文档介绍：该【语文教师专业技术工作总结 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文教师专业技术工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语文教师专业技术工作总结语文老师个人年终工作总结。又是一年过去了,这一年的工作已经快接近尾声。作为一名岗位,周总结与月工作总结都要写,而作为年度工作总结是必不行少的,要想在职场中不断提升自己,年度总结必不行少。怎么才能写出一篇的岗位年度个人总结呢?经过搜寻整理,栏目我为你呈现“语文老师专业技术工作总结”,可能你会喜爱,欢迎共享。语文老师专业技术工作总结(篇1)自进入高三下学期以来,师生的共同压力更加大了。特殊是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转瞬一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结。上学期我们主要进行了语文高考复****的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的全部学问点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复****的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为同学形成学问的系统做预备。本学期要进行的是其次阶段和第三阶段。其次阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复****为为基础,让同学的学问系统化。以专题促归纳,让同学对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导同学,让同学自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段,主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发觉的问题,老师必需精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。我所教的两个班级,语文基础相对较差,而且是部分同学根本不重视语文学科学****我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此,我对同学依旧是不抛弃、不放弃,想方设法引导同学学语文,让他们熟悉到语文对于他们的高考的重要性。一、激发爱好、提高课堂质量大部分同学总觉得语文学与不学一个样,高考语文成果完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学****带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为同学学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学****环境。二、营造民主课堂。让同学在轻松开心的环境中学****在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓舞,让同学在自信的阳光下成长,学****对各班成果但语文总拖后腿的同学,利用课余和周六时间帮他们扫除学****中的疑问,急躁的讲解以此打动他们,激起他们学****语文的热忱,收到良好效果。,以此增加他们学****语文的信念。三、提高效率,上好讲评课进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,同学的复****训练也许多,但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节,通过讲评关心同学坚固把握所学学问,提高运用所学学问的力量,培育同学良好的思维品质和****惯,是高三复****教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导同学领悟小结,留意深化巩固,突出实效性。其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查文章的思想倾向,文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译力量(即翻译时加上什么样的关联词)……第三、讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法:语法结构分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。第四,订正错误务必落实。对于老师而言,要了解同学错在何处,为何错,哪些同学错,有针对性地改进复****教学工作。对于同学而言,要求答错的同学要找出答错的缘由,并改正,把握避开差错改正错误的规律。第五,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即可以以肯定的量的重复,加上肯定的变化,来增加对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。对于同学而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的熟悉。另外,还特殊留意在讲评中坚持正面教育,爱护同学的自尊心,充分调动同学的学****自觉性和主观能动性,促使成果较好的同学?发现差距,向更高远的目标奋进;引导成果较差的同学总结教训,鼓起士气,树立信念。批判、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练****更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。四、瞄准高考,狠抓常规,注意平常积累语文学科是一门特殊注意积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高三我布置了同学以下几项常规性工作:根据高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除常规考试外额外完成****作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使同学的?听闻读写等各种力量同时进展。语文老师专业技术工作总结(篇2)本年度我担当高三年1班和2班的语文教学工作,该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱,学****语文爱好偏低,信念不足。教学过程中,我本着“教有急躁,教有定法”的原则,从努力激发同学学****兴欲望着手,坚守传统语文教学理念和方式方法,想方设法开展各种语文教学活动,坚持“每课能得、每课必得”的目标,注意培育同学良好的道德品质,进展同学审慎、深化思索问题的力量,授课中摒弃随便性和遍地开花的教学局面,抓住教书育人的重点,推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。我以课本和高三复****用书为主要学****内容,乐观培育、进展同学“学问与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的力量。借助《传统文化和语文教学》)期刊《新读写》,引导同学乐观健康地阅读,仔细大量地写作,将语文融入宽阔博精的读写沟通之中。坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动,注意挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、乐观作用的精髓学问,引导同学能正确熟悉、思索社会、生活中的各类现象,关心同学建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。本年度我完成了高中第五、六册和第一轮总复****用书的教学工作,还引导同学完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务,带领同学到校阅览室上了5次自由阅读写作课。指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源——探究中同学通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学****论文。仔细落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与《名著之旅——校第6届科技艺术节子活动之一》,部分同学效果良好。