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幼儿园中班主题教案《冬爷爷来了》及教学反思.docx

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幼儿园中班主题教案《冬爷爷来了》及教学反思.docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/5/10 文件大小:22 KB

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文档介绍:该【幼儿园中班主题教案《冬爷爷来了》及教学反思 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【21】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园中班主题教案《冬爷爷来了》及教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园中班主题教案《冬爷爷来了》及教学反思幼儿园中班教案及反思。俗话说,不打无预备之仗。身为一位人民老师,我们都盼望孩子们能学到学问,所以,许多老师会预备好教案便利教学,教案有利于老师提前熟识所教学的内容,供应效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是我帮大家编辑的《幼儿园中班主题教案《冬爷爷来了》及教学反思》,盼望能为您供应更多的参考。中班主题教案《冬爷爷来了》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿愿意在众人面前大胆发言的****惯,学说一般话,让幼儿知道冬每天气寒冷时,要多穿一些衣服,多运动及吃热的食物等,留意保暖,养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养,快来看看幼儿园中班主题《冬爷爷来了》含反思教案吧。目标让幼儿知道冬每天气寒冷时,要多穿一些衣服,多运动及吃热的食物等,留意保暖。培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的****惯,学说一般话。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。反思冬天是一年中最寒冷的季节,有其独特的气候及自然景象,在这一主题活动开展时,我们首先从环境入手,多带幼儿到户外体验,利用幼儿园及社区的自然资源,引导幼儿多方位地感知冬季特征。进入冬天,孩子们在生理上产生一系列的不适应,在日常生活中多组织趣味性强,运动量大的活动,帮孩子们尽快适应寒冷的天气。在生活上做好防寒保暖工作,通过健康活动《天气冷了怎么办》教给幼儿一些简洁的保暖方法,鼓舞幼儿不怕寒冷,坚持入园。在周五发放调查表:冬天来了,让幼儿在双休日观看树、花、草、水的变化,充分体验风吹在身上的感觉,观看人们衣着的变化,用唱歌、绘画等方式表现自己对冬季的熟悉,制造性的表现冬天的自然景色的特征。在开展活动的同时,我们加强主题墙的布置和区角活动的创设,师幼共同布置主题墙"我在冬天里"进一步加深幼儿对冬季的熟悉。在科学区,我和孩子们共同收集大小造型不同的器皿,做水结冰的试验,感知冰的不同造型,观看水结冰后体积发生的变化,共同收集不同质地的手套、帽子、围巾等,观看、体验、比较不同质地的用品保暖感觉的变化,在生活区我们供应护手霜,让幼儿学****涂护手霜的方法。这一主题恰逢新年到来,我们抓住契机,支配丰富的迎新年家园同庆活动,为每个幼儿创设表现自己的机会,让幼儿在感受新年气氛的同时体验成长的喜悦与骄傲,也为家长供应一个与幼儿嬉戏的机会,在活动之前我们充分挖掘家长资源,请家长和我们共同布置环境,装饰新年的活动室。经过这一主题的活动,孩子们在寒冷的冬季收获了一份别样的欢乐,增长了很多有关冬季的学问。(刘苏兰)幼儿百科:冬季在许多地区都意味着寂静和冷清。生物在寒冷来袭的时候会削减生命活动,许多植物会落叶,动物会选择休眠,有的称作冬眠。更多幼儿园教案我推举小班主题《冬爷爷来了》目标幼儿园小班主题《冬爷爷来了》主题目标时间:1月11日——1月29日班级:小一班老师:汤翠萍、陈秋、蒋晓红主题目标1、知道人们的穿戴要适应气候的变化,能用“厚厚的”“毛绒绒的”“温和的”等词,形容冬季的服装。