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要在学科教学中充分发挥骨干作用,首先要求自己加强学科理论学****不断进行教学探究反思总结。一年来,我又重温了一遍数学课程标准,对比标准来反思自己哪些方面观念更新不够,行为与现代数学教育不符,并重点学****了《新课程理念与学校数学课堂教学实施》一书,通过学****自己对数学教学的几个核心理念如合作探究式教学、磁性数学课堂环境的营造、数学课堂问题的设计艺术等有了更深刻的理解。在教学中,我注意对自己的课堂教学进行反思,尝试将他人的科学方法运用到自己的教学实践之中,并留意与老师们沟通探究心得,做到资源共享。如外地阅历将八班级上期的一次函数和二元一次方程组进行教材重组后教学,既降低了教学难度,又节省了时间,提高了学****效率;数学课堂上尝摸索究与阅读相结合的讨论,激发了同学爱好,培育了同学的思维和应用力量。在常规研修中,留意准时在老师们中提出自己的见解,并主动介绍或示范自己教学中的一切自认为有价值的做法,以便与大家共同探讨实施,如在教材标高的把握、每一章节教材的处理和变通、同学爱好的激发、教学疑难问题的处理等方面,自己都发挥了骨干老师应有的作用,同时,留意加强与年轻老师的互帮互学,关心他们尽早成为数学教学骨干。 为不断提高自己,我乐观参加了“数学有效性阅读”和“农村寄宿保育制学校德育途径讨论”的课题讨论,为使讨论有针对性,注意加强理论学****和实践探究,尤其是在“数学有效性阅读”教学中,自己作为牵头人,组织大家进行实践讨论,在概念教学、几何阅读教学和应用题教学中已摸索出了一套适合我校同学进展的常用教学模式,通过大家的实践检验,效果特别抱负。 三、扎实做好常规教学及管理工作。 半年来,对所任教的数学教学和班级组管理工作是尽心尽力。教学中,加强教材的学****沟通,仔细讨论教法和学法,备课注意问题情境的设计和同学训练素材的挖掘,课堂授课注意课堂引入和同学参加乐观性的调动,坚持将探究性学****和数学有效性阅读的课题讨论与教学实际相结合,通过问题串启发同学乐观参加动手、动眼、动口、动脑,自主发觉问题、分析和解决问题,从而逐步培育解决问题的力量。在班级组管理中,能充分调动全体老师参加班级管理的乐观性,建设和谐的育人团队,通过家校互动、班级活动竞赛、各类先进评比表彰、同学民主管理等途径,班级组建设健康有序。通过努力,近一年来取得了肯定的成果,被中心校评为先进教育工和磨市*,所撰写的数学教育语丝被《湖北教育》刊载,被评为县数学试验老师。 工作中还存在一些不足之处,主要有以下几点:工作创新精神还不够,教研成果物化在本学期有所减弱,骨干老师的辐射带动作用还应进一步加强等,以上不足有待今后更加努力。篇2:老师年度考核工作总结 转瞬一年的时间已结束了,经过这一年的培训,收获许多。现将我学到的阅历总结如下: 一、提高熟悉,增加了职业幸福感。 专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特殊是杨和平专家《主动成长收获幸福》的专题讲座,真是心生感慨,让我受益非浅,让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力,面对如此重大的压力,我们必需先学会爱自己,要学会调整自己的心态。作为老师要学会调试自己的心理,同时还要学会与同学沟通,用阳光般的心态乐观面对同学,才能有良好的教学效果。 魏书生说过:当你每天都能把这些微小的事情做得有滋有味,有声有色,从从容容,快欢乐乐,如诗如画,如舞如歌的时候,你自然在每天尽到了生存责任的同时,每时每刻都能享受到生存的欢乐与幸福!回顾自己多年的教学经受,我发觉自己始终在成长着,不断地困惑,不断地摸索,不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在劳碌与进取中慢慢地走向成熟。我会为我的幻想连续努力,在以后的路上,会有平坦也会有泥泞,但既然选择了远方,我只会一如继往地风雨兼程。 我坚信收获的季节会随之而来,我终会收获专业进展带来的幸福,收获来自同学赐予的幸福,收获物质回报馈赠的幸福,收获来自家庭倍增的幸福,收获职业归属产生的幸福。 二、夯实了专业学问基础。 作为一名老师,首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往,我只是研读一些与之相关的资料****惯于积累一点一滴的学问素材。通过学****在这里全部的学****内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学****起来便利至极。这个学****页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学****页面上,通过专家引领,关心我进一步领悟了新课程的教学理念,让我对学科教学有了深化的理解与思索;通过参加学****反思体会,关心我精确?????地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点,关心我熟悉并把握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 三、要喜爱自己的同学 老师必需关爱同学,敬重同学的人格,促进他们全面健康地进展。这种喜爱,首先应当是暖和的,是布满情感和爱的事业。