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二、阅读读书目标: 1、透过学****教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、透过学****教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。 三、阅读读书资料: 本学期已名著《给老师的一百条推荐》为重点,在上学期读过的基础出,细细研究。根据阅读读书的重难点,针对教学理念写好学****心得,做好笔记。然后继续学****教育新理念》,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学****过程中记下自己的观点和看法,写好阅读读书心得及随笔反思。下个学期学****新课程理念》中老师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学****在了解别人学****方法的同时,改善自己的教学方法,写好自己的体会及学****笔记。学****教学理论课堂教学原理等略与研究》,针对自己的教学实际,写好学****体会,做好学****笔记。学****多元化智能》,指导教育教学工作,理论与实践相结合,构成自己的成果,更好地促进学生素质的发展。学****老师专业化的理论与实践》,结合自己的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多阅读读书,努力做到给学生一杯水,自己务必要有一桶水才行,同时记好阅读读书笔记,写好心得体会。 四、主要措施: 1、每一天确保一小时的阅读读书时间。每周撰写一篇阅读读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的阅读读书心得体会或论文;保证阅读读书的效果,并学以致用。 2、阅读读书活动做到“六个结合”:阅读读书与反思相结合,提倡带着问题阅读读书,研究问题,解决问题;阅读读书与实践相结合,学以致用,注重实效;阅读读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学****相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;阅读读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;阅读读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。 3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学****材料、阅读读书体会、工作成果等。 五、阅读读书形式: 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好阅读读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让阅读读书成为自己的自觉行动,学****成为自己的一种需要。 2、坚持用心参加各种培训活动,如老师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。学****班级管理,课堂教学等先进理念,边学****边教学,使理论联系实际落到实处。 3、阅读读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展带给开放的空间。边学****教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。2024教师个人读书工作计划篇3 苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤,一种义务,一种责任。作为一名教师,要不断得充实自己,跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念,丰富自己的头脑。因此营造书香校园,教师必须成为学生读书的楷模,这既是响应学校的号召,也是对自我的一种鞭策,制定以下读书计划: 个人学****目标: 1、提高自身的理论水平,提高教育实践能力,不断适应现代化教育发展的需要。 2、转变教育理念,积极投身新课程改革,进行教育创新。 3、在学****中反思自己教育教学理念,从而不断修正提高自己的教育教学行为和能力。 4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。 读书口号: 让阅读成为****惯。 主要措施: 1、充分利用课余时间阅读学****勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。 2、学而不用,则不如不学。认真学****教育理论的同时,认真地进行教学反思,真正做到读有所悟,悟有所用,用有所得。 3、充分利用网络,进行网上阅读,利用博客努力向名师、优秀教师学****学****他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。 4、每月写一篇心得体会发表在个人博客中,与同行的教师们一起进行交流。 读书,能够改变教师的精神、气质和品性;读书,能够是教师不断增长智慧;读书,能够改变教师的人生,而且促使教师不断地思考。2024教师个人读书工作计划篇4 书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯,书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师,教师个人读书计划。读书是人们重要的学****方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学****的时刻鞭策。尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将积极响应我校发出的倡议,捧起书来,阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定个人读书计划。 一、指导思想: 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标: 1、通过学****教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的****惯。 2、通过阅读学****树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学****丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、我的阅读内容: :《如何做研究型教师》、《第56号教室的奇迹》、《陶行知教育名篇》。 :《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》。 四、主要措施: 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的****惯,勤于做读书笔记,写好心得体会,工作计划《教师个人读书计划》。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学****成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学****相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学****教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。 4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学****使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学****他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。 读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。2024教师个人读书工作计划篇5 书中的阳光会照亮我心灵,相信通过自己不时地学****指引我前进的道路。 提高自己的政治、业务水平和师德修养,为了促进教学实践与理论的结合。使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,努力做家长满意的学生敬爱的人民教师,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人读书计划如下: 一、读书目标: 不时更新教育理念,用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为。提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小发展的需要。 提高自己运用科学观点看待问题的能力。通过读书活动不时提升自己的文化内涵和修养。 让自己与好书作伴,提高自身学****的兴趣。与大师对话,读书中成长,使自己融到校学****型学校的建设之中。 二、读书措施: 制定个人切实可行的读书计划。根据学校读书活动方案。让阅读成为一种****惯。真正做到静心静神,每天要保证至少半小时的读书时间。沉溺于书中,读出意味、读出情趣。 紧密联系自己教育教学实践,读书要与思考有机结合。要能边读边想。读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书效果的最大化,不时提高自己的各方面素质与综合能力。 与自己日常教育和教学工作实际结合起来,将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来。反思中实践,不时提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处置教学实际问题的能力,做到读”有所悟,悟”有所用,用”有所得。