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我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的,可是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念,不再自卑。情愿和我亲近,和同学亲近,能在团体中欢快地生活,才能使他们有了学****的劲头。总之,本年度的教学任务圆满完成了,可是回顾这半年的工作,也有不足之处,例如老师对后进生的辅导不够,导致部分同学的绘画作业不幻想。还有美术课外小组人员素养参差不齐,所以,下年的教学任务对我来说,依旧很艰难,我还需不断学****不断充实、完善自我,进取努力预备好下年的工作。学校美术老师年度工作小结(篇5)20xx-20xx学年上学期,在管理中心领导的顽强领导下,在教研所领导的大力支持下,以党的群众路线教育活动精神为指导,仔细落实辽宁省艺术教研培训中心的战略部署,全面贯彻党的教育方针,努力提升艺术教育水平。坚持抓质量促进展,抓队伍塑形象,抓管理强内功,抓和谐保稳定。学校美术工作取得了可喜成果。随着中学校美术教育教学改革的不断深化,以及电脑、平板、智能手机数字化终端的普及,数字技术的应用也在基础美术教育中呈现快速进展的趋势,并对改进教学手段、整合教学资源、丰富教学内容发挥着独特的作用。参与了中国教育学会美术教育专业委员会于20xx年9月24日进行的“20xx年中学校数字美术教学研讨会”。以推动中学校数字美术教育教学的不断深化,全面提高中学校美术学科教学质量。20xx年10月13日—17日,根据中国教育学会美术教育专业委员会《召开20xx年中学校美术课现场观摩培训活动的通知》,带领李连东等21名老师到沈阳参与了此次培训。辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部承办了此次活动。学校美术课沟通活动共选出学校美术课课18节,课老师来自祖国各地,呈现出独具特色的精彩内容,与会老师没有漏下一节课,观看得津津有味。20xx年10月21日,辽河油田各学校美术老师29人,在成功学校其次美术教室观摩了两节美术课。分别是曙光三小郑佳欣老师的《拟人的形象》和高兴岭一小郑子健老师的《拟人的形象》。两位年轻的美术老师参与工作均不满五年,但是驾驭课堂的力量、教学环节的设计和扎实的基本功得到全体观摩老师的确定。由于两位老师上的是同一节课,更增加了可比性。他们各具特色,扬长避短,从不同渠道、不同角度向同学阐述了拟人的概念及拟人形象的设计宗旨,圆满地完成了教学任务。课后,29名美术老师进行了1个小时的教研,发言踊跃且真诚。20xx年11月5日,11名来自各个学校的美术老师成立了课题小组,申请了“挖掘地方美育资源、践行课堂美育实效”的课题立项,预备分“挖掘、寻宝”、“践行、拓展”、“集结、汇编”三个步骤,为期一年,开头课题讨论。探究开发与利用美育资源的有效方法与途径,学****利用本土资源制造美的方法,培育喜爱家乡、喜爱祖国的美妙情感。