作为老师,应当多与同学进行情感上的沟通,做同学的知心伴侣、这种爱也需要老师对同学倾注相当的热忱,对他们赐予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学****上去关怀、喜爱、关心,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使老师与同学在相互依存中取得心灵的沟通,共同共享胜利的喜悦,分担挫折的苦恼。 总之,我通过这一年的培训,总感到还有很多需要学****的地方。的确,作为一名新老师,要学****的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学****尽快地提高自己的专业学问和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至的老师,为我们国家的教育事业,为我们老师的进展壮大做出自己应有的贡献。篇3:老师年度考核工作总结 从毕业到现在,我已经工作半年了。参与工作以来,我严格遵守学校各种规章制度,乐观参与学校各种活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,听从领导支配,与同事、同学关系融洽。在日常工作中虚心向老老师学****现就我的工作总结如下: 一、思想政治方面 本人能乐观参与政治学****关怀国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心关心同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关怀同学,爱惜同学,为人师表,乐于奉献。 二、教学工作方面 在这半年的教学工作中,我担当学校数学教学工作。仔细备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,挖掘教材,思考教法,讨论同学。平常上课严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当的完成了教育教学任务。 1、备课深化细致,平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确?????把握难重点。在制定教学目标时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果,针对同学特点,以互动教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。在整个课堂教学中,充分调动每一个同学的乐观性,不忽视每一个细节,力图在45分钟把握本节课的全部学问点。 3、课后作业仔细选择,精炼,不搞题海战术。并且留意同学实际状况,实行分层作业,即在基本作业的状况下,有力量的同学布置提高题。 4、在教学和辅导之外,我还注意课后的回顾反思,挖掘讲课中的薄弱点,不断完善。不断思索怎样的教学方式是最有效的。 5、参与教研活动是提高教育教学水平和业务素养的有效途径。我仔细参与学校的各项教研活动,虚心向同组的老师请教学****在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学****状况,以便在辅导中做到有的放矢。坚持听课,留意学****组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。注意教育理论的学****并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 另外,我还乐观参与各级培训,仔细进行教学讨论,在工作中我树立了终身学****的理念,多阅读书籍和网上资源,增加自己的文化底蕴,加强教学基本功的训练,使自己在教育理念、管理力量、教育教学技能方面等稳步提高。 作为一名老师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。中考制度的改革对数学老师的素养要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。篇4:老师年度考核工作总结 通过近三个月的思想、作风、纪律整顿,根据县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神,经过了发动学****查找问题,整改总结,的确使自己的熟悉有了很大提高,发觉了思想上、工作中存在的问题,找到了一些解决这些问题的方法,既?发现了差距又?发现了盼望。现将活动以来的体会和感受总结如下: 一、在活动一开头,仔细学****了方案和动员报告,感受很深,原来我总是觉得自己的工作进步较快,成果还行,没有紧迫感和压力。这次我仔细认真的与他人横向一比,最终使我?发现了自己在各方面与学校和社会要求的标准还有着很大的差距,并且这种差距有连续拉大之势。面对这样严峻的形势,自己的确感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开头,自己就热忱?非常身高。学****态度端正。通过学****明确了目的、端正了态度,查找不足,做了大量笔记,写了心得、自身素养得到了肯定提高,重新批阅定位了自己的工作角色,工作热忱进一步提高,并在仔细学****的同时,围绕思想作风整顿的详细内容,对比自己平常的实际工作及思想动态,仔细查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。 