1 / 23
文档名称:

秋天幼儿园教案合集.docx

格式:docx   大小:22KB   页数:23页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

秋天幼儿园教案合集.docx

上传人:如果我不是传奇 2024/5/10 文件大小:22 KB

下载得到文件列表

秋天幼儿园教案合集.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【秋天幼儿园教案合集 】是由【如果我不是传奇】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【秋天幼儿园教案合集 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。最新秋天幼儿园教案合集秋天幼儿园教案。下面的编辑为您呈上“最新秋天幼儿园教案”相关主题内容,通过本文盼望能关心到您。教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有教学教案写的越,所呈现出来教学状况也会更好。最新秋天幼儿园教案(篇1)设计意图:美术是幼儿最早进展的智力活动之一,它可以促进孩子的身心进展、认知进展及手眼动作协调,更能进展幼儿的共性、想象力、制造力,在促进智力进展的同时还能促进非智力因素的健康进展。用实物印画是一种适合儿童力量和爱好的美工活动。当实物在纸上留下印迹时,幼儿就熟悉到每件实物都具有自己独特的性质。激发、提高幼儿的学****爱好,培育幼儿的想象力。活动目标:。。,感受树叶的美。活动预备:、大小、颜色的树叶。(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。活动过程:,引起幼儿制***好。。师:你想变一颗秋天的什么树啊?它的树叶是什么样子的?(选择相同外形,不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料,印在树枝四周使大树上长满叶子。)(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提示幼儿留意颜料的使用量,不能太多。鼓舞幼儿大胆地印画,会选择同一种外形的树叶印在树枝的不同地方。“秋天的树”,感受教室内秋色的美和树叶颜色的美,为自己的胜利感到兴奋。评价:。。展现幼儿作品,进行活动评价——(展现作品,幼儿观看与沟通)师:说说自己把树叶变成什么颜色了?(师简洁讲评)——师:看着彩色的树叶,老师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。附儿歌片片飞来像蝴蝶秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉,红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。活动反思印画是一种手、眼、脑并用的实际操作活动,多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望,促使他们从事制造性活动。无论何种工具材料,都必需能让幼儿运用感官进行探究和操作,并具有一种潜在的美感。在活动时应让孩子在想画图时有足够的材料可以满意其需求。教会幼儿观看,幼儿就能适应变化万千的世界,也只有幼儿亲自去观看事物,把握其对象的主要特征,才能对它们有一个较完整,生动,形象的了解。在观看物体时,启迪幼儿用他们的大脑,眼睛,耳朵,手,鼻以及全身心去感受,发觉四周事物的“形”与“色”,“规律”与“变化”,同时也刺激他们进行绘画的欲望,潜移默化地进行了幼儿全面素养的提高。活动中让幼儿在这种活跃的、宽松的开放的活动中,孩子们完全处于一种乐观主动开放和动态状态下进行活动,他们在作画时显得很专注,在活动中我也没有过多限制,也没有指令性的语言,孩子们会毫无顾忌的大胆的表现他们的熟悉,表现出对各种事物的愿望,总之爱怎样画就怎样画,从而在这种好玩的活动中自由发挥、表现,从而获得乐趣。同时幼儿边作画边相互观赏,共享了活动中的欢乐和成果。最新秋天幼儿园教案(篇2)课前说课5岁幼儿以详细形象思维为主,抽象规律思维才刚刚开头萌芽。在这一时期幼儿的详细形象思维达到高峰,这个年龄段的幼儿即爱玩又会玩,他们常三五成群在一起玩“过家家”“开医院”,情节曲折生动,现实和想象在这交融。幼儿从中获得了自主性,体验巩固、熬炼了自己的力量。设计思路:1、设置情景,切合“秋天果园”的背景。2、通过较丰富的材料,激发幼儿主动探究、操作的力量。3、活动始终以嬉戏的形式,不仅有各项体能活动,更有详细形象的材料,让幼儿把握10以内的连加运算。4、主题升华,通过一系列的劳动,让孩子知道劳动是光荣的。预设目标:1、能在老师的示范下,顺当通过障碍物。2、娴熟把握10——1的倒数。3、能按水果的种类及颜色进行分类,并会根据肯定的规律排序。4、通过视觉来记忆事物的力量。5、能利用实物摆出10以内连加算式,并得出正确的结果。6、能运用四周物品想方法摘到果子,能够发觉问题并解决问题,学会集体合作意识。教学目标:1、通过视觉观看记忆物体,提高视觉记忆力。2、通过按规律排序,培育孩子观看力和理解力。3、幼儿能学会发觉问题并解决问题,培育幼儿的合作意识。4、进行10以内连加演算。5、通过各种体能活动,熬炼幼儿的钻、走、跳等大动作及平衡力量的训练。6、教育幼儿喜爱劳动,收获的欢乐,知道劳动是光荣的。教学预备:1、水果卡片苹果、桃、石榴若干(三色—红黄蓝)筐子三个大的12个小的。2、道具:万象组合,山洞、平衡木、果树背景。3、算式卡片每人一套。4、1——10的数字组成的数字迷宫小路。5、“水果橱柜”(卡纸制作的)6、音乐磁带“劳动最光荣”教学过程:1、“秋天来拉、啦!