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一、教学内容本学期完成选修《古代诗歌与散文观赏》、《外国小说观赏》说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读力量;诗词重点在于把握初步的文学力量;科普文章教学重点是理清思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格:精确?????、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点 二、状况分析1、教材分析:高一阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,熬炼思想有文采,注意创新写新奇。写作要求更高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于同学写作力量的提高。2、同学分析:同学在现阶段,语文基础学问把握不太牢,课外迁移不够深,进入高一下学期,阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学****但同学的语文学****还比较被动,语文基础学问参差不齐,整体阅读力量还可以,但学********惯还不是很主动,上进心有个别同学不太强,任务还是比较艰难的。三、详细措施1、提高备课质量,学****新大纲,钻研新教材,探究新教法,体现学问和力量要求,充分发挥老师的共性和优势,提升同学的语文素养。2、运用各种方法,提高同学课外阅读的爱好和力量,拓展同学语文学****空间。3、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。4、强化语文学问的积累,为下阶段准高三预复****打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容,每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文),摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,坚持写周记随笔,坚持美文,最大限度地拓宽同学视野。除此还包括:初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。5、注意学科之间的联系和相互渗透,强化综合力量的培育,乐观开发课堂学****资源和课外学****资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,制造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文力量的可持续进展,实现终身受用,为高考打下坚实的基础。6、写作教学:作文训练以随笔和大作文两种形式为主,写作内容有任务性和随便发挥相结合,主要训练谈论文和散文,提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题,统一批改,以期提高写作力量。⑴以同学的写作实践为主,适当加以必要的写作指导,其中多以审题立意、构思为主。⑵结合山西高考实际,顺应写作变化,适当和汲取新的技巧和做法,让同学尽情写作,充分发挥同学乐观性和制造性。⑶每月进行三次作文训练,两次为同学自己练笔,两次为正式限时作文,老师仔细批阅,或师生共同批阅。 四、教学进度(以一中南校进度表为参考周)第1—2周、入学测试及试卷讲解分析4作文辅导2《项羽之死》3《阿房宫赋》第3—6周、古代散文阅读《六国论》4《伶官传序》2《祭十二郎文》4《文与可画筼筜谷偃竹记》2单元测试及讲解4作文辅导2作文辅导2月考及分析4第7—8周、诸子散文第一、二单元作文辅导2第9—10周、诸子散文第三、四单元教学期中考试及分析第11—13周、诸子散文第五、六、七单元教学第14—16周、月考及分析高考中考第17—18周、《外国小说观赏》12第19—20周、复****迎考、学业水平测试历史老师下学期工作方案【篇4】一、指导思想:以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想,以教育法律法规为依据,根据课程标准的要求,结合同学的实际状况进行教育教学。二、教学目的及任务:1、德育目标:根据课程标准的要求,通过对历史课程学****扩大把握历史学问的范围,深化地了解历史进展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步熟悉人类社会进展的基本规律,学会运用科学的理论和方法熟悉历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生抱负。2、教学目标:注意基础学问的巩固和强化,用简洁有效的记忆方法记忆学问点以减轻同学的负担;对历史学问点进行归纳和总结,纵横联系,形成小专题和规律性的熟悉;重视对同学的解题方法的指导,主要是通过高考题的练****来完成;重视对同学引导重新解读课本,认真分析和巩固记忆课本上的内容,把基础学问落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合,重视有关人文主义的学问点的挖掘和引导。3、教学任务:本学期的主要教学任务是完成《历史选修1历史上重大改革回眸》、《历史选修2近代社会的民主思想与实践》的课程教学,让同学学会高中历史的基本学****方法,把握相关的基本历史学问和基本力量。4、重新熟悉、感悟新课程。通过深化学****树立新的教学理念,转变教学观、人才观、评价观,提高自己的学问素养和专业素养。5、乐观参与教研活动。加强科组的常规管理,仔细对待。历史老师下学期工作方案【篇5】xx高三历史老师下学期工作方案范文