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而反过来工业革命对中国的影响就是列强的侵华,中国人民的抗争和探究以及民族资本主义的产生和进展。通过挖掘这种学问间的内在联系,拓宽了同学的思路。而这种方式的不断运用,同学就会自觉地进行纵向或横向学问的迁移,从而使力量不断得到提高。二、深化讨论高考说明与历年试卷高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有肯定的调整,所以只要高考还存在,讨论高考就是一个永恒的话题。在现在多种版本教材的状况下,课标是专家高考命题的唯一依据,考试说明是对高考力量要求、考试内容、试卷形式等方面的详细说明和要求,深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理念和命题思想,从而使复****更有针对性、时代性、高效率。复****过程中,仔细讨论了近三年的高考试卷,经过对比、分析,与往年相比“稳”了哪些,“变”了哪些,从中总结出命题、组织答案的一些规律,以便让同学把握一些必要的应试技巧。复****只有紧扣课标才能做到少做无用功,才能少讲精讲、短时高效。当前,高校扩招,参考生数连续下降,高等教育大众趋势日益明显,高考招生冲突渐趋缓和,这可能导致高考试题难度降低,促使我们必需重新端详高三复****的标高问题。应当依据教学大纲及考试说明,制定科学合理的教学标高,适当降低教学难度,应以力量的培育作为高三历史教学的中心环节。不能放弃全面复****而去猜题、押题,对基础学问中一些死记硬背的内容可不作统一要求,而应当重在基础学问的敏捷运用,重在基础学问之间的内在联系,重在基础学问向力量的转化。三、仔细讨论高三同学的现状同学是教学的对象,更是学****的主体,最终高考的参与者,高考试卷的解答者。不依据本校同学实际状况,进行的教学确定是空对空的教学,教学效果也不行能抱负。同学的总体状况是基础薄弱,学********惯差,学****态度不正。教学上应当重视基础学问的教学和检查、基础力量的训练和培育;同时加强学****方法指导、学********惯培育,留意学****自信念的树立和纪律观念的培育。只有这样才能渐渐形成良好的班风、学风,形成较好的学****方法和****惯,提高学****的效率。依据本人所从事的教学工作和学校的现实状况,仔细阅读了大量的有关教育教学方面的文章,不断变革自己的思想观念,用新的教育教学理论来武装自己。学会用系统思索的方法来指导详细的工作。通过不断的修炼,感觉到自己的工作方式有了很大的变化:在教学中不仅仅只关怀同学的学****成果,更应当关怀同学的健康成长和终身进展;不仅仅关注历史学科的成果,更应当关注同学的整体、全面的进展。四、乐观发挥团体的力气与才智教研是提升自己业务水平的行之有效的途径,教学讨论是提高教学质量的根本途径。通过集体备课争论等教研活动和合肥市高考信息沟通会,并通过校友录与同样奋战在高三教学第一线的同学、同事进行沟通,相互学****相互关心,结合自己的实际,取长补短,不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等,对我们今年高三历史教学大有关心。本学期,第一轮单元复****以时间为挨次,对同一时间段内横向学问,即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础学问进行整理,揭示其间的关系,归纳单元结构和单元特征,并进行理论的概括和解释。时间支配主要是在合肥市“一模”以前,这是打基础的阶段。我们的同学状况和目前的高考形势打算我们必需注意基础,而且主要打基础。