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、区科学教研活动比较频繁,这也给我提供了许多学****的机会。因为在活动,我能借鉴他人丰富的经验,虚心听取别人的意见和建议为我所用。特别是自己感到不太适应的课型,在听课过程中,努力做到不轻易漏掉一个字。回来后,结合本人特点作适当修改,立即上一遍,再做反思。我想,只有这样的教研活动才对我有更大的帮助,我也才能得到更多的收益。所以,在5月份新北区小学科学培育室活动中,我执教了一堂展示课《认识固体》能受到与会人员的一致好评,我想也与我的不断学****不断磨砺是分不开的。 《日本小学科学课的学****指导与评价》一书,让我更加清晰地认识了科学探究的内涵和外延,更明确了常规下科学探究的操作程序和方式。此外我还带领组内老师研讨《新课程》《科学课》等杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,,我都能以“理念先行”为原则,形成了一套自己的教学法。反思自己这几年的成长之路,我由衷地感受到“书能明理”的巨大功能和作用。从市“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”、“高级职称评定”,一路走过来,每次教学理论考试均能很轻松地以优异的成绩通过,我想也得于此。 三、专注于此,成“器”必然 何谓“专注”,即在目标与方向的导引下,把你所有的时间、精力、体力、心智都凝聚集中起来,坚持不懈,作纵深挖掘而非横向开垦。就这是我对“专注”下的平民化的概念鉴定。我想,凡事只要目标定位准确并能做到“专注”,那收获成功,至少有所收益是必然的。 开展第二课堂教学,积级争优创先。3月份伊始,我便开始组建新一届队员,社团成员确定后,首先对成员进行金钥匙科技知识竞赛的初级培训,主要让学生感受金钥匙,了解历届我校在此项目中取得的优异成绩,从而激发他们的内在兴趣,而后针对金钥匙每类题型进行分类训练,主要是解题思路与方法上的培训;4月份,主要针对江苏省第二届“金钥匙快乐科技校园行电视竞技活动”对两位学生作赛前集训;5月份伊始,便开始系统根据以往两届市航模比赛的竞赛规则,进行有计划的训练,每周的二、三、四下午三节课后(15:50-16:50)便是我们航模班的集训时间,为在此次竞赛中取得优异成绩,由我与张志伟老师针对不同项目作了具体分工与协作,张志伟老师主要负责室内模拟飞行训练,我主要负责室外航模实际飞行培训,在临近比赛一个多月的时间里,每天除三阶段训练外,放学后,每天一般都集训到18点过后,另星期六整天进行集训。 锁定高端目标,付出终有回报。金钥匙社团参加了5月份的江苏省“金钥匙快乐科技校园行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖,两位学生均获个人二等奖;6月份,由我和张志伟两位老师辅导的航模队参加常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖,其中2名学生获个人一等奖,2名学生获二等奖,3名学生获三等奖,我还被评为常州市“优秀科技辅导员”;同月,江苏省青少年科技活动网又传喜讯,我校有两个项目在本届省创新大赛中获三等奖,虽说没获一二等奖,但也实属不易。 四、冷静思考,谋求发展 回顾一学年的工作,当然也有许多不足之处及需思考的一些问题,如: ,后期应定一个课题,围绕课题来研究这样更有效; ,但特色还不够鲜明,如何站在更高的位置,作高瞻远瞩式的统筹安排与实施,目标更高些,视野更宽些,是一个急需研究的问题; ,贯穿学生学校生活的始末,让科技教育系统化,整体化,全面化,而不是点状化。2024小学科学教师个人年度工作总结篇2 根据课程安排及工作需要小学科学教师实验技能第一次培训在开学初9月1————4日进行的,第二次培训在10月24日—————29日、每次培训由于实验室座位有限,把教师分为两个班进行。本次培训工作共计10天,分两次进行。总课时达80节。参加的教师人数共有122人,(包括村小教师)、为了今后更好的开展培训工作现将本次培训做一下小结。 一、学校领导的高度重视及基层学校的大力支持和各位教师的积极配合是本次培训活动顺利完成的重要保证。 本次培训活动自开班以来就受到了教育局、进修学校和所有基层学校的高度重视。在开班仪式上进修学校的领导就结合我市小学科学实验教学的`现状对本次培训活动做了重要的指示和周密的部署。各基层学校的领导能够积极的行动起来,组织本校的科学教师及时的参加学****广大的科学教师也能从教学的角度和自身的发展情况出发,积极主动的参与到学****当中来,保证了培训活动的顺利进行。 二、培训期间完成了预定的学****任务,科学教师的科学意识不断提高。 1、本次培训活动的目的主要是通过实验技能培训使科学教师全面发展,在科学素养、科学态度、科学知识、教育理念等方面有较大幅度提高,进一步提高小学科学教师的整体素质和专业技能水平,使之能更好的承担科学教学任务,又能娴熟地指导学生进行实验操作,进一步培养小学生动手实验操作的能力和科学探究的欲望。同时针对当前我市小学科学教师实验教学能力薄弱,实验仪器配备不齐,师资力量薄弱的现状,本次培训以实验操作技能为主要内容,同时进行一些理论知识的辅导,用以指导教学实践。在培训期间安排了大量的课时,进行实验操作技能方法的讲授与演示,同时让每位学员进行了动手操作训练。又安排了教师自学任务,与集中学****相配合,使教师能及时查找自己知识上的不足之处,及时的弥补。更好的服务于课堂教学。 