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幼儿园老师家访记录同样模板(篇五)家访记录内容1家访对象:xx家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校学****状况,商讨如何提高该生的学****成果。家访资料:老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大。但学****缺乏自觉性,每天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,常常给小组丢分,因此学****成果也不抱负,最基本的字词出错也许多,让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业,究竟这是一个巩固的过程,同时做好预****和复****能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学****状况,让孩子感受到态度的重要。家访手记:随着素养教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,由于同学在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女共性多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素养教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下,如何提高同学的综合素养?值得我们深思。 幼儿园大班老师家访记录内容模板(5篇)通过家访老师能够对同学的状况进行进一步的了解,每一次家访后确定会有不同的感受和体会,那么我们就能通过写家访记录的方式登记自己的感受。以下是我收集整理的幼儿园大班老师家访记录内容模板,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园大班老师家访记录内容模板【篇一】家访目的:该同学自进校以来学****成果一向不是很幻想,虽然进行过多次的差生辅导教育,可是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其他班级。并且该生性格内向,不愿与同老师进行沟通,缄默寡言,课堂上从未发过言。问缘由,不愿和老师作深层次的沟通,只是一言不发,并且只要一批判她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避开她的成果下降,构成不良的学********惯,我打算进行家访。家访情景:到同学家中,家里仅有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。可是值得庆幸的是经过急躁的沟通,说明家访的来意后,家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,缘由可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,可是也?非常好玩,并且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,可是对学****却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的缘由之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学****起来较为吃力,她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学****在刚刚上学时就没有养成良好的学********惯。最终家长答应我,会进取协作我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多沟通,使孩子尽快融入到正常的学****生活环境中去。