小学期末考试质量分析.doc

文档介绍：小学期末考试质量分析
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一、考试中较好项目的原因
1,第一题,听力题,内容很简单,用√选出老师读的词语。
2,第2题,多音字。由于这些数量词都出现在课文,学生熟悉,因此得分率高。
3,第3、4小题,数笔画数和把两个熟字组成新字写下来,这些题型都比较简单,所以失分率较低。
4,第9小题,用圆圈圈出反义词,也比较简单。
二、考试中较差项目的原因
1、第二题第1题读拼音写词语,比较多人错的是(想念)和(收放)。
2、第6小题,组词,有个别学生写错字,或者写得不规范,导致扣分。
3、第8题,写数量词。一( )椅子,有学生写成一(个)椅子。
4、第10小题,连词成句。正确答案是“春天是花开的季节”。
5、第三大题第一小题:默写古诗,也有同学写错字,造成扣分。
6、第三大题的阅读题,有学生不理解内容,或者选错题号的,
三、今后采取的措施
1,重视词语的积累,从本次考试来看,词语配对占很多分,要重视积累。
2,加强对题目理解的训练,评讲试卷的时候要重视指导学生理解题目,同时要教一些
做题的技巧,比如阅读题,数段落就可以在上面标一标,也要培养学生审题的技巧,比如注意重点的字词:还有,另外等这些词的意思。
3,多给学生练习一字组多词的训练。
4,多给学生布置课外阅读的训练。
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