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特点:要求分别从内容上和构造上分析句子或段作用,并结合各种表现手法进展分析。〔2〕命题角度:开头句〔段〕作用、中间〔句〕段作用、结尾〔句〕段作用二、回忆经典课文句段,探究解题技巧方法。〔过渡语:同学们,知己知彼,才能百战不殆。知道了别人怎么考我们,我们就必须要方法去应对。现在回忆哦我们经典课文?夏感?。〕〔一〕?夏感?〔梁衡〕:开头: ①充满整个夏天是一个紧张、热烈、急促旋律。……结尾:⑤遗憾是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏影子。大概春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩汗水里。有闲情逸致人,自然不喜欢这种紧张旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间黄金夏季。〔分析:第①段独句成段,概括了夏天特点,总领全文,突出夏天“紧张〞“热烈〞和“急促〞特点,奠定了全文感情基调。结尾第⑤段拿春、秋与夏进展比照,突出作者对夏天热爱与赞美,点明了文章中心。构造上总结全文,使文章前后照应。〕〔教学步骤:学生朗读文段,教师引导学生回忆开头和结尾作用语,然后让学生对照着常见作用语,结合具体文段分析开头和结尾在内容构造上作用。〕附开头段落、句段作用语开头段落或一句话作用:内容:开篇点题〔开门见山〕;〔景物〕交代背景,渲染了……气氛,衬托……心情,奠定了感情基调,预示人物命运写出…内容,强调突出了……构造:总起〔领〕全文;引出下文……为…作铺垫〔埋下伏笔〕设置悬念,激发读者阅读兴趣文末段落或一句话作用:内容:篇末点题,总结全文;②点明中心,卒章显志;③深化中心,升华感情;④照应开头〔标题〕;⑤戛然而止〔或者含蓄委婉,意在言外,余味无穷〕,引人联想与思考构造:①回应文章开头提问;②使文章前后照应;③层层深入,总结全文。〔二〕?从百草园到三味书屋?我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我蟋蟀们!Ade,我覆盆子们和木莲们!〔分析:这段是全文过渡段,有承上启下作用。既照应了课文前半局部“我〞在百草园快乐生活,又为下文将去三味书屋读书提前做了交代。表现了我对百草园深情眷恋和依依惜别之情。〕〔教学步骤:学生默读文段,对照着中间句段常见作用语,互相讨论,结合具体文段分析这段话在内容和构造上作用。〕附文章中间句段作用语:内容:①〔抒情句〕表达了……〔思想感情〕,〔议论句〕发表……〔看法〕②上承〔或照应〕……下启〔或照应〕……③总结上文,为下文……作铺垫〔埋下伏笔〕④文章由……转为……〔转换内容〕构造:承上启下,总领下文,总结上文,引出下文……与……相照应或照应〔过渡语:同学们,通过这篇经典课文分析,你们懂得了分析散文中句段作用了吗?现在我们来小结一下方法〕〔三〕方法点拨:1、审题辨明题型:①单一问:?寻石记?本文开头写“抓白军〞游戏,其作用是__。〔构造〕②综合问:?歪儿?第4段中竭力渲染“我〞在游戏中迅猛威风,请指出这样写作用。〔构造、表现手法〕③变式问:?怯懦?小说结局耐人寻味,请说说其妙处。?珍贵大衣?第一段介绍父亲诵读?论语?情节有何用意?2、答题一析内容〔写了……内容,强调突出了……,表达……情感,奠定……基调,与全文主旨有怎样联系〕二辨构造〔结合位置分析,如开头总领全文,为下文作铺垫或埋下伏笔,设置悬念,中间承上启下,结尾照应开头,总结全文等〕三明手法〔句式、修辞、词语、描写手法、表现手法等〕,内容构造全考虑。表达技巧来参与,句式修辞细分析。熟记常见作用语,理解透彻更好记。文本内容紧联系,赏析语句角度齐。组织语言有条理,高分到手心欢喜!教学活动三:实战演练,迁移运用【任务与意图】学生独立完成练****学****小组互评互改,讨论后推荐最正确答案,并订正本组同学答案。学生在运用中实现能力迁移,在小组合作中提高学生参与积极性。【过程与方法】〔过渡语:亲爱同学们,你们手上刀已经磨利了,下面就等着我们去实战演练了,看看谁掌握得最好。〕独立完成?绳子那头?练****题1、2题。绳子那头〔李少龙〕〔1〕太阳仿佛从来没有这样近过,它肆意地释放着热量,大地仿佛是一块红薯,被无情地烘烤着,发出阵阵热气。空气像沸腾水,蒸腾弥漫着。整个城市空调机都在拼命地转着。