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三是思维的敏捷性,四是思维的独创性。(第四点尤为重要,谁能做到呢?)中学校老师个人读书笔记篇7“图书是教育之母,读书是教育之母”,我们是老师,无论年龄多大,无论教哪一班级,无论教哪一科,抑或受到多少教育,我们都应当有一个名字——“读书人”。教书的人首先就应当是一个读书的人,是一个十足的读书人,作为一名老师,作为一名现代老师作为一名老师的第一项修炼就是读书。单位的一名青年老师曾经说过一句话:“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书,想想自己过去的教育行为,和大师们相比我觉得自己简直是个弱智儿童。”其实一个人一辈子很可能平凡地度过,老师也是一样,但是假如能努力地追求,你也能成为一名的老师,或教学专家,甚至可以称为精彩的教育专家。其根本就在于多读书,读好书,书籍是学校中的学校,对一位老师来讲,读书即是最好的备课。高万祥老师问过魏书生一句话:“你早先在农村时有没有想到会有今日这样的成就与辉煌?”魏书生仔细地回答:“应当是想到的!”一种自信一种强大的自信。论学历魏书生只是沈阳市一所一般的再不能一般的学校32中毕业,由于受到的影响,失去了受高等教育的机会,读书是他在青少年时就养成得好****惯,正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时,仍旧走在教育改革的最前沿,仍旧著作等身,正是由于他的读书才使得他具有坚决的信念,远大的抱负,才会走向胜利。对于读书李镇西先生也说过一句话:“我可能是比别人早读了一些书,多度了一些书。”本书说了一句很深刻的话:“老师的每一节课都是用终身的时间来预备的。”胜利并不像你想象的那么难,只要你对教育工作感爱好,只要你能够坚持读书学****勤奋实践,,胜利的大门肯定会向你放开,借用的两句话改之为:其一“多一些书卷气,少一些世俗气。”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通过努力仔细地读过一二百本好书!”中学校老师个人读书笔记篇8在学校里同学有作业,老师也应当有作业来不断提高自身的修养因此我准备在看了这本书后写一本书写一篇读后感。初看《和老师的谈话》这本书,就知道这是一本教育理论书籍,我觉得很枯燥,没爱好看。可这是作业,作业总该完成。于是我耐着性子仔细地看了一遍,没想到还有些收获和启发。看完这本书,我不得不赞叹苏联的教育如此先进,如此科学。虽然距今已有几十年了,但就站在现代的教育角度来看,苏联的有些教育思想还是有肯定的先进性。苏联的教育为社会主义教育供应了丰富的阅历,特殊是对中国教育产生了重大的影响。在苏联教育界涌现了一批闻名的教育家,赞科夫就是其中一位。赞科夫对传统教学思想进行挑战,并指出其重大缺点,我们不能不说他是一位大胆、有制造性的革新家。严格来说,他的教育思想在更大的程度上是对传统教育思想的修正、补充和进展。