教材的选择,不论是哪个年龄段的,应是孩子们即熟识又生疏的。熟识是指孩子有生活阅历,有话可说,有感性阅历;生疏是孩子有进展的余地,有可拓展的空间。小兔是孩子们比较熟识的一种小动物,在儿歌、故事中常常接触,然而只停留在初浅的学问层,拓展的空间特别大,在一个活动中,即能够巩固已有的力量,又能进展新的力量。二、如何摆脱传统的教学模式,变被动为主动。今日的教学活动我转变了以往传统的授课模式:排排坐,在老师的指导下层层递进、步步深化的学****我将整个科学活动转变为一个很随机性的观看嬉戏活动,让孩子们在自由的空间中学****学问,真正做到玩中学、学中玩。对于小兔的形状特征孩子都是知道的,就是在这种随便的接触过程中他就验证了已有的学问,同时他也在发觉问题、找寻问题,猎取新学问。三、以情感引导为主线。小班的孩子情感是特别脆弱的,但同时也是特别简单构建情感因素的。在和小兔玩耍的过程中,从熟悉、玩耍到找家,始终荣辱了老师和孩子的感情因素,如轻轻抱、小声说话、喂食、为它画画等等,不需要刻意的提到该如何爱护它,而是真正转化为行为,包括环境的营造、让孩子直接接触生灵,拉近了人与自然的距离,产生一种亲和力。老师带领孩子身体力行,以实际行动来说服、来感染孩子,孩子们不光知道,而且已经做到了,通过这么一个活动,他对小兔子的关爱已经事实在在的在他脑海里扎根了。四、玩当然是有效的,但科学学问还是需要老师关心他们正确树立的。在玩了之后,老师就要找寻有效的梳理小姐方法,关心孩子整理零乱的学问。对于小班的孩子,绘画是能够吸引他们的有效方法,因此我选择了绘画小结的形式,采纳简笔画来抓住兔子的特征,这要比说教式的小结更为简明、生动、富好玩味。五、作为科学活动,应当让孩子学会一种力量,而并不是单纯的几个学问点,通过一个活动对他将来的进展有所关心,就是所谓的终身进展理念。因此我让孩子们接触了图表形式,并且给予颜色,虽然图表很简洁,但让孩子了解了一种科学方法、一种简洁的统计法,这是一个科学活动万变不离其宗的一个支点。通过这个活动,孩子们的情感沟通、情感宣泄和对科学的态度是最大的受益点。但是活动中也存在着一些问题:1、由于没有?非常好的估量孩子的现场反映,孩子们接触小兔子时的冲动、兴奋,造成了活动场面的拥挤,给观看带来了肯定的影响。2、在活动小结时,孩子们的反馈其实已经生成了许多新的问题,在这个时候老师没有准时的把握时机,还是捏的比较牢,没有放手让孩子在活动中有更多的拓展空间。3小班教案《好伴侣》教案、反思设计意图:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,共享、合作、。但随着幼儿动作、语言、认知力量,社会交往范围的扩大,班上的孩子开头情愿与同伴一起玩,可由于缺少交往阅历与力量,在活动中常因不能满意自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满意幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好伴侣”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找伴侣》及《我们都是好伴侣》两个点。在幼儿喜爱小动物,情愿仿照小动物,对音乐《找伴侣》旋律熟识的基础上,通过这个活动,使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱,相互关心,同时,也对他们的已有阅历进行梳理和整理。活动目标:1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的欢乐。2、愿意参加活动,在集风光前大胆地表现自己。重难点:能够体验与同伴交往的乐趣,并能大胆的表述。教法:引导法嬉戏法活动预备:1、已学过嬉戏《我们都是好伴侣》2、歌曲《找伴侣》3、已与同伴一起做过嬉戏。活动过程:一、导入过程:歌曲《找伴侣》师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好伴侣。放两遍音乐。二、基本过程(一)嬉戏《我们都是好伴侣》出示小鸟的头饰师:听到你们都找到了好伴侣,小鸟也飞来和你们一起做好伴侣了。a边念儿歌,边做嬉戏。(2遍)很多小鸟飞,很多小鱼游,小伴侣,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好伴侣。b让幼儿在此基础上进行创编。师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好伴侣呢?幼儿说出来之后,集体仿照小动物的动作,并做嬉戏。(二)说说自己的好伴侣师:刚才我们多找到了自己的好伴侣,那谁情愿告知老师,你的好伴侣是谁呢?为什么要找他做你的好伴侣呢?a幼儿沟通自己的好伴侣。说出来之后,和好伴侣抱抱、亲亲。b老师小结:你们的好伴侣本事真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也情愿和他们做好伴侣。c数伴侣师:老师有很多好伴侣,你们有几个呢?幼儿将好伴侣请到自己身边,其他幼儿一起数伴侣。(三)嬉戏:《找伴侣》师:你们的伴侣可真多,我们和好伴侣一起来做嬉戏吧!(找,找,找伴侣,找到几个好伴侣,找到?个好伴侣。)幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好伴侣时,就几个好伴侣抱在一起。三、延长活动:我们有好伴侣,小动物也有好伴侣,那我们去找找看,还有什么东西有好伴侣呢?活动反思:小伴侣们都有了交伴侣的概念,懂得小伴侣之间友好的相处,有玩具大家一起玩,我班孩子的纪律性和交往****惯还比较好。本节课的目标已基本达到,在活动中我让孩子们在音乐嬉戏中自由查找伴侣,由于小班的孩子规章意识差、不知如何玩嬉戏,针对这一特点我通过准时启发诱导、老师示范的形式来调整教学环节让孩子们在开心的氛围中感受与体验与同伴在一起的欢乐。幼师必备的小班活动教案【篇二】嬉戏目标:1、熟识歌曲旋律,感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。嬉戏预备:1、观看过下大雨、下小雨的情形。2、挂图第16号。音乐磁带。嬉戏规章:幼儿用动作表现下大雨和下小雨时的状态,如挥舞双臂、双脚跳动等表示大雨,手指稍微摇摆表示下小雨等等。简谱:大雨和小雨教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学****音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果?非常好。在实践过程中,培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的爱好,也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。幼师必备的小班活动教案【篇三】活动目标:1、学会用完整句式表达,“长长的XX像XX,可以用来做XX”2、拓展幼儿想象力,依据画面细节鼓舞幼儿大胆猜想“长长的XX像XX”3、幼儿喜爱大胆表达自己的想法活动预备:1、物质预备:①课件ppt《长长的》