2、在学****期间,还安排了一定的作业和自学笔记。定期检查,及时记载,同时定期的调查问卷,了解老师们的想法和意见,及时的调整培训任务。整个培训期间使教师都处在一种积极的学****的状态中。 三、教师遵守学****制度,自觉的维护学****纪律。 在学****期间,我们制定了相应的考勤制度,学员们都能按照制度严格规范自己,做到不迟到,不早退。能做到有事请假,保证了学****的时间。在学****过程中,老师们能积极动手进行实验操作,在实验中能积极与同组教师进行探究、思考、操作、通过反复实验确定实验数据,最后得出结论并认真填写实验记录。理论学****时教师都能认真听讲,认真做笔记,每位教师都能积极的参与学****当中来,学****态度非常端正,尤其是一些老教师,尽管年近半百确也能坚持始终,很令人感动。 四、整体学****效果明显,教师有较大幅度的提高。 整个培训,采取集中和自学相结合的方式,在所有学员教师不断的努力学****和钻研之下,教师整体的教育教学能力有所提高,教师的操作水平得到提高,我们的培训活动取得了一定的效果。 五、存在的问题 1、部分教师对于课标的理解还不是很全面。培训期间没有过多的安排有关课程标准的理论性知识的学****2、极个别教师不能严格的约束自己,迟到早退的现象还是时有发生,旷课的现象也有。尽管制定了学****制度,接打手机和随便出入的现象还是存在,在学员签到簿上都有记载,统计到最终计入总成绩。 3、部分教师的学****态度不是很端正,学****期间不是很认真,采取应付的态度,学****笔记书写不认真。 六、改进建议 希望各学校领导能在此培训之后积极组织好科学教师的集体备课活动,并做好记录。(每月一次进行全乡科学教师的集体备课) 第一阶段的培训活动结束预示着第二阶段的开始,学****和培训活动是相辅相成的,所谓学无止境,教无定法,希望所有的科学教师在这次培训学****的基础上,加大自学的力度和自我钻研教材的能力,用自己的所学在自己教学的岗位上闯出一条属于自己的路子。我们也将竭尽所能为各位科学教师全力服务。2024小学科学教师个人年度工作总结篇3 20__年7月29日至31日,我有幸参加了铜仁市教育局举行的“20__年中小学新课程教材培训”的活动。得到了江苏省特级教师——徐杰的亲自指点。我现在把我在此次学****中的一点体会表达出来,与同行的科学教师进行分享。 一、更新观念,提高认识 教师教育观念的更新是这场课程改革取得成功的关键。我首先认识到自身在基础教育课程改革中的作用。明确新课程的内容和基本框架,了解教材的编写思路,对新课标有更深的理解。我在这种方式的指导下,也不断反思自己的教学行为,在深入把握科学课程标准的基础上,对照自身的实际情况,提高教学水平。 二、兴趣是最好的老师 教师要注意利用种种方法向学生展示科学的奥秘,使学生产生研究问题的兴趣,在探求大自然奥秘的过程中闪耀创造性思维的火花。新课程《标准》指出:“亲身经历以探究为主的学****活动,是学生学****科学的主要途径。学生经历典型的科学探究活动、经历探究的过程,使学生获得的不仅仅是表面看到的知识,而且在过程,方法、感情、态度、价值观等多方面都得到了发展,真正体现了“重过程,轻结果”的理念。 三、鼓励发散思维 教师要注意为学生创造独立的思考情景,让他们体会创造、发现的自豪和愉悦。教师应该把大量的时间留给学生观察、试验、测量、记录、统计,让他们去进行思维加工,自己得出结论,去发现新知。教师应注意对学生进行发散思维的训练,鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果做多种假设和预测。课标要求准确把握科学学****以探究为核心的教学理念,有利于学生形成科学的态度、科学的价值观。我想,只要每个科学教师,从我做起,从每节课做起,从每个孩子身上做起,不断地积累和创造,引领学生走进生机盎然的科学殿堂,点燃孩子们的好奇心,激发他们的求知欲望,让孩子们投入到真实的情景中,在亲自动手操作,动手试验,自行探究的实践中学****科学,掌握科学的思维方法,培养对学生的积极态度,必将有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能。 最后,我想用一句话来总结我的认识:“教育是科学,但更是艺术”。2024小学科学教师个人年度工作总结篇4 一、教育教学方面。 本学期我担任过两个学年四科课程的教学工作,其中,二年级的写字与生命教育课程讲授的时间较短,但是对我的帮助很大,尤其是写字课,无论是刚刚来到还是现在,每每看见同事们漂亮的粉板,我都不禁在心里暗暗地称赞与羡慕;每每摆出自己粉板的时候,我都会有一种羞愧感,虽然我现在的字依然不漂亮,但是,因为讲授了写字课,听到了班主任在****字时间里对学生的指导,所以,使我受益匪浅,自己也有了一些小小的进步。 对我帮助最大的还是四年级的课程教学,刚刚走上小学讲台的我,在授课的过程中存在很多的问题,例如问题不深入、评价语言匮乏、难以调动学生积极性等等,但是我又觉得自己很幸运,因为在有帮助我共同进步的同事,有耐心细致指导我工作的领导,所以,我才能依靠大家的帮助逐步完善着自己的教学工作。当领导和同事给我评课、进行交流的时候,我意识到了很多自己在教学中存在的问题,同时大家还给出了许多宝贵的建议,我真的非常感谢!是一所开放式的学校,它欢迎着来自四面八方的客人,这里每一位老师的课堂也是开放的,正因如此,通过听课我也学到了很多的知识,以及教育教学工作中的技巧与智慧。在教育教学方面我还是个学生,我要学的东西还有太多太多,所以,真诚感谢给予我帮助的每一位可敬的领导和每一位可爱的同事!