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Keating一点也没有错么? 他教育自己的同学要独立思索。 他教育自己的同学要挑战书本权威。 他教育自己的同学要Seizetheday(Carpediem)。 他教育自己的同学要用感*。 他教育自己的同学要beextraordinary。 在我看来,再正确不过了!我想鼓掌! 但是,Keating有教过如何去做么? 有教过Neil如何说服父母么? 有教过假如父母不同意如何维持心情么? 有教过假如遇到困难,如何重新动身直到达到愿望么? 有教过假如一切顺当,如何保持谦逊不自满? 在我看来,只要秉承beextraordinary的思想,Neil肯定有一天能达成所愿,但是在那之前他却由于一时失意而选择自尽,这是Keating教学方法中的缺陷造成的,他只强调结果和目标,没有强调方法。 但是就是这样的不完善,把Keating塑造成了凡人,他也只是一个一般老师,他也会有过错,他也要Learningbydoing,也使这部电影摆脱了俗气的结尾,更加有深度。篇4:死亡诗社观后感 或许你刚?发现这部电影的名字的时候,和我一样会把它当做恐怖片吧,但其实这是一部有关教育的影片,不仅不恐怖,而且很精彩。 故事发生在19世纪中叶美国的威尔顿教会学校。那是一个充斥着教条、古板气息的古老学校。以传统、纪律、荣誉、卓越作为学校的四大支柱。然而,基丁老师的到来,却静静地转变着这一切。 当其他老师都以一种正统的、严厉?的方式进行着他们的教学的时候,基丁老师却吹着口哨将他的同学带出了教室,带上了一条与众不同的求知之路。他教他的同学们准时行乐,教他们抓紧时间,让自己的生活与众不同。他带领他们领会诗歌的美妙,将刻板的格调、韵律和修辞手法抛在脑后。影片中有一幕我觉得特别精彩:他让同学们都站在桌子上,告知他们要换一个角度看世界,并让他们每个人都朗诵自己作的诗歌,将自己内心的感受用诗唱歌出来。在基丁老师的影响下,学校里消失了一批像他一样喜爱生活,追求幻想的同学。这些同学共同组成了一个叫做“死亡诗社”的社团。白天,他们忍受着学校里刻板,严谨的教育。晚上,他们打着手电,穿过树林,穿过河流,去赴一个诗歌和幻想的约会。 然而,最终的结果却出乎我们的意料,同学死了,诗社散了,老师也被开除了。当基丁老师即将离开教室的那一刹,一向脆弱的托德突然爬上桌子高喊“oh,Captain,mycaptain!”接下来,受基丁老师影响颇深的那些同学们也站上了桌子。我想,这些同学以这样的方式向基丁告辞,他该是欣慰的。他走了,他的思想却留了下来。以后,这些同学或许不会再反叛,他们会依照学校的要求,完成父母的期望,但在他们的心里,永久有着自由而英勇的光。 电影在一群站在课桌上的同学深情的凝视下划了句号。可生活还在连续,?观赏电影的人还在连续。我不知道是否有一天我也能那样独立的站着? 有些人说我们*的教育是一种“工业化”的教育,同学只不过是送进来,流水线加工后再送出去的产品,这样的教育不是要让我们去改造世界,而是要教我们****惯了被世界改造。我虽然不太同意这种观点,但是我不能否认的是我们现在的教育都是为了让同学顺当通过高考,顺当考上高校,再找到一个好工作。学校里的许多老师应当都是根据那种正统的模式去教给同学学问,很少有像基丁这样的老师,由于假如同学的成果上不去,任何独特的教学方式都会被制止。但我还是盼望能够有更多的老师不只是教给同学学问,更要教会同学学会思索,学会坚持自由与幻想。 最终,影片中有一段话我觉得特别好,与大家共勉:“我步入丛林,由于我盼望活得有意义,我盼望活得深刻,并吸取生命中全部的精华。然后从中学****以免让我在人生终结时,却发觉自己从来没有活过。”篇5:死亡诗社观后感 现在无比懊悔没有把用来写影评的小本本带回来! 今日看的是林师兄之前跟我推举的一部电影,记得他刚给我推举的时候我也点开过,不过15min就被枯燥的情节战胜了…但是这次我坚持看下去了,也没有想象中的无聊,越看越起劲…… 做同学的时候能遇到一个像Keating这样的老师真的是人生的一大幸事了,可是更现实的状况是我们身边不仅不能遇到这样好的老师,而且还会遇到Neil爸爸那样的家长。他们总是以为他们的所作所为所想就是为我们铺好了一条康庄大道,似乎只要我们根据他们的规划去走就什么困难也没有,就能迎来光明的将来,不过那是他们眼里的罢了。Neil喜爱演话剧,可是他的爸爸很不简单才把他送到这所学校来读书,Neil知道他的爸爸不会同意,所以他会想要每一门都拿到A,以此告知自己爸爸他有努力的学****盼望换来爸爸对他参演话剧的允许……可是这真的仅仅是一个盼望罢了。Neil*前说的最终一句话是“我演的?非常好,真的?非常好”的确,他在话剧里的表演令除了他父亲之外的每一个观众都叹为观止,他真的很适合演话剧!