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心得和体会,促进同学共同进步。历史老师年终工作总结篇3我作为一名青年历史老师,自从20××年9月参与工作以来,在学校领导的大力关怀下,在历史教研组阅历丰富的老老师的“传、帮、带”关心下,我的各方面的力量得到了提高,专业也得到了成长。这学期我担当高二以及高一6、7、8班的历史教学工作。由于教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学****教育理论,不断深化讨论教法,虚心向前辈学****经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下对我参加高中历史新课程教学改革实践工作做一简要总结。一、在高中历史新课程学****实践过程中推动老师的进展与教学理念的转变。1、在学****实践中的进展:自新课程改革实施以来,我乐观参与各级各类新课程培训,撰写学****笔记和总结。通过学****培训,历史老师的新课程教学理念和素养有明显提高。同时学校和历史教研组利用校本培训、公开课、集体备课争论、自主学****等沟通研讨等形式组织历史老师进一步学****新课程目标、理念、教学要求。通过在学****中实践,在实践中学****在学****实践中提高,我的新课程教育教学理念,历史课堂教学力量,专业素养都有很大提高和进展。2、历史老师新课程学****和教学实践中理念的转变和实践新课程改革首先要求老师转变教学理念。高中历史新课程阐明白课程的六个方面的理念,指明白课改的方向和要求。在高中历史新课程改革中,我在学****和教学实践中乐观转变教学观念,探究教育教学规律,努力用新理念指导教学:坚持“为了每一位同学的进展”的指导思想,促进同学全面、健康成长;激发同学学****爱好,培育同学终身学****意识;以同学进展为中心,重视同学主体地位;关注个体差异与不同需求,实现全体同学的共同进展;良好的师生关系,和谐、民主化的课堂是新课程教学胜利的基础;良性的、多元化的、以综合素养为目标的教学评价是促进同学学****的动力;历史教学的主体功能是引导同学学会学****学会生存、学会做人;教学中运用多样化手段和方法,力求三维目标的统一;注意教学反思。老师把新课程的教学理念不同程度地在教学当中加以运用,初步形成了师生互动、合作探究、历史感悟、情景体验、同学主体、师生公平、民主和谐等为特点的新型课堂教学氛围。二、课程教学实践1、以集体备课和课程整合实现课堂教学设计的优化。面对新的教学理念和新的教材****惯于传统教材和课堂的我,起初是惶恐担心的。设计一堂什么样的课才能符合新课程的要求,是摆在我面前的一个现实而迫切的问题。备感困惑的我和教研组其他老师在集体备课时商议?争论,相互发觉优点和不足,共同设计课堂教学。集体的才智优化了课堂教学设计,大家既是合,又是相互促进者,推动了新课程课堂教学进展。