2、能自己动手探究冰的特征,对玩冰感爱好。3、初步了解企鹅的形状特征及生活****性。4、知道有很多人坚持在冬天里工作和学****情愿学****能做到冬天不怕冷。5、知道要放寒假了,小伴侣都要在家里休息了,在寒假里,我们还要过春节。6、理解故事《不怕冷的外套》《萝卜回来了》《小熊不见啦》的内容,知道故事中的主要人物和情节,知道冬天多运动身体就会温和。7、学唱歌曲《北风爷爷别神气》《小雪花》《小青蛙打呼噜》等,并在此基础上按规章进行嬉戏。8、会画“冬天的树”,表现出冬天树木的特征;会按三角形的大小进行排列、粘帖,表现松树的形状。9、练****边爬边用头顶球的动作,进展爬的力量;练****企鹅步,学****走平衡木、钻障碍物等。10、按1~3实物卡匹配相应数量的物体,能进行3以内数等量配对。教学活动支配1、科学:熟悉冬季服装2、科学:好冷的冰3、科学:可爱的小企鹅4、语言:故事“小熊不见了”5、语言:故事“不怕冷的外套”6、语言:故事“萝卜回来了”7、语言:儿歌“不怕冷的小花猫”8、音乐:歌曲“北风爷爷别神气”9、音乐:歌曲“小雪花”10、音乐:歌曲“小青蛙打呼噜”11、美术:绘画“冬天的树”12、美术:粘帖“松树”13、综合:冬天也要熬炼身体14、社会:不怕冷15、社会:不怕冷的人16、社会:放寒假17、数学:等量匹配18、体育:看谁能追上我19、体育:拋抛大皮球20、体育:我是英勇的小企鹅幼儿园大班教案《冬爷爷》及教学反思下面是“幼儿园大班教案《冬爷爷》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动目标幼儿能开心地参与活动,并从生活和嬉戏中感受到冬天独特的魅力所在。幼儿通过自身的感知,说出冬天与其他季节的不同之处。幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感。使幼儿把握一些冬季生活基本常识。在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。教学重点、难点培育幼儿的语言表达力量,激发幼儿对冬天的进一步探究。活动预备“东爷爷”的录音,冬季雪景图片,一张内容不符合冬季特征的图片(穿裙子的小女孩,青蛙,荷花,长的郁郁葱葱的大树等),幼儿人手一套画片(冬季的树木,雪人,滑雪的小女孩,穿凉鞋的孩子,知了等),小画板,油画棒活动过程1让孩子闭上眼睛,播放冬爷爷的声音:“呼……北风呼呼吹,大雪飘呀飘,我是冬爷爷,你们可知道?小伴侣,你们怎么知道我来了?”通过对幼儿听觉的引导,使幼儿感知冬天的情景,启发幼儿对冬天的联想。2出示冬季雪景图片,让幼儿观看。提问:图上画的是什么季节?你是从哪儿看出来的?(提示幼儿从图中的颜色,景物,人们的穿着,正在进行的活动等多方面进行观看。)冬爷爷给我们带来了什么礼物呢?3出示穿冬装孩子的教具,问:冬爷爷来了,天气变得特别寒冷,我们怎样过冬?除了衣着,人们还想到了什么方法抵挡寒冷?4马虎小画家的图画,孩子认真找出不符合冬季特征的地方,赐予订正。幼儿要语言表达连贯,阐述清楚。5嬉戏《看谁答的快》。老师说出某一物体和现象,幼儿快速推断出是哪个季节。如:“手套”,回答“冬天”。“扇子”,“夏天”。6贴图活动。让孩子用自己手中画片在画板上贴出一幅冬季图画,用油画棒添画其它冬季景物。7延长活动。动手制作冬爷爷带来的雪花,雪娃娃,或向爸爸妈妈学一首冬天的诗或儿歌,自己编也行,然后在班上表演。教学反思这节活动课上,孩子们的爱好?非常身高,发言也很乐观,基本上完成了教学的目标。但我发觉孩子们的语言组织和表达力量还需进一步的引导,启发。幼儿百科:冬季是四季之一,秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月,中国****惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一(冬)、十二(腊)月”一共三个月。幼儿园中班主题教案《冬爷爷的礼物》美工:做贺卡活动目标:。,进展手指小肌肉的敏捷性。,培育幼儿对绘画活动的参加爱好,提高幼儿对颜色的认知过程。重点难点:重点是在培育孩子的动手力量,和让他们学****卡片的分类。