最近更新

2024年产品不侵权承诺书范文 4页

2024年五年级上册科学教学计划合集15篇 67页

儿歌蒲公英的市公开课获奖教案省名师优质课赛.. 5页

2024年五一劳动节班会教案 10页

2024年云彩和风儿幼儿园教案 10页

信息技术语文市公开课获奖教案省名师优质课赛.. 4页

体育游戏市公开课获奖教案省名师优质课赛课一.. 4页

体育准备活动市公开课获奖教案省名师优质课赛.. 4页

二年级语文复习市公开课获奖教案省名师优质课.. 5页

九年级劳动技术市公开课获奖教案省名师优质课.. 5页

一意见四方案 5页

七上语文第四课市公开课获奖教案省名师优质课.. 5页

《春风》音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛.. 5页

黑白五子棋基础教学设计 4页

高中高速问题教学设计 5页

高中劳动实践教育教学设计 5页

雷雨天安全常识教学设计 6页

部编静夜思优质教学设计 4页

课堂教学典型案例设计模板 4页

蝙蝠侠打超人教学设计 4页

美术课家乡特产教学设计 5页

税务干部晋升思想工作总结6篇 16页

2022年10月全国自考《综合英语(一)》真题及详.. 7页

尼康D7100使用说明书简体中文使用手册 5页

组织党员学习准则和条例简报 13页

岭南版小学美术四年级下册17 简形玩偶教案 4页

准准期期开始精选版 9页

三效浓缩蒸发器操作规程 8页

如何提高油井检泵作业质量 24页

马春晓使用他人许可证经营烟草的法教义学分析.. 11页