1 / 19
文档名称:

小学一年级书法教学详细工作总结.docx

格式:docx   大小:23KB   页数:19页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小学一年级书法教学详细工作总结.docx

上传人:或许我是传奇 2024/5/10 文件大小:23 KB

下载得到文件列表

小学一年级书法教学详细工作总结.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【小学一年级书法教学详细工作总结 】是由【或许我是传奇】上传分享,文档一共【19】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学一年级书法教学详细工作总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学一年级书法教学详细工作总结书法教学工作总结。岁月流转,根据学校上级领导的工作要求,我们可以提前预备好自己的书法教学工作总结了,工作总结可以关心我们提升自我认知,以便改正缺点,工作总结要有详细案例,还要有将来的工作的工作方案,那么你知道书法教学工作总结应当怎么写吗?考虑到您的需要,我特地编辑了“学校一班级书法教学具体工作总结”,欢迎大家与身边的伴侣共享吧!学校一班级书法教学具体工作总结【篇一】毛笔书法教学是一个不能马上见到效果的工作。但本学期在循序渐进的教学中,孩子们学****毛笔书法的爱好也在渐渐提高,我也在教学工作中收获了些许喜悦,现小结如下。一、仔细制定、严格执行工作方案结合本校教育教学工作需要,在校的每个同学都需要加强汉字书写训练,提高汉字书写、审美力量。每个学段均需要开设书法课,每班每周至少一节。于是,依据四(1)班每周一节的书法课。我制定了教学方案,教学重难点,力求循序渐进,提高汉字书写的美感。二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学毛笔书法不同于同学之前学****的硬笔,但又可以有所。不同之处,毛笔是一种软笔,还需要墨、纸、砚等书写用具,在教学过程中,这些书写工具的使用让同学兴奋不已,但也消失了不少问题:不会握毛笔,墨汁滴落桌面、地板,乱扔废纸等,这些书写****惯需要重新教学。相同之处,毛笔教学过程中由于有了硬笔教学的基础,同学认知力量相对较好,在笔画的书写解释上,稍省力一些。但并不代表笔画不必细讲,起笔、行笔、收笔的书写过程也需要手把手重新讲解。三、毛笔教学应当循序渐进,不能急于求成毛笔是最能考验耐性的。原理懂了,但如何起笔、行笔、收笔是需要同学在不断摸索中查找感觉把握技巧。或许同一个笔画,需要十遍,二十遍,五十遍地书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给同学鼓舞,给同学时间,给同学实践激发同学学****爱好书法的爱好,提高同学的观看力量。四、注意基本功练****打下扎实的书法基础为了突出书法教学是一门持之以恒的功课,课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业,收到了良好的效果。同学们用自己的热忱,仔细观看,仔细书写,提高了观看、书写力量。为了达到汉字美感,可以把同一个字一遍,三遍,五遍地练****在改进中精进,在精进中不断成长。功夫不负有心人。书法教学,同学从不会执笔到能按书法的笔画写出一些简洁的像样的毛笔字,这一点是可喜的,盼望孩子们保持对书法书写的热忱。学校一班级书法教学具体工作总结【篇二】日子过得真快,转瞬间,一个学期就要过去了。回顾这一学期,既劳碌,又充实,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结。一、加强学****不断提高思想业务素养。“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都乐观学****一学期来,我利用书籍、网络仔细学****了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学****充实的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学****平常乐观参与教研活动,在组内听课、评课,利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学****活动,不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。二、求实创新,仔细开展教学工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中,立足传统,力求让我的书法教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教育的要求,提高书法教学质量。本学期我任教七八班级书法课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后认真批改同学作业,不同类型的课,不同班级采纳不同的批改方法,使同学对书法更有爱好,同时提高同学的书法水平。我针对同学将同学学****分低、中、高三级要求,即低级要会写;中级要写好;高级要写出风格。即(七班级要会用铅笔写字,并要写正确、端正、干净;八班级要写好。