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“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不盼望成才走他的后路,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致今日的悲剧,用自己的生命换取孩子成长和回头。 想一想在我们的生活中,与电影中的场景又有多么的相像。大人们每天都在忙于自己的工作,为的是什么?为自己吗?信任绝大多数家长不是这样想的,每个人都是在忙着为了孩子:为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书;为了孩子有更宽广的天地可以见识;为了孩子能有更多的特长,甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新奇事物。可是我们孩子呢?他们需要什么?我们清晰吗?我们的一片苦心,他们理解吗?我们都有一颗爱的心、善的心,但只有这些是远远不够的,爱还需要科学,需要方法,需要技巧。 正由于在孩子进步时,家长没有准时表扬,在孩子消失问题时也没有好好教育,只是一个劲地责备孩子,才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说:资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源。我信任每一个小孩都不笨,也盼望每一个小孩如天使般欢乐!篇7:小孩不笨观后感300字 这个星期的教育学,老师放了一部电影,《小孩不笨》,影片里的内容让我印象深刻,久久不能忘记。我还很清晰的记得,当时的教室里,每个人的脸上都带着泪水,那些泪水是源自感动,心间的感动,那份感动来自孩子们的茫然和最终父母老师的理解包涵。全部的泪水与苦痛,最终都溶化为暖和的笑容。后来,很长时间我都在想,我们会感动,正是由于影片中的一切都离我们的实际生活?非常接近,正由于我们自己真的能感受到里面的一悲一喜,其实,他们就是我们生活里的真实写照。 《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“由于忙而无沟通”,到“孩子的心灵逐步走向堕落”,再到“偶然大事架起沟通的桥梁”,最终最终找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗,但得到的却是父母的讽刺,这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开头,父母没有鼓舞和欣赏我们了,而是不停地管教我们,总觉得我们做得不够好,总以为他们是对的;也不知道从什么时候开头,父母劳碌到深夜才回家,连跟我们沟通的时间也没有。 什么是家的定义?许多大人以为,只要自己舍命工作赚钱,给孩子们丰富的物质生活就是爱他们,就是尽到了做父母的责任。其实不然,“养不教,父之过”做父母的不能成天只顾着赚钱,而忽视了对孩子们的关注和教育。其实许多孩子心里所谓的幸福温馨的家,并不是家财万贯的富足。而是父母亲的陪伴和鼓舞,只要有父母的问候和关怀,就算吃的是糟糠,穿的是粗布,他们也会觉得内心充实、暖和,感受到家的浓浓亲情。这才是孩子们对家的定义,惋惜许多父母没有意识到,只是一味的去赐予,去满意,并不知道孩子们真正需要的是什么。有一句话说得?非常好:“最好的爱,就是陪伴与懂得”。 剧中反复提到“钥匙”,。其实那把钥匙就在我们的身边,少看别人的缺点,多看别人的优点,这样,生活中才会到处是美妙。有时候,孩子们需要的或许只是一个鼓舞,一个赞许,一个拥抱,一个关怀,看似这些都很微不足道,但是在孩子的世界里,它就是一个爱的诠释。 每个孩子心中上都有一个好孩子和一个坏孩子,只要唤醒他们好的一面,他们就会把最好的拿出来。有许多时候对孩子来说大人的不理解和不信任,往往是造成隔阂的缘由,隔阂一旦产生,那么消退它就要花费比产生隔阂的两倍或更多的时间。老师家长在许多孩子的印象中就是不停的唠叨啰嗦。把一件事说上几遍,说是为孩子好,但孩子听进去的又有多少呢?常常以为和孩子说许多话就是沟通了,其实是自己骗自己,每天听着老师家长的唠叨烦都烦死了,谁会在意都说些什么呢?所以就成了孩子都是假装在听,然后左耳进,右耳出,最终大人只问一句“懂了吧?”然后就自己忙自己的去了。只要讲了就等于是沟通了,这就是老师和家长陷入的误区。 正如Jerry所说的,“我们的大脑空间有限,耳孔又那么小,当然接受不了这么多的信息,只好左耳进,右耳出咯。唉迟早,我们都被这些语言埋没的!”在这样的语言攻击下,久而久之,孩子****惯了缄默****惯了逆来顺受,对大人的话既是无耳装载,也不给半点回应。试问,一个不懂表达自己意愿,不愿与人沟通的孩子,还是个正常的孩子吗?大人们,请你们在享受*的同时,也给孩子作为一个正常人应当享受的言语权利! 没有沟通,就注定会产生冲突;没有沟通,就失去了彼此了解的机会;没有沟通,我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通,我们不知道对方什么时候最需要的是什么;没有沟通,我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。沟通是架起两代人之间的桥梁,专心倾听孩子的心声,真正走进孩子们的世界。孩子就像是一张空白的纸,他长到后要成为什么样的人,关键还是看父母老师怎么教,我想世界上没有不爱孩子的父母,“你爸爸他太爱你了,但他太不会爱你了”这句话想必让许多人都红了眼睛。“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母”这是成才爸爸临终前才觉悟的,他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不盼望成才走他的后路,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致今日的悲剧,用自己的生命换取孩子成长和回头。 作为老师、家长,应多站在孩子们的立场上想,换位思索或许就能使“烂苹果”不会消失在我们的生活里。剧中曾说过:“烂苹果削去烂的部分,剩下好的还可以吃,全部丢掉就没有了”。只要老师和家长乐观协作,多与孩子沟通,多赏识他们,包涵他们,赐予他们确定,降下身份做他们的伴侣,将不难发觉,其实孩子并不那么坏。正由于在孩子进步时,家长没有准时表扬,在孩子消失问题时也没有好好教育,只是一个劲地责备孩子,才导致孩子一错再错。身教重于言教,专心沟通,倾听孩子的心声、理解孩子的想法,爱和赞扬真的很重要! “资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源”。我信任每一个小孩都不笨,每个孩子都是降落在人间的天使,每个孩子都需要爱。篇8:小孩不笨观后感300字 《小孩不笨》是一部特别有教育意义的片子,每一个父母不管是用对的方式去教育孩子还是错的方式去教育孩子,他们在看了这部片子之后确定都会有自己不同的看法和观点,或许也通过这部片子他们才开头对自己孩子的心理有了一点的了解;然而,同样的身为一个90后的我,在看了之后也有自己的看法与观点,期望和大家一起来共享。 《小孩不笨》主要描述了几个家庭中父母不同的教育孩子的方式,孩子所处的家庭环境,父母的教育方式都截然不同,然而在他们这种截然不同的教育方式下,孩子们的境况、他们的进展却又是怎么样的?剧片的仆人公Terry有良好的家庭背景,爸爸是公司老板,从小衣食无忧,享受着衣来伸手,饭来张口的生活,许多东西缺少了自己的思索和行动,一切听妈妈的,然而妈妈有时的想法却并不是Terry的真实想法,他没有抵抗,没有阻挡妈妈给自己做办法是由于他已经****惯,在那样的生活环境下,他可能学会的只是简洁的活着,他没有经受过外面世界的种种现实,社会上人们在面对现实的种种虚伪,所以当他在学校?发现这些时,他觉得很不行思议,这和妈妈告知的怎么不一样?单纯的他****惯了以妈妈所讲的为标准去推断他?发现的,却遗忘了用自己的思维,用自己的脑袋去推断;他不是笨,而是由于他所处的环境,他的教育背景,给了他这样的宿命。