1 / 26
文档名称:

中班音乐教案反思.docx

格式:docx   大小:24KB   页数:26页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中班音乐教案反思.docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/10 文件大小:24 KB

下载得到文件列表

中班音乐教案反思.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【中班音乐教案反思 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【26】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中班音乐教案反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中班音乐教案反思中班教案。一名的老师可以影响孩子的一生,老师应当都专心的写教案,编写教案时,要仔细理解教学大纲,那么怎么写教案才不会死板呢?推举你看看以下的中班音乐教案反思,还请多多关注我们网站!中班音乐教案反思【篇1】【活动目标】1、理解歌曲内容,初步学唱歌曲。2、感受3/4节拍的特点,用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、拘束的心情。3、进一步了解蜗牛背壳的奇妙作用。4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。【活动预备】1、歌曲CD2、蜗牛图片【活动过程】一、出示蜗牛图片,引出歌名。师:欢乐的小蜗牛,背着房子去旅游,你想做这只欢乐的小蜗牛吗?师:我们一起来学一首唱歌小蜗牛的歌,名字就叫《欢乐的小蜗牛》,认真听听歌里是怎样唱小蜗牛的。二、观赏歌曲。1、老师清唱歌曲。师:歌里唱的是怎样的一只小蜗牛?小蜗牛想去干什么?2、观赏歌曲其次遍。师:小蜗牛的房子有什么好处?3、观赏歌曲第三遍。小蜗牛有很奇妙的背壳,就像一座房子,风雨都不怕,它可以处处旅行,多么逍遥拘束。三、幼儿学唱歌曲。1、幼儿按歌曲节拍拍手,感受歌曲。2、幼儿跟唱,重点唱出轻松的心情。四、分组演唱表演歌曲。活动反思:我认为我设计的这次活动,比较适合我班幼儿的特点,但由于自己阅历不足,各方面考虑欠妥,活动中存在诸多的问题,也没能和幼儿进行良好的沟通,所以活动中存在着很多的失误,例如孩子们对唱曲的熟识度不够,身体没有?非常好的动起来,有的小伴侣在动起来就没有唱歌的声音了,我认为还是我自己引导的不够,有的小伴侣上课的时候有走神的状况没有?非常好准时的个别教育,对《指南》的实际拓展不够,没有敬重到孩子的个体差异,幸好,本次教学活动的内容的选取幼儿很感爱好,尤其在后面让他们一起变成小蜗牛动起来,他们跳的特别快乐,感觉自己的努力还是得到了肯定程度的回报,但是,总结本次阅历教训,在以后的教学中,我肯定要仔细做好每一个教学活动的预备,预设到每一个可能发生的问题做好相应的预备,只要专心,许多问题都可以考虑到并准时实行措施,我信任在我的努力下我会做的更好。中班音乐教案反思【篇2】【活动设计】我们中一班的两位老师都是电子琴爱好班的老师,都比较爱好音乐,平常在组织幼儿活动时,对孩子音乐方面的感染熏陶比较多,而且,我们中一班有两名孩子参与了钢琴爱好小组,有两名孩子参与了电子琴爱好小组的学****每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来很多同伴艳羡的目光。因此,孩子们普遍的对琴比较感爱好,对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间,孩子们也时常围在钢琴旁边,奇怪???地观看或用小手弹弹钢琴,听钢琴发出不同的声音,觉得很有意思,爱好特殊深厚。因此,针对这种现象,我设计了这一节音乐活动:跳谱嬉戏,旨在充分调动孩子多种感官的基础上,让孩子在听听、唱唱、跳跳的嬉戏中,培育对音乐的爱好,并****得一些简洁的音乐学问。【活动目标】1、情感目标:能在音乐活动中体验到欢乐,喜爱并愿意参与音乐活动。2、力量目标:通过听听、唱唱、跳跳的嬉戏,充分调动多种感官,培育对音的听辩力量;3、学问目标:复****C大调音阶中的do、re、mi、fa,初步感知音阶中的sol。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好****惯。5、鼓舞幼儿大胆正确的上色。【活动预备】1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》;2、场地布置:五线谱图;3、黑板(上面贴好图案)一个;4、小兔头饰28个,狐狸头饰1个,彩色纤维绳两根。【活动过程】1、律动“小司机”入场。师:今日,我们要到音乐王国去玩,让我们一起开小汽车去吧……2、听力嬉戏:小钢琴唱歌师:小钢琴看小伴侣这么精神,它特殊兴奋,想跟你们做个嬉戏?好不好?听一听,小钢琴和你们做了什么嬉戏?用你的耳朵仔细地听!小钢琴变了一个什么样的声音?(5353553)高、低、轻、重、快、慢3、节奏小儿歌。师:小伴侣们,坐在小椅子上把你的小手藏起来……咦,你们的小手在哪呀?小手上都有什么呀?大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戏。师:这是一首小儿歌,你们告知我,可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢?(节奏和节拍)师:节奏是怎么样子的.?节拍是怎么样子的?看谁会做?师生一起随节奏和节拍念儿歌。4、音符宝宝做嬉戏。①小手会唱歌(配钢琴伴音);师:你们的小手真能干,我们用小手来唱歌吧!(do、re、mi、fa,)(fa、mi、re、do,)小伴侣都会唱do、re、mi、fa,那我们把小手一对,唱什么呀?对了,唱sol。②谁的声音高(出示两根彩色纤维绳)师:小伴侣在唱sol、mi的时候,认真听听,是sol的声音高,还是mi的声音高。老师这里有两条线,谁来帮我一下……上面的线应当是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!③小猫眯做嬉戏(出示贴好图案的黑板)师:小猫眯看小伴侣玩得很好玩,它也忍不住想出来玩了,我们一起看看,小猫眯是怎么唱歌的?④跳谱嬉戏(配钢琴伴音)师:小音符游呀游,游来游去找妈妈。