好包括正确、端正、干净,还包括行款和速度)。为了促进同学写字水平的提高,我们乐观组织同学开展丰富多彩的课外爱好活动。举办硬笔书法展,经过一个学期的学****同学水平大有提高。三、加强反思,准时总结教学得失。反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点:1、教科研方面本学年加大了学****的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没达到自己心中的目标;2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些书法教学的特色点。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。经过本学期书法教学,同学钢笔字的水平也有了很大进步。四、努力方向书法教育,不是为了培育少数书法家,而是一种教育,是一种面对全体同学的最基础的教育。对同学来说是力量培育、学********惯的养成教育。所以,我必定坚持发扬我校的光荣传统,仔细做好这项工作。今后仍需加倍努力。学校一班级书法教学具体工作总结【篇三】本学期快要结束。现在回顾这学期,劳碌而又充实。现将本学期的工作总结如下:一、在原有教学阅历的基础上进行创新,仔细开展教学工作。本学期,我努力将以往的教学方法应用到课堂教学实践中,立足书法教学传统,使书法教学更具特色,形成独特的教学模式,提高书法教学质量。本学期我任教全校十二个班的书法课,每周五还有两个书法爱好班。每周择时开展老师练字活动,在学校营造人人练字的气氛,提高了全体老师的书法水平。在日常教学中,我坚持做好课前作好预备,并结合语文教学的实际,上好每一堂课,既练了字,又巩固了语文科所学学问。尽可能做到堂内容当堂完成,当堂批改同学作业,并将同学作业张贴在教室内,使同学对书法更有爱好。另外,上课后写出教学反思,为以后的教学积累阅历。课后和班主任进行沟通,了解同学,改进教法。本学期是第一次特地从事书法教学工作,开初难以掌握课堂上的纪律。于是我尝试性地进行一些创新,对每班的同学进行“升级”评比,同学在每节课的表现都进行记录。评比内容有纪律、坐姿、书写效果等。一节课中表现较好的同学可以往上升一个级别,反之降一个级别。利用同学的上进心,来促进他们在课堂上有?非常好的表现。也因此消失了好多榜样式的同学。为了促进同学写字水平的提高,我组织同学开展两次班级竞赛活动。将写得好的作品张贴在宣扬栏内,提高了同学学****书法的爱好。经过一个学期的学****同学的书写水平大有提高。二、常常反思,总结教学阅历。反思本学年来的工作,自己在工作中的不足有以下几点:1、书法教学是本校特色之一,但有创新的东西还不够,书法水平有待提高。2、组织老师进行的书法练****由于时间相对固定,有好多老师听不到,掩盖面小。3、同学在课堂上写字?非常好,而在做其它学科作业时写字较差的现象没有得到?非常好的订正。书法教育,是一种基础教育,也是培育同学力量的教育。所以,我今后仍需努力工作,多与兄弟学校书法老师沟通,取长补短,为推动我校书法教育工作再上一个台阶而努力。学校一班级书法教学具体工作总结【篇四】强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高同学素养的必需要求,是历史给予的重要使命。特殊是对于学校生,通过写字教学,可以培育他们的观看力量、思维力量、动手力量、记忆力量、以及审美力量。在本学期我加大对同学写字工作的指导,下面我详细谈谈平常是如何做的。一、激发同学的写字爱好爱因斯坦说:“教育应当使供应的东西让同学作为一种珍贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”可见,写字教学要激发同学的写字爱好,同学有爱好,才能自觉练字;没有爱好,就简单写得潦潦草草,敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发同学的写字爱好,如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做“笔画组合嬉戏”、“声音提示法”等。看来,创设良好的课堂气氛,对写字教学来说是至关重要的,只有使写字教学活动在爱好盎然、心情高涨中进行,才能收到良好的教学效果。二、培育良好的书写****惯《新课程标准》指出:“写字教学要重视对同学写字姿态的指导,引导同学把握基本的书写技能,养成良好的书写****惯。”学校生写字姿态不正确,危害不小,影响写字质量,养成不良****惯;还影响生长发育、不利于身心健康。我实行了一系列规范指导措施:向同学讲明姿态不正确的危害性,做到姿态不规范不动笔;找缘由,进行针对性个别指导;寻求家长的协作,做到要求全都;同学相互监督,随时提示。从而有效地规范了同学的写字姿态、执笔方法、疼惜写字用具和仔细写字的良好****惯与态度,使同学普遍形成了较好的书写****惯。1、教给同学写字的方法和技巧。(1)每一个字都是有基本的笔画构成的。因此,写好一个字,就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔,运笔,收笔。在低班级语文教学中,在熟悉基本笔画的同时,就要对同学进行严格的笔画指导,让同学打下扎实的基本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。