果园里的果子都熟了,我们去帮果农摘果子去好吗?”2、伴随音乐,过小桥、钻山洞,越过障碍物,提示幼儿留意平安。3、走数字迷宫小路(10以内倒数)。4、摘果子。鼓舞幼儿想方法摘到全部的果子,可以利用身边的道具,也可合作完成。5、给果子分分类(按种类)(加上识字)6、按规律排序(颜色、位置),在水果橱柜上进行。7、记忆力训练(柜子的第一排第三个水果是什么?)8、10以内连加(先按颜色分类、摆出算式。师示范,幼儿后操作)反复练****9、律动:劳动最光荣10、把果子运回家。课堂小结:本次活动是从数学为主的综合活动,其中囊括了:体能、音乐、交往、语言等各方面的内容。以果园帮果农摘果子为导线,设置情境,幼儿体验到的不仅有体能上的熬炼,更有数学排序、计算力量及规律思维力量的提高。在摘果子过程中,幼儿能想方法运用身边的物品来关心自己摘到果子,并知道合作完成。最终给幼儿强化劳动光荣的意识,以达到情感教育的目的。最新秋天幼儿园教案(篇3)说课:一、说设计思路水果是孩子生活中常见的事物,又贴近幼儿的生活,在开展《秋天的水果》的主题活动时,孩子们的爱好度较高。当品尝水果时,有的孩子发觉水果里面有籽的,为了拓展孩子的阅历和视野,进一步了解多种水果的种子,我选择了《蜗牛和苹果》。二、说目标:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动者起着导向作用。依据中班幼儿的年龄特点及实际状况,确立了认知、力量、情感等方面的目标。目标为:1、通过看一看、讲一讲、排一排,了解,《蜗牛和苹果》的故事内容,知道苹果的种子会发芽。2、鼓舞幼儿大胆叙述,能仔细倾听同伴的发言。依据目标,我把重点定位于:幼儿了解故事内容,知道苹果的种子会发芽。难点定位于:依据故事内容进行图片的排序。二、说教法:新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参加活动,进行尝试,感受参加的乐趣,并能鼓舞幼儿大胆表达自己的意见。因此,本次活动老师充当幼儿的支持者、合和引导者,让幼儿通过分组沟通,一起来把故事排排队,培育幼儿合作学****的意识和力量。三、说过程:1、在导入环节,我出示两张图片,通过开放的提问:“可能会发生什么事?”“小蜗牛为什么哭了?”来激发幼儿的爱好与思维,并鼓舞幼儿大胆地猜想与表达。2、当孩子完整观赏了故事内容后,孩子们进行分组沟通与争论,并依据故事内容排图片。分组是让幼儿自由结伴,培育自主性。当孩子们在排图片时,鼓舞幼儿之间相互商议?,初步培育幼儿的合作意识。3、我和孩子一起来争论:“苹果树是从哪里来的?”并切开苹果,引导幼儿观看里面的种子,发觉隐秘。4、我预备了梨、石榴等多种水果,并切开,让孩子观看比较水果的种子,拓展幼儿的阅历。名称:蜗牛和苹果目标:1、通过看一看、讲一讲、排一排,了解《蜗牛和苹果》的故事内容。并知道苹果的种子会发芽。2、能大胆地表达自己的想法,倾听同伴的发言。预备:每组一份故事图片、梨、石榴过程:一、出示图片,引起幼儿爱好:小蜗牛怎么了?二、听故事、看图叙述三、争论:苹果树究竟是从哪里长出来的?四、延长最新秋天幼儿园教案(篇4)活动目标:1、感受集体活动的欢乐气氛,喜爱参与集体活动。2、知道水果有养分,,喜爱吃水果。3、鼓舞幼儿创编歌词。活动预备:1、各种各样的水果若干,比如柿子、苹果、甜橙、鸭梨、香蕉、桃子等等。活动状况记录:由来:十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后谈论纷纷,说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜爱吃水果。为了进一步激发他们对水果的宠爱之情,培育他们爱吃水果的****惯,我们抓住这个教育契机,组织了此次音乐活动:《吃水果》。活动过程:1、出示已有的水果,让幼儿争论水果的味道怎样?吃水果对身体有什么好处。2、老师与幼儿争论整理出:“柿子味道好,苹果味道好,每天吃水果,身体健康……”3、好听的歌,增加幼儿愉悦感和成就感。4、鼓舞幼儿运用“换词法”改编歌词,激发幼儿对更多的水果发生宠爱之情,喜爱吃各种水果。5、请小伴侣相互沟通“××水果有养分,我喜爱吃××水果”。引导幼儿说完整的话6、老师鼓舞幼儿与水果交伴侣。最新秋天幼儿园教案(篇5)一、教学目标:1、观看并参加秋天的收获,体验丰收的喜悦,情愿与别人共享欢乐。2、增加劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,敬重付出劳动的人。3、通过各种感官观看熟悉几种秋天成熟的果实,初步学****用分类的方法进行简洁的探究活动。二、教学重点:熟悉几种秋天成熟的果实,初步学****用分类的方法进行简洁的探究活动。增加劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,敬重付出劳动的人。三、教学难点:通过各种感官观看熟悉几种秋天成熟的果实,初步学****用分类的方法进行简洁的探究活动。四、教学预备:1、同学预备:搜集资料调查秋天收获些什么;搜集一些疼惜粮食的诗歌或谚语;预备一些秋季的果实。2、老师预备:一些秋季的果实。第一课时共享秋收的'喜悦一、引入话题,明确任务。1、师:你们知道现在是什么季节吗?(课件出示(秋姐姐)秋姐姐捧着火红的枫叶,乘着凉快的秋风,和大家见面了。快看,秋姐姐给大家带什么来了?课件展现苹果、葡萄等图片。2、师:这些都是秋季收获的果实,秋季是一个丰收的季节,是一个收获的季节。这节课就让我们走进秋天,参加到秋收活动中来一起共享秋收的喜悦。二、沟通资料,体验积累。1、小组内沟通整理师:课前老师已经让同学们去观看、体验搜集我们沂源县都有哪些秋收活动,都收获些什么,接下来请同学们以小组为单位来沟通一下,小组长作好记录,看看大家都有哪些收获?