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这就是我的“老师”是她教育了我,我也非常情愿听从她的“命令”。你们有自己的“老师”吗?假如有,肯定要给我说说她(他)的故事哦!我的老师作文500字初一7 我的语文老师是胡老师,她有着一头棕色的长头发,高高的鼻梁上架着一副小巧的眼镜。她平常总是面带微笑,当然有时候也会乌云密布,电闪雷鸣,那肯定是我们淘气捣蛋干了坏事的时候。 上课时,她就像一本百科全书,为我们排忧解难;下课时,她就像我们的邻家大姐姐,对我们和气可亲,是我们的好伙伴。记得我刚入学校的时候,有一天早上学校里正进行升旗仪式,我突然身体不舒适,胃里翻江倒海般地难过。胡老师马上跑过来,扶我回到教室里,关怀地问我身体怎么样,让我好好坐着休息,并?给他打个电话给我的妈妈。那一刻,我的心里好感动啊!我和胡老师的沟通方式很特殊,我们常常会用给对方写信的方式来“说说心里话”。有一次,她给我写了一封信,问我为什么叫朵朵?我回信道:“由于我诞生的时候爸爸妈妈盼望我的外貌和心灵都能像花朵一样漂亮。” 这周的“春芽课堂”讲了一个老师“神奇失踪”的故事。听着听着,我有些可怕,胡老师有一天也会离开吗?假如胡老师突然消逝不见了,她会去哪里呢?她有可能坐着热气球去环球全世界了;她有可能结婚了,然后幸福地去度蜜月了;她有可能穿过了一条时空隧道,回到了远古,不过在全部的猜想中,这最不行能了。 事实上,我已经快两个月没见到胡老师了,我真的好想她啊,盼望疫情快点结束,让我们在春暖花开,百花齐放的季节,一起相聚在漂亮的高实校内。到那个时候,我想给胡老师一个大大的拥抱!我的老师作文500字初一8 在我读学校五班级时,班上来了一位新数学老师,梳着两条长长的羊角辫,短小的脸,衣着朴实,二十几岁。 当我第一眼?发现她的时候就觉得不顺眼,这么年轻,能把书教好吗?于是,我就来个恶作剧——下课时,老师坐在讲台上,我找了几位同学去和老师谈天,而我走到她的后面,拿起她的几跟头发绑在椅子上,绑好后,便回到坐位上等着看好戏。上课时,老师站起来“刷”的一声,几根头发纷纷落地了,老师扫了一眼同学们,每个人都在说话,没去理她。我呢,又来一个恶作剧——在茶里放醋。我从家里拿来一瓶醋,老师把一杯茶放在讲台上。我趁她不在的时候,把醋倒进茶里,上课时,老师讲完课后,喝了一口差,立刻,她的眉头邹起来,随后直喊酸。同学们见后都哈哈大笑。 对于我的恶作剧,我还感到不满意,便拿了一道奥林匹克的难题去“请教”她。其实这道题我会做,只是有意去难为她,让她下不了台。她想了老半天,从各个角度去想,去假释,可就是想不出来。回过头来对我说:“你下午在来拿把!”我心一喜,我的阴谋就要胜利了,心想:假如你下午做不出来,我看你怎么下台。想到这我便得意洋洋的回家了,在家里吃完饭后,我想到她确定想不出来,放弃了,想到这,便迫不及待的拿起书包到学校。来到学校,我?发现老师坐在讲台上仔细的计算着,表情是多么专注,仔细。这时,我的心像千斤重似的,沉痛及了,便跑了过去,我?发现讲台上那一张张演算纸,哭了起来。便把真相一五一十的告知了她。她却说:“我倒盼望你经常来犯难我。” 看,她就是这么的一位尽职的老师。我的老师作文500字初一9 我们的人生道路中,往往也少不了为我们开路的引路人,如,含辛茹苦的将我们拉扯大的父母和每天不论白昼还是黑夜,成天为我们操劳的老师,是他们,才有了我们的今日。今日,闪亮登场的是——我最尊敬的匡老师。 匡老师拥有一头乌黑的短发,一双炯炯有神,会说话的眼睛,那双眼睛,如银月,如星星,如秋水,如白水银里养着的两颗黑水银。一张能说会道的嘴,一双巧手,小巧的身材。 嘿!你别看匡老师平常不爱说话,其实匡老师有时候还是很凶的,假如你的书写不好,他会把你的作业撕下来,然后让你重写一遍,只不过,让你重写,是在匡老师忍无可忍的程度下,让你重写的。匡老师有时候和气可亲,像一位母亲一样疼我们,爱我们,呵护我们,匡老师对待我们,跟对待自己的孩子一样;匡老师还定下什么法规,像什么人有多帅字就要有多帅,人有多美这就要有多美……这些法规可多着呢,似乎比司马迁写《史记》还要长。 匡老师凶起来,就像一只凶狠的狮子,假如哪天同学们乱写乱画的书写****惯又犯病了,或者是没有完成作业,匡老师确定会大发雷霆,指着他说“某某某,你为什么不完成家庭作业,完成的作业有这么难吗?”接着又说“某某某,你的书写怎么这么差,我不是跟你说过了吗?人有多帅,字就要有多帅,人有多美,字有多美,你听进去了吗?”只不过,匡老师比别的老师好,好在哪里呢?好在匡老师会给我们更多的鼓舞,能使我们自愿努力。 匡老师的优点可多着呢,在这儿,我就不一一列举了。 匡老师,您是我成长路上的引路人,由于有了您,我的童年才变得五彩缤纷,是您,教会了我自律,要做一个有责任的课代表和语文组长,要学会担当责任,不要推卸责任。匡老师,感谢您!我的老师作文500字初一10 你的老师有一张奇妙的嘴巴吗?你的老师有一双锋利的眼睛吗?我的老师就有!她就是我的班主任叶老师,一位和气可亲的语文老师! 叶老师上课的时候,会用嘹亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文,让我听得入了迷,感觉眼前就像放电影一样,出现了课文中的情景,仿佛我进入了课文里的内容。 我的老师有一双锋利的眼睛,不放过一个做小动作的同学,老师只需要瞪一下那位同学,他就狡猾地坐在那里呆若木鸡了。 记得有一次上语文课,孙老师检查背书。她****惯性的凝视了一下大家,然后说:“昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗?会背的同学请举手!”原本背的很熟,可我这时有点紧急,举手吧,生怕叫到我时同学们的称赞声;不举手吧,又担忧老师误会我回家不用功学****这可怎么办?正在我犯难的时候,猛一抬头,突然,我与孙老师的目光相撞,老师的眼神里布满了期盼与鼓舞,好像在说:“韩娟,你能行,真的能行,举手呀!”于是,我颤巍巍地举起了手,孙老师果真叫了我。我紧急地站了起来,声音颤抖地背着:“单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁洛阳边------”由于高度紧急,原本就不听话的诗句此时似乎和我捉起了迷藏,藏的不知去向。“哄”的一下,教室里爆发出一阵笑声,有些同学还在窃窃私语------这时我愈加尴尬,真想找个地缝钻进去。“同学们,不要笑了,我信任韩娟能背出来的,只是她太紧急了,我们让她放松一下。”我在孙老师目光的鼓舞下,深呼口气,稳定了心情,最终一字不漏地背完了全诗。同学们缄默了大约三秒钟,班里爆发了一阵雷鸣般的掌声,这是老师和同学对我的鼓舞。我的老师作文500字初一11