你们看看,小音符有家没有?小音符的家在哪呀?a、老师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fa。b、请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa。(分两次)c、老师带幼儿一起找到五线谱其次线sol的家并认唱。d、小音符编小曲。请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。5、复****嬉戏“小兔和狐狸”结束活动。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学****音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果?非常好。在实践过程中,培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的爱好,也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。中班音乐教案反思【篇3】设计思路:为了迎接元旦节对家长开放活动,依据幼儿喜爱边唱边跳的特点,特设计此活动,使幼儿在轻松开心的集体环境中体验节日欢乐的气氛。活动目标:1、喜爱参加音乐嬉戏,体验集体嬉戏的乐趣。2、能边唱歌边表演。3、把握音乐嬉戏规章及玩法。活动预备:小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;大树四棵。活动过程:1、律动:小鸟飞。2、复****歌表演《小鸟点头、招手》。3、嬉戏:小鸟和汽车。老师交代嬉戏规章及玩法:请配教老师扮汽车,其余幼儿扮小鸟。,突然,汽车开来了,小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了,小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。嬉戏一遍后,请力量强的个别幼儿扮汽车,再玩12遍。4、结束活动:小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边,一起唱歌、跳舞。活动反思:活动中我比较圆满的是在孩子们嬉戏这个环节,我对他们干预得比较多,他们在嬉戏时我始终问他们你是怎么玩的,我想这里应当先让小伴侣跟着音乐尽情地嬉戏,不要打断他们,等音乐结束后我再和他们沟通,会比较好,孩子们在嬉戏中玩得确定更过瘾。中班音乐教案反思【篇4】活动目标:1、尝试仿照蒙古族提、压腕的挤奶动作,能依据音乐的特点用肢体动作表现出骄傲、轻快、喜悦的心情。2、感受蒙古族舞蹈的风格。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备:PPT、音乐活动过程:一、导入1、观看PPT,感受蒙古族人的生活。提问:这些人都在做什么?2、小结:他们是中国的少数民族蒙古族,蒙古族大多数过着放牧生活,他们勤劳英勇能歌善舞,挤奶是蒙古族姑娘的一项劳动。二、观赏并尝试仿照人物的动作。1、提问:谁来学学他们是怎么挤奶的?2、个别幼儿仿照动作,老师赐予指导。3、集体学****蒙古族提、压腕的挤奶动作。4、提问:挤奶前要做好什么预备工作?小结:挤奶前要预备好装牛奶的桶,还要挽好袖子哦。5、引导幼儿集体学做挽袖动作。三、完整学做舞蹈。1、听音乐,老师示范表演《挤奶舞》。2、提问:挤完了满满一桶的牛奶,我刚才还做了哪些事情?小结:挤完了牛奶,我的心里真兴奋,快欢乐乐地骑马回家去了。3、引导幼儿学****硬肩、骑马的动作。4、引导幼儿跟随老师完整学做舞蹈。活动反思:音乐是一门“听”的艺术,要让孩子们多听,多感受,这样孩子对音乐的感受力才会增加。在我们的一日活动的多个环节,都可以用不同的音乐作背景,既可以营造气氛,又可以提高孩子对音乐的感受力,何乐而不为呢?中班音乐教案反思【篇5】活动目标:1、初步熟识乐曲旋律,通过狗熊行走、喝蜜、隐藏等嬉戏情节,了解乐曲结构,感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。2、在熟识乐曲基础上,尝试为乐曲配乐器进行演奏。3、培育幼儿大胆表现音乐,体现音乐节奏的欢乐。4、乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法。活动预备:1、曾组织幼儿观看录像或图片,了解小熊的形状特征,仿照熊?步行的动作。2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。活动过程:一、熟识乐曲,了解嬉戏情节1、老师叙述嬉戏情节:小熊来到树林,意外地发觉了一罐蜂蜜。正值它吃得津津有味的时候,蜜蜂追来了,小熊吓得抓紧躲起来,一动不动。最终它趁蜜蜂打哈欠不留意的时候,抓紧逃回了家。2、老师边放乐曲边放映幻灯片。二、观赏乐曲,分解练****动作1、小熊是怎样?步行的?(老师做熊妈妈,带领幼儿随A段音乐合拍地仿照熊?步行的动作)2、小熊和喝到香甜的蜂蜜,它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满意感,启发幼儿运用不同的神态及动作来表现,如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发觉,心里感觉怎么样?它是怎么隐藏的?①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧急、可怕的样子。如:一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。②请个别幼儿表演隐藏动作。老师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演,并启发他们用语言说明自己的动作,如我可怕得浑身颤抖等。③集体跟随C段音乐做动作,鼓舞幼儿自由表现小熊隐藏的姿势以及恐惊感。三、完整地跟随音乐做嬉戏1、老师提示幼儿依据乐曲变化做出相应的动作,并留意动作的合拍、协调。2、老师表扬富有制造力的幼儿,并请他们将创编的隐藏动作及表现得恐惊感神态表演给大家看。3、老师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂,幼儿扮演小熊,共同进行嬉戏。在乐曲快结束时,老师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。

