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培训的内容应更加丰富一些,涉及观念(新课程理念,新形势下老师观、同学观等),业务(教学基本功、现代教育技术应用,科学素养的熟悉和培育、远程教育技术的应用等)3、青年老师的培育,应制造更多的机会和条件,走出学校,成为学校教学骨干,成为名老师。4、为教学服务的力度还应加大,准时搜集教育信息传达给老师,老师搜集的教育信息共享。组织编写复****检测资料,供应给老师,形成良好的教育导向。作为教育主任,在学校负有肯定的责任,感到有肯定的压力,但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心,正是大家的工作,在承受着各种各样的压力,奠定了学校进展的基础,我为学校的每一个人傲慢。我也期盼着明年,我们合作得更开心。学校英语度个人工作总结(篇5)本学期我担当x班级x个班的英语。回首这一学期的教学工作,感受颇多。一、熟悉教材,了解同学x班级新教材内容丰富,理念新奇,针对的是有肯定英语基础的同学,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,许多内容对于国内同学理解起来有点难度。这也是本教材比较敏捷的一面。二、因材施教,把握难度同学是学****的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让同学更简单听懂,不断提高同学的乐观性。同时依据班级的同学性格特点,我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们争论合作,鼓舞他们乐观发言。三、调动气氛,参加鼓舞在课堂教学开展过程中我感觉同学一部分不情愿起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下,我把教材难度降低,并实行表扬和鼓舞的方式。四、加强巩固,分批对待由于英语的特别状况,同学在不断学****中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学****风气。每次教授了新单词以后,我都准时抽时间给他们听写,并仔细批改。有时候,课文里消失的精彩有用的句子,我也要求同学背下来,我把x个同学分成一个小组,让成果相对比较好同学担当小组长,这样想偷懒就比较难了。