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拉出来进行争论讨论。印象最深的是在争论“对于不同年龄阶段的同学如何进行单词教学”这一节,那一次的教研,对我之后的课堂教单词供应了很大的关心。例如三班级同学,我在教新单词之前会创设一个情境,引出这个词,然后设悬念,提起同学的爱好,让同学自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法,我发觉这个方法很适合学校生,其优点是鼓舞同学动脑,发挥同学想象;四、五班级同学主要是以实物教学为主,效果很棒。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的重量。能够让老师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期,盼望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去,尤其是我们的教研,多向语数老师学****2、备课李老师始终提倡附小的老师从不打无预备之仗。这句话从一开头我就深记心中,所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少,从一开头的束手无策,无从下手到现在的备教材、备同学、备方法,我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师熟识教材,更是要把握好每个词的发音、重读与弱读,句子的升降调等,这些都是在备课过程中药解决的问题。学校生不涉及课堂上的延长问题,但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子,这些也是课外的一种学****因此,在备课过程中,对于我来说也是一种学****增长学问的过程。3、讲课学校英语课堂没有语数课堂显得那么紧急,严厉?,它的目的在于提高同学休息英语的爱好,让同学感到生活中有英语,英语中有生活,其实,英语教学有种随便性,意旨同学没有必要全登记老师上课所授的全部内容,只要求他们先临时记住对自己有关心,有实际意义的句子、话语。例如,五班级同学在学****月份那一单元,我并未要求他们全记住12个月份的读法,而是要求他们先记住自己的生日的那一个月份,有力量的一部分同学能接受12月份的全部读法,这样他们每个人都敢开口说月份这些词,我觉得那节课很胜利,同学们也很轻松地接受新学问;还有一节是动物的一些词,这堂课的内容是同学们感爱好的话题,所以课上的每个同学都很仔细,富有***,很有专心,因此那节课的效率?非常身高。总之,英语课堂,也就是王校长所说的,老师尽量不要多讲,把课堂真正还给同学,让同学自主学****同桌读,小组读,小组竞赛等等,来激发同学的爱好。另一个课堂上的重要环节——组织性教学,在这方面英语老师缺乏阅历,没有?非常好的组织力量,这也是我这学期的圆满,所以盼望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱,并且多学****英语老师工作年终总结最新篇4