遵循终身学****不断自修,努力提升自我的思想,为了不断的提高端正教书育人的力量和品德,我乐观参与各级各类教育行政主管部门组织的业务学****培训和沟通活动,先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课,广泛学****更先进有用的教学方法。怀着求真若渴的愿望,我仔细研读《传统文化与语文教学课题培训教材》(1234期),利用网络和电话与同课题的同仁沟通切磋,撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》,一篇论文《究竟该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。兼为组长,我能深化课堂,指导青年老师,担当课题教研联系工作,关心他们提高教育教学水平。组织带领大家一起着手编写课题讨论《校本教材》。指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、论文。一学期来,所任教班级同学的'语文学****力量和道德品德有所提高。在今后的教学中,我将连续努力提高,总结阅历,扎实进步,教学相长。语文老师专业技术工作总结(篇3)时间飞逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学****生活,本文对一年的工作进行了两方面总结。一、常规管理,将班主任工作进行究竟作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着同学,对同学起着言行身教的作用。所以,在工作中我始终遵循“严要求,高标准”由于制度是保障,就要严格要求同学遵守校规校纪,另外还要注意同学各方面****惯的培育,依据同学心理及年龄的特点,对同学详细学********惯进行指导的基础上关心同学逐步形成良好的学********惯,从而带动其他****惯的养成,促进班风班貌的整体进展。管理上,不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓,卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不行马虎,让同学做到我不丢,我来捡,从而使整个校内都洁净干净,有一个良好的学****环境,有一份舒服的心情。纪律上,严格要求同学站如松,形如风,坐如钟,队伍时时整齐,有气概。宿舍要求哑语洗刷,行动快速,地面洁净,床下干净,饭堂更是做到哑语,不铺张。要求人人遵守老师纪律,做到一纪律三遵守。总之,要用多心,勤观看,严要求,这样才能搞好管理,让同学从自我做起,从小事做起,养成良好****惯,是人生一个美妙的开头。二、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致,平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确?????把握重难点。在课堂教学时,要特别留意同学的实际状况,不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果,针对学校生的特点,以开心的教学方式为主,不高满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导,教学为主线,注意讲练结合,在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持教材教研,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平,常常向有阅历的老师请教并在一起争论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上,仔细准时,力求做到全批全改,个别同学批面改,重在订正,仔细记录,准时了解同学的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。虽紧急而劳碌,但无不布满着欢乐与幸福。语文老师专业技术工作总结(篇4)20xx—20xx学年度第一学期即将结束,回顾本年度的教学历程,参照教学过程中的得与失,结合同学实际,现对本年度的教学工作作如下小结。一、落实教学方案,敏捷机动地支配教学内容。根据教学方案完成了必修(五)等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时,能依据所教学班的实际状况,敏捷地扩展、延长教学内容,使同学学有所成,学有所乐。二、教学相长,加强师生相互间的合作沟通,有效利用网络平台,实现资源共享与沟通探究。如切如磋,如琢如磨!新老老师相互学****相互探讨,取长补短,共同提高。三、加强传统文化教育。课文中的许多作品皆为传统文化精粹篇章,其分散着中华民族的人文情感,饱含着丰富的人文精神和道德因素,隐藏着深厚的文化积淀,闪烁着理性思考的光线,是提高同学人文素养的最佳学****材料和内容,因此,我在教学中渗透与加强了传统文化教育。四、加强同学的写作训练,培育良好的写作****惯。在我的引导鼓舞下,许多同学养成了勤练笔的****惯。写作教学中,将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔,同学的写作水平有了肯定程度的提高,涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章,更为可喜的是相当部分的同学养成了不写就难过的好****惯。五、扩高校生的阅读量,获得人文浸润。一方面,我依据“教学大纲”有关课外阅读的要求,组织引导同学课外读经典,课内进行沟通。阅读体验的沟通,是心灵与心灵的沟通,思想与思想的碰撞。为此,不少同学对读名著产生了深厚的爱好。另一面,师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰,一个小故事能引发不少思索,一粒沙能反映一个世界,能引起深深的共鸣。《读者》《青年文摘》《小品文》等成为同学爱不释手的必读刊物。六、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学****方式,培育可享用一生的学********惯。我依据新课标的要求,努力调动同学学****的主动性。对有些作品,实行“先学后教”的方法,让同学通过自学发觉问题,相互争论,深化探究问题,老师只是赐予适时的点拨和讲解。课内,以小组为单位,围绕问题,绽开争论,进行评比,极大地调动了同学的学****乐观性。七、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。利用现有的多媒体教学设备,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,详细可感,提高了课堂效率,取得了较为抱负的效果。对有些课文的学****通过配乐朗诵等手段,使同学受到肯定的熏陶和感染,同时也提高了同学的朗读技巧和阅读水平。另外,同学通过自己制作的课件在课内沟通,也为课堂引入清爽的空气。八、开展多种多样的语文学****活动,提高学****爱好。缺少语文活动的课堂是死水一潭,因此,在教学过程中尽量通过多种方式来提高同学语文学****的乐观性。如开展背诵竞赛,诗歌散文朗诵竞赛,仿照央视《幸运52》《幸福快车》《快乐词典》等栏目的形式开展语文学问竞赛等。同学极积参加,热忱高涨,寓学于乐。总之,通过我的努力,同学们的学****态度有了较大的变化,成果有了肯定的提高。但教学工作中仍有不少需要改进之处,如同学对学****语文的爱好不高、学****效率有待提高等,我将在新的学期中不懈努力,促使教与学的和谐进展。语文老师专业技术工作总结(篇5)转瞬间,我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民老师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作状况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范,盼望从我这走出去的都是合格的同学,都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段:对于一名老师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足,有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学****力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。