同时,在父亲的眼里,他也扮演着孝顺的儿子,孝顺到不敢和爸爸讲自己的想法,连争吵都不敢… 我很喜爱Keating老师也感到惋惜失去这个老师是学校的圆满也是众多同学的圆满 Ocaptain,mycaptain!篇6:死亡诗社观后感 这天,Jacy给咱们放了一部电影《死亡诗社》(DeadPoetsSociety),剧情是讲一个很严格的男子学校,新来的Keating老师教他们诗歌,Keating老师是一个反传统教育模式的老师,在第一节课上叫同学把诗篇的一些诗歌给撕掉,这对于同学来说是不行思议的举措,一开头他们都迟疑了,之后还是照老师说得给做了。 当中有个同学叫尼尔比较喜好文学,曾为了他父亲认为他的校编制助理是铺张精力而被迫辞退。尼尔和他同学见到Keating老师的年鉴,然后?发现老师是剑桥高校毕业,并发觉他是诗社团的会员,keating老师的说让尼尔很感爱好,于是他们也很大胆在山洞里进行了读书小组。 当然,尼尔是主要负责人。透过keating的启发,他们都变得很共性,并且“准时行乐”。正因如此,查理追到了他心怡的女生。剧中尼尔正因受到Keating老师的鼓舞坚持参与话剧演出,最终演出时他父亲虽然来到现场,但是他父亲一向都不钟爱他演话剧。正因在他父亲的眼里,尼尔是甲等同学,就应注意领悟,毕业后就应去就读哈佛,并且成为医生。 但是这并不是尼尔要的生活,但是他又无力反对他的父亲,最终他以*的形式结束了性命。Keating也正因被指教唆同学“放纵”等被辞退。最终,他的同学全部站上讲台表示他们对Keating先生的不舍,以及对他的支持。 《死亡诗社》就是当中的教育好处,假如只看一遍简洁的说,得到的只是简洁的剧情和Keating先生一反传统的教育方式。当我看第一遍时,我深深地被Keating老师的教育方式吸引住了,上诗歌课,不会照着书本一本正经地念当中的理论,甚至还叫同学撕书,站上讲台体现那种盛气凌人的感觉,帮忙同学重拾自信念,在操场上听着音乐边踢足球边读诗歌,在中庭场中以?步行的形式让大家明白全都性,同时也要大家持续共性,还鼓舞同学不好可怕恐惊,要树立信念。 特别是他为安德森重拾信念的那一堂课。Keating老师的授课方式许多种,同学能够学到许多,不仅仅仅是学到学问,也收获到愉悦。这对咱们专业很受启发,老师与同学的教与学的过程是一个沟通的过程,把过程变得搞笑化,这会收获不必需的效果,要注意同学的共性进展,不能让陈旧的教学理论抹杀了同学本有的天性,他们的聪慧要透过不断地发掘才能让他们的才艺迸发。 另一个比较收益的方面是,英国的同学领悟多以小组的形式进行,同学有特地的小组课和专用课桌,比较注意同学的动手潜质,从pizz制作的雷达就能够看看出。虽然剧中涉及的只有诗歌课,但是从中也发觉同学的任务也并不轻,正因他们会要求去完成许多论文,或是原创诗歌。Keating老师比较侧重于同学原创,闻名的诗歌名家也只是起作用。再者,英国的同学还会成立读书小组,他们会商定在一个时刻和地点,进行读书活动,读书是他们必不行少的活动。 这在我看美剧DH的时候也会常常听到读书小组,Bree会常常去读书小组,其他主妇有空的时候也会捧起一本书看,他们会把?阅读当作是一种休闲方式。而相反在咱们国家,在刚结束的高考中,同学撕书,扔试卷,把试卷和书本撒落在地上,此举有人称是解压,但我认为有点把高考看得太重了,有点忽视?阅读与领悟的真正好处。扔试卷或撕书有点让人感觉在对学问的蔑视。 领悟是一个过程。不是一个结果,咱们就应享受途中的每一处风景。篇7:死亡诗社观后感 这部电影叙述的是一位老师和他的同学之间的故事。 结局感人至深,落泪了。 尼尔喜爱演戏,父亲却一再要求他考哈弗学医。从来没有和孩子进行等位沟通,了解孩子内心真正的想法和喜爱的东西。以一位长辈的口吻强势要求孩子放下自我的爱好去做自我强加给他的事情(真想一个巴掌甩过去)。尼尔妥协了。结果尼尔开枪*,父亲和学校却把职责推给了尼尔的老师,一位对同学们进行着心灵的启发的好老师。 “我们不会让你毁灭你的生活。(台词)“殊不知家长的逼迫已经是对孩子的一种毁灭。“你拥有我从来没有幻想过的机会,我不会让你白白糟蹋。(台词)”不明白多少家长以此为由进行着无形的*行动。 我想许多老师和家长应当都没有想过,逼迫自我的同学或孩子去做他不喜爱、不情愿做的事会造成什么样的后果。利益至上的长远目光我是真不明白该如何评价。能够理解他们为了让自我的孩子谋求好的进展而迫使他们急功近利的读书学****但我更想说的是,工作并不是一辈子的事,活到八十岁的人七十岁退休也还有十年时间是脱离自我的工作的。而对生活的热忱和理解才是一辈子的。 “你活着的意义是什么?” “赚钱,赚许多钱,赚更多的钱。”听到这样的回答如何不让人难受。 物欲已经超越精神世界而称霸了吗?那实在是人类的悲伤。