二、在查找问题阶段,紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发觉了很多问题,在思想上对自己要求不高,仅仅是为了工作而工作,基于这样的熟悉,工作中便消失了得过且过,不求上进的现象。对待同事和同学缺乏热忱,不能够做到关注关怀。在业务上学****的乐观性不高,有得过且过,不求有功但求无过思想,觉得自己已有的学问就够了,足以应付目前自己的工作。正由于这样就看不到越来越快的学问更新。诚然,与自己的过去相比,自己的阅历的确在不断增加,但和新时期的教育精神,教育进展速度,新课程改革速度相比,自己不但学问有些老化,方法有些简洁,更重要的是工作动力和工作热忱大大降低了。正由于缺乏工作动力、工作热忱,自己的工作效果,教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。篇5:老师年度考核工作总结 时间过的真快,一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教同学活状况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的老师群体氛围中,敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的同学让我感到了大家庭般的暖和,惭愧的是由于自己工作力量有限,在一学年中也没取得什么特殊显著的成果,思来想去,我就从以下三方面做该学期总结: 一、在思想上,爱国爱党,乐观上进。 我乐观参与各种学****培训,仔细参与政治学****为了提高自己的思想觉悟,每周我仔细学****老师职业道德。我还深知要教育好同学,老师必需先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。在工作中,我乐观、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学****中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把同学教好,让同学胜利,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的学校数学老师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩,才能够抓住同学的爱好,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,本人虽不担当班主任工作,但许多工作不敢懈怠,生怕有负家长和同学。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我仔细认真的进行备课,依据本班同学特点,对教案进行仔细的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻同学的负担,又提高教学质量。其次,教学中培育同学良好的`学********惯,不断地结合学****目标,更有的放失的进行教学。如鼓舞同学大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主公平的学****氛围等。再次,在教学中渗透德育教育,使同学学好学问的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的贡献。 三、在课余时,努力自学,勇攀高峰。 如何挖掘同学潜能,提高同学素养,强化老师的基本功训练,我除在学校乐观学****理论学问外,同时乐观参与老师培训。只有在平常不断的学****中渐渐积累学问,才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学****心态和比较科学的学****方法。我想我会连续延着这条路走下去的,做一个真正的的学校数学老师。 当然在教学中确定存在许多不足之处,在今后的教学中本人肯定将更加努力,查漏补缺,乐观学****新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步,为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。篇6:老师年度考核工作总结 成为中学老师已有很多年,而今年的工作又将进到尾声,我不得不对时间的快速消逝感到惊异。本年度的我,是高一班级xx班的数学老师,现看一年就要结尾,我也将对自己一年的工作进行一个总结。 一、同学教学工作 作为老师,我的教学工作很重要,肩负着把同学教好的责任,我受到的压力是不小的。这一学年来,我备课非常的仔细,每一节的课我都做了具体的教案,这样就便利了我讲课。在备课的时候,会把课堂上将要讲到的全部学问全部都写上去,这样备课对教材就会更加熟识,我能够把课堂学问讲解的更全面,让同学在讲台下面学到更好。工作之余我还会跟旁的老师争论如何进行教学,探讨教学适合同学的教学方式。 二、作业布置和作业批改 身为同学的老师,而且还是中学老师,我在布置作业上有我自己的方法,我每天布置给同学的作业都是适量适中,由于知道作业过多,起到的效果并不是?非常好。每周布置两到三次的课堂作业,布置两次家庭作业,让同学完成作业的同时,也能够对书本进行回顾。批改作业是老师的职责,所以同学上交的作业,我都会仔细的批改,并指出作业的错处。批改作业也能够去了解同学学****的怎么样,知道他们的水平,如此对于我的教学也是有关心的。