一幢楼房六楼窗户外,有一根绳子,下头吊着一个人——他是我父亲,一个空调修理工。〔2〕暑假一天,闷热天气实在使人感觉无聊,我便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意,但在我纠缠下,他还是允许了。出发前,父亲专门去买了一瓶廉价防晒油,在我身上抹了个遍。这是我第一次与父亲出去干活。〔3〕到了雇主家里,了解了空调问题后,父亲从麻袋中拿出一根粗粗绳子,一头拴在他腰上,另一头在我身上转了几圈后,紧紧地系到屋里暖气片上。然后,父亲快乐地对母亲说:“这回不用你了,孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实,你只管递工具就行了。〞〔4〕说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他:“你这是要干啥?多危险啊!〞父亲却只是笑笑,接着他爬出窗户,我照母亲话,慢慢地释放绳子,父亲就这样一点点爬到楼外,吊在距地面十几米墙上。〔5〕站在窗户边,一股热气迎面吹来,额头上汗滴总往眼睛里跑。我胳膊刚碰到窗台就猛地缩回,墙已经被晒得特别烫了。〔6〕绳子那头传来一阵声音:“手套!〞〔7〕母亲慢慢递下一双粗糙手套。“这么热天还要戴手套?〞“你爸好出汗,他怕手一滑,工具会脱手掉下去,砸着人可就不好了。〞〔8〕我握着手里绳子,听着绳子那头传来敲击声,眼睛有些湿润。以前从来不知道父亲做是这样工作。〔9〕突然,我被一阵雨水打中,这“雨水〞有几滴落在窗户玻璃上,我仔细一看,它并不晶莹透亮,相反,里面散布着细黄物质,“雨水〞慢慢流下,在玻璃上留下一道长长泥痕。〔10〕绳子那头传来一阵喘息,“天可真热,这汗出得……〞〔11〕我恍然明白,这“雨水〞,是父亲撩下汗水。〔12〕突然,我感到绳子那头重重地一坠,我眼疾手快,迅速地拉住绳子。〔13〕绳子那头传来一阵声音:“踩空了,吓死我了……〞〔14〕“你没事吧?〞我和母亲焦急地问。〔15〕“没事,你看儿子劲儿就是比你大。〞父亲带着笑腔说。我却要哭了。〔16〕绳子那头喊了声:“拉我上去一些!〞我便用力把他拉回墙边。〔17〕父亲困难地爬着,他双手有些发抖,等到他踩到空调外机上,他身体全部进入我视野,我蓦地发现这么多年,我都没有如此近距离地观察过他。他皮肤黢黑,常年累月,恶毒太阳光已经侵蚀了他安康黄皮肤,深深皱纹刻入他额头,两鬓也白了。他已然没有了年轻时活力,可是他才四十多岁,岁月啊,你过早地苍老了我父亲!〔18〕一会儿,雇主拿来一支冰糕送给正在干活父亲,父亲接过冰糕,道了声谢,然后,他摘下脏手套,把雪糕袋往衣服上干净地方擦了擦,递给我。〔19〕“天儿热,儿子你吃吧。〞他笑着说。“我不吃,你吃吧……〞“让你吃你就吃。〞父亲似乎有点不快乐。我拆开包装袋,咬了一口冰凉冰糕,一股清爽感觉流遍全身,父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味冰糕。〔20〕父亲又要下去了,我慢慢地释放着绳子,我感到一股神奇力量从绳子那头传来,那是一种亲切厚重感觉,一种踏实感觉。〔21〕我紧紧握住手中绳子,紧紧地拉住绳子那头——那个伟大人。〔李少龙〕()文章开头一段对于天气描写有何作用?〔4分〕参考答案:第一段用比喻手法将大地比作被烘烤红薯,空气比作沸腾水,形象生动地写出了天气炎热〔1分〕。交待了父亲工作环境艰辛〔1分〕,为后面表现父爱朴实和表现作者心疼和敬重父亲起到很好衬托作用〔1分〕。构造上为下文故事情节开展作铺垫。〔1分〕文章最后一段有什么作用?〔4分〕参考答案:最后一段有篇末点题,〔1分〕照应文章开头作用。〔1分〕两个“紧紧〞及“伟大人〞深化了主题,〔1分〕表达了作者对父亲深深爱和感谢之情。〔1分〕:互相评改答案,推荐最正确答案,指出本组同学答案中存在问题,展示修改成果。(或者请四到六位同学到黑板上写答案,全班同学一起评论修改这些同学答案)。其他小组可以发表不同意见。,并引导学生回忆前面总结答题技巧。教学活动四:布置作业,加强稳固完成?绳子那头?剩下题目。〔完毕语:同学们,?青涩谎话?讲述是母爱故事,?绳子那头?那么给我们展示了伟大父爱,天下父母无不爱自己子女。中考即将降临,作为子女你们,准备好了吗?〕教师寄语:为人父母天下至善,为人子女天下大孝。不计付出,坚韧不拔!不达目,誓不罢休!祝愿同学们中考顺利!前程似锦!板书设计:散文阅读复****之句段作用单一问审题综合问变式问析内容答题辨构造明手法