(2)字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁,而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。把握了这个偏旁的书写,就可以运用到带有这些偏旁的字里,触类旁通,举一反三,使字的结构支配得更好。汉字的结构变化多样。在每次写字中,要求同学必需做到三到。即眼到、手到、心到。2、保证练****时间,因材施教。同学接受学问的力量和完成练****任务的状况是有差异的。因此,针对不同的同学,要对他们提出不同的要求。成果好的,完成作业速度较快,而且质量高的同学,利用周一、周五的写字课,让同学在写的过程中去动脑筋思索字形结构,布局疏密。这样既拓展同学的学问面,也培育了同学的自主领悟力量。而对于速度较慢,接受学问有困难的同学,要让他们仔细完成每一次的作业,保证质量,再求数量的方法使他们的写字水平也得到提高。三、进行写字教学评价写字教学评价应有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好,养成正确的写字姿态和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价,特殊关注仔细书写态度和良好写字****惯的培育,留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、干净。而不是简洁的只?发现他写出的字就下个结论。只要同学有进步,哪怕微不足道,哪怕和其他同学比,还有很大的差距,哪怕只是姿态方面,我也会马上表扬,让同学体会到自己的努力,自己有了收获。四、常常举办各种写字活动我在班上树立写字标兵,表彰写字能手,定期进行作业展览,请"能手"介绍阅历,赐予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。另外,开学初,我鼓舞同学,要比一比谁作业本上的笑脸多,谁学期结束就是班上的写字能手,谁进步大,就能评上进步奖。为了更好的激励同学,?发现自己的进步,我让孩子们每周五写一张字,给他们打出等级,并对上一周的字进行比较,熟悉到自己的收获。从第一张到最终一张,孩子们真真实切?发现了自己在成长,在进步,体会到了汗水没有白流,体验到了写字的乐趣。?发现孩子们的进步,我也从内心感到了自己工作的欢乐,今后会更好的耕耘在写字指导这块土地上。学校一班级书法教学具体工作总结【篇五】软笔社团实施已经快半学期了,下面我就半学期的软笔书法加以小结一下,首先从同学状况来分析,本班共有16人,同学的书写水平差异还是比较大的,课堂纪律方面,通过半学期的“高压”政策,纪律有了明显的改观,从第一次因兴奋而导致的空话连篇,到现在的班级基本能宁静下来,这就是一种进步。接着我分三方面加以小结:1、认知方面软笔书法从基本的笔画到间架结构,最终是独体字的练****而且每次的书写内容都有四次练****的机会,就不用再预备米字格书写用纸了。到现在为止,我们已经学****了基本的笔画横、竖、撇,同学们基本上都能把握其中的书写要领,如竖的两种书写方法,撇的五种不同形态。2、技能方面书法训练本身就是一种技能训练,假如脱离了技能训练单单讲解书法学问那是特别枯燥乏味的。我在软笔社团实施过程中特别重视这点,一开头就给同学讲了五指执笔法,用整整的一节课时间加以练****通过老师的手把手,让每个孩子都能学会正确的握笔方法,为更好的书写铺垫,现在孩子都知道如何正确的握笔,但让他们改正错误的执笔法还需要一段时间,但我会努力的。孩子喜爱形象直观的内容,在教学基本笔画时我运用现有的设备(实物投影仪)直观形象的再现笔画,同学学到了横、竖的运笔方法,书写的笔画具备了肯定的笔锋。最终我还培育了同学的审美力量,一节课出示用代表性的范字,让孩子分析那个字美丽,那个字需要改正,从而培育这方面的力量。3、情感价值观方面书法是最能体现中国文化的一种有效载体,每节书法课我都细心选择书法家小故事进行讲解,让孩子们潜移默化中得到熏陶,并要求他们也能把这个故事讲给大人们听,不仅培育了语言力量,还提高他的书法力量。有时在课中我出示了范字的字体演化史,请他们来猜字谜,转变了课中的枯燥氛围,增加了文字学问。半学期来,这班的孩子对书法学问有了比较多的了解,也能讲一二个书法家的小故事,这又是另一种进步,我深感欣慰。以上只是我对半学期的软笔书法软笔社团的简洁总结,应当有比较的遗漏,也有许多不尽人意的地方,在接下来的几次我会加以总结,盼望孩子们在一学期的学****中学有所好。学校一班级书法教学具体工作总结【篇六】书法是中国人献给世界最漂亮、最迷人的礼物。这是庞中华的经受了20多年的硬笔书法文化传播后发出的召唤。通过书法艺术教育,传承中华民族文化,同时通过书法学****让同学逐步养成良好的书写****惯,及良好的品德意志。为丰富同学课余活动,我校少年宫开办了书法爱好班。同学的书写力量,审美力量都有较大的提高。同学们对练****书法有深厚的爱好,原来好动的孩子经过练****书法后,就显得比较沉稳、细心,留意力更加集中。依据这学期书法班的学****状况,对本期少年宫书法班的总结如下:一、进步1、本学期相对上学期来在学****态度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。2、在对字的间架结构熟悉方面,同学也得到了肯定地提高,特殊是这学期的“描、临***”帮了同学不少的忙。不过,究竟刚开头,还有待于进一步加强对同学描、临方法的指导。