活动预备:蜡笔、钩线笔、贺卡模版(人手一份)活动过程:一、直接引出课题我班的孙欣怡小伴侣要回老家了,那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢?(小伴侣自由叙述)。老师呀给欣怡小伴侣制作了一张贺卡,你们想不想看看是什么样子的?(幼:想),出示贺卡,老师做的贺卡漂不美丽呀。二、:我们先来?瞧一瞧封面是什么样子的?(幼儿回答)哦,封面上有花边,还有可爱的图案,小伴侣说的真棒,看得也很认真,那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢?哦,贺卡里面呀和封面差不多,里面也有图案和美丽的花边,还有老师写给欣怡小伴侣的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢?(幼:想),那我们就一起来吧!:(1)封面我们可以用蜡笔画上自己喜爱的图案,或在边上画上美丽的花边,并且可以用老师帮你们预备好的小花或其他图案贴上去。假如小伴侣情愿的话还可以把贺卡的封面对老师这样把中间挖空,在图形里面画上自己的头像(2)在贺卡里面小伴侣也可以画上美丽的图画,还可以让爸爸妈妈关心你们写上一句祝愿**小伴侣的话。,老师巡回指导。三、结束部分:送贺卡小伴侣都想把最美、最好的祝愿送给**小伴侣,那老师请小伴侣说说看,你想对**小伴侣说什么?(请个别幼儿叙述)说好了,就可以把自己制作的贺卡送给**小伴侣。表扬在活动中能仔细完成作品的孩子教后反思:活动中,孩子们都情愿给自己喜爱的伴侣或亲人做贺卡。在动手方面,有的孩子画画比较强,能画出自己想象的东西;有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致,最难的就是抠中间的爱心。有一部分小伴侣对于抠爱心的地方没理解会,把中间的爱心剪破了,影响了贺卡的美观,还要加强指导力量弱的孩子。园本美术:会想方法的鱼活动目标:,大胆、清楚地进行叙述,并能急躁倾听他人的叙述。。。重点难点:幼儿能用绘画的方式表现想象的内容,并且学会急躁倾听他人的叙述。活动预备:《会想方法的鱼》、录音机。,幼儿表演的道具若干。活动过程:一、谈话导入:?为什么?,谁来了?二、结合图片,了解情节。:一天,鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去,真兴奋呀。突然,从水面上吊下来一个鲜美的鱼食,小鱼们都想游过去吃,鱼妈妈赶忙挡住了他们。:(1)小鱼们在干什么?心情怎样?(2)它们发觉了什么?想干什么?(3)谁来了?是怎么做的(挡住小鱼),又会怎么说(不能吃,这是鱼饵,吃下去会没命的)?为什么要这样?--引诱鱼儿上钩的鱼食。三、争论沟通,发散思维。,但又不能被鱼钩钩住,该怎么办呢?。。。四、观看结果,体验胜利。小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗?是怎样吃的?(共享)五、粘贴图片,完整叙述。:小鱼们在什么地方玩,心情怎样?突然发觉了什么,想怎样?鱼妈妈怎么说又怎么做的?它们想了什么方法吃到了鱼饵?心情又怎样?,并给故事取名。。活动延长:连续创编并表演故事,而且能用绘画的形式表现出来。教后反思:活动中,我让孩子边通过看ppt边叙述故事,吸引孩子们的留意力。当故事中的鱼钩想勾引鱼儿上钩时,孩子们的神情很严厉?,都焦急的抢着说:"不能吃!"孩子的思路能随故事情节变化而变化,在给鱼儿想方法时,孩子们都争先恐后地抢着想方法,在这点上,有的孩子挺爱动脑,而且语言表述很完整;但有个别孩子心情较为感动,喜爱抢嘴说,没急躁听人家讲,这是老师需要准时提示的地方,让他们养成良好倾听地****惯。科学活动:冬天的取暖用具活动目标:,知道它们能给人们带来暖和。,并知道使用它们的平安方法。重点难点:熟悉各种取暖用具和用途,关怀四周的科技产品。活动预备:。,如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉,现代的油汀、空调、电热毯等。3.《幼儿画册》(第2册第42页)活动过程:一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具,激发幼儿爱好。1."小伴侣,冬天冷吗?怎样做才会感到温和呢?",说说它叫什么,怎么用。