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对于我们来说,幸福很简洁,可对于香菱来说,幸福也不过就是那宝贵的一瞬了。时间暖和,珍惜人世中的每一分幸福。或许你身处其间却未曾发觉,从香菱身上,是否能反照出你人生的幸运?和善的姑娘啊,愿你还会幸福。香菱学诗读后感(篇5)再次品读《红楼梦》第48回“滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟诗”,其中林黛玉教香凌学诗这一段最吸引我,觉得黛玉不仅是一位好老师,而且觉得她的学诗的理论对我们的书香校内建设还有着特别重要的理论、实践指导意义。话说香菱姑娘进入大观园潇湘馆,结识了菊花诗社第一才女林黛玉。第一次见面,勤奋好学,喜爱读书的香菱姑娘对黛玉便笑道:“我这一进来,也得空儿,好歹教给我做诗,就是我的造化了。”黛玉笑道:“既要学做诗,你就拜我为师。我虽不大通,大略也还教得起你。”于是大才女正式收香菱姑娘为徒教诗。在简洁的叙述了一些基本的做诗技巧与基本规章后,黛玉告知香菱说:“你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把的五言律一百首细心揣摩透熟了,然后再读一百二十首老杜的七言律,次之再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子,然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、瘐、鲍等人的一看。你又是这样一个极聪慧伶俐的人,不用一年工夫,不愁诗翁了。”从黛玉给香菱列的书目来看,至少有上千首诗。黛玉没有教给香菱多少大道理,只是列了个书目,让其读。阅读量可谓不小,并且给她列出书目有选择的、有针对性的、有层次的阅读经典。那么我们的书香校内建设不也是提倡让同学广泛阅读吗?对我们不是也很有启发吗?胸藏万卷凭吞吐,腹有诗书气自华。没有大量的阅读作为积累,就很难形成良好的语文素养,很难有良好的人文素养。香菱经过广泛的阅读后最终有所成,得到菊花诗社众姐妹的全都赞扬:“这首不但好,而且新巧有意趣”。首先,作为老师,我们要广泛的阅读。要给同学一滴水,老师必需有一桶水,甚至是源源不断的源头活水。只有这样老师才能不断的提高自己的教育素养。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中《谈谈老师的教育素养》一章中说:“读书,读书,再读书,——老师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的爱好,要喜爱博览群书,要能在书本面前坐下来,深化地思索。”教育是一项技术也是艺术,要把握这一艺术,就必需多读书、多思索。你读过的每一本书,都应当好比是在你的教育车间里增加了一件新的精致的工具。每天不间断的读书,跟书籍结下友情,潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。苏霍姆林斯基又说:“假如你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里,使用权学校教科书包含的那点科学基础学问,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学学问大海里,你所教给同学的教科书里的那点基础学问,应当只是沧海一粟。”