最近更新

2024年湖南省湘西州龙山县招聘35人历年高频难.. 277页

2024年湖南省长沙市雨花区环境保护局招聘历年.. 60页

加强医防融合工作完善国家基本公卫 29页

2024年漯河职业技术学院单招职业适应性测试题.. 56页

2024年版保安员初级内部模拟考试题库及答案(.. 32页

2024年甘肃环县房地产管理局事业单位选聘工作.. 280页

2024年甘肃省酒泉市直事业单位招聘29人历年高.. 89页

2024年石家庄事业单位招聘历年高频难、易点(.. 277页

2024年福建疾病预制中心事业单位招聘1人历年高.. 89页

2024年科技部事业单位招聘68人历年高频难、易.. 281页

2024年贵州剑河县高校毕业生就业见习招聘历年.. 284页

2024年贵州毕节市民政局所属事业单位招聘14人.. 278页

2024年贵州省六盘水市直事业单位招聘96人历年.. 90页

2024年贵州省国土资源勘测规划研究院招聘历年.. 88页

2024年贵州省德江县事业单位招聘170人历年高频.. 89页

利用WI技术监测妊娠高血压疾病患者 28页

2024年长沙南方职业学院单招职业适应性测试题.. 55页

2024年青岛酒店管理职业技术学院单招职业适应.. 55页

2024年黑龙江冰雪体育职业学院单招职业适应性.. 57页

创新思维与创业精神 28页

10kV出线柜内10kV电流互感器更换施工方案 9页

供应商改善措施报告单(SCAR) 2页

药物化学题库 36页

官兵思想状况调查报告 18页

基坑支护工程技术交底 7页

读《一句顶一万句》有感 10页

蛋鸭养殖项目可行性研究报告 26页

东华大学继续教育文献检索期末大作业 2页

物业秩序部岗位职责(范文) 26页

SCAR Tracking Log 供应商SCAR汇总跟进表 8页