文档介绍：该【2024年研究性学习教学计划9篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年研究性学习教学计划9篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年研究性学****教学计划9篇研究性学****教学计划1 一、指导思想: 本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学****数学的兴趣和能力,激发学生学****数学的热情,能够将所学的理论与实际生活联系起来,用数学知识为生活服务。 二、活动目的: 1、培养学生对数学的极大兴趣。 使参加研究性学****小组的同学都有这么一个感受:就是以前学****数学是一种任务,一种负担,现在成为一种乐趣。通过在研究性学****小组的学****他们意识到,他们的学****不再是被动的而是变成主动的学****他们的学****不仅能够自觉完,而且还能头头是道地向同学介绍他所学****到的知识。在他们的指引下更多的学生愿意参加研究性学****小组。 2、培养学生的知识面。 在研究性学****小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学****过程中丰富生活,使他们的知识面得到很大的拓展。 3、增加了实践的机会。 由于研究型小组不仅有室内的理论学****而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学****数学的用处。当然也更增加他们的学****兴趣。 4、丰富学生的第二课堂。 从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不在仅限于课堂上,我更应该让他们意识到学****的乐趣,更增加学生的学****乐趣。研究性学****教学计划2 一、教学目标: 1、把教材内容按其原貌活化于课堂内外,围绕教材但不限于教材,形成不同层次、不同性质、不同形式的活动,让师生共同投入,彼此协商、互相交流,发挥学生的创造性,帮助学生逐步掌握英语这个交际工具。 2、让学生在主动参与中培养独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。 3、引导学生通过自主探究、实践、归纳等灵活地、创造性地解决一些实际问题,使所学的知识应用于实际,进行“再实践——再认识”活动。 4、巩固和扩展所学知识,开阔学生的视野,激发学生进一步探究的兴趣和欲望。 5、培养学生的创造性思维品质,培养探索真理的****惯,培养独立的人格。 6、培养学生的现代信息文化素养:可以进行有效、高效的信息利用;可以对信息进行关键性评价;可以准确地运用各种信息,并进行创造性的运用。;学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的能力。 二、教学内容: 1、日常生活的安排:包括在学校与家庭中某日活动的安排,涉及到的词汇有场所、日常活动、时间等。由此拓展到学生周末与假期活动的计划与安排,引导学生就此展开话题谈论自己的日常生活。 2、学生个人信息的表达与描述:包括学生谈论自己的体貌个性特征、爱好、生日、家庭、朋友等。涉及的话题较为广泛,但可引导学生重点谈论自己感兴趣的方面。 3、月份与季节的相关知识:让学生明白一年四季的特征与活动、十二个月份的名称与顺序。然后可以拓展到谈论自己喜欢的季节与月份以及喜欢的原因。教师可以适当补充中外常见节日的相关知识。 三、教学措施: 1、教师要把学生置于学****的主体地位,创设能引导学生主动参与的教学情境,激发学生的学****积极性,重新调整自己的角色,尊重学生的想法,与学生平等合作,为学生创设宽松、自由的活动空间。 2、在英语课堂教学中,可以以教材内容为基点,以开放性、综合性问题为线索,以问题探究的形式引导学生进行研究性学****在课堂教学中,要引导学生对学****内容善于思考,发现问题要大胆质疑,勇于创新。 3、教师可指导学生学会多渠道地获取信息,并运用所学知识对信息进行分析判断,概括提炼观点,形成自己的结论。 4、教师在学****的组织和指导中,应渗透启发性、激励性理念。教师对学生的研****活动应多肯定、赞赏、鼓励,消除他们的种种顾虑,使他们大胆质疑,敢于创新。要尊重学生的研****成果,不要随意否定和贬损学生的观点和结论,刺伤学生的自尊心。 5、精心设计任务型活动,布置开放性的作业。研究性学****教学计划3 本学期我担任研究性学****的教学任务,这门功课对我来讲既熟悉又陌生。说它熟悉是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间,也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一次正式接触课本,作为一门功课来授课。所以我们也是在教学的过程中提高自己和学生。 一、指导思想: “研究性学****课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验,要求学生积极参与各项活动小去,在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的全新课程。它是让学生参与学****的设计,有的放矢的选择,安排自己的课程结构,让学生既掌握各科基础知识,又能充分发展自己的特长,让学生在选择小学****在生活小发展,在探索小创新。 二、学情分析: 五年级儿童掌握的知识比较多,接触社会的范围较广,同时他们具有好奇、好动、好胜、注意力较稳定等特点,所以开展研究性学****活动,一般以游戏、竞赛、操作为主。设计“拼搭”操作性实践活动课,让学生利用学具,开展“拼一拼,搭一搭,说一说”等系列活动,使学生在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上,通过经历活动过程加深对其特征认识。通过观察、触摸等形式,体会平面和曲面的区别发展初步的空间观念和判断能力。培养学生观察形体特征的兴趣和意识,提高学****数学的兴趣。这样易于发展学生的形象思维,培养学生的想象力和动手实践能力;另外应鼓励学生拼出不同图形,让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力。 三、教学目标: 1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。 2、培养学生自主发现和提出问题,收集、分析和利用信息,以及解答问题等多方面的探究能力。 3、使学生学会交流,学会分享研究的信息、创意及成果,发展乐于合作的团队精神和合作技能。 4、培养学生严谨、求实的科学态度,不断追求的进取精神,不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。 5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值,学会关心国家和社会进步,学会关注人类与环境的和谐发展,增强对社会的责任心和使命感。 四、方法措施: 1、,活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、讨论,鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验,允许学生节外生枝,鼓励学生提出新问题、新思路、新观点,变教师传授为引导、帮助、促进,切实转变教师角色,和学生一起成长。 2、积极探索多种实施模式,体现学科特点。把交流与指导密切结合,互相渗透,灵活运用,注意组织活动的周密性,减少预设性,增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度,符合本年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势,发挥合作中的探索、分享效应,提升与扩展活动的内涵。 3、争取多方面的支持,建立有利于综合实践课实施的支持网络,打破学校界限,争取家庭与社会的支持,更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合,以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。 五、本学期活动安排:周活动安排 1---2:阐述研究性学****课程的出台背景、目的、意义,了解研究性学****课程的一般步骤。 3—-9:网络对小学生学****生活的影响研究 10--15:小学生消费***调查报告” 15—18:良好的学********惯对小学生的影响” 19—20:小学生应养成的良好****惯 20xx—20xx学年度下学期六年级 研究性学****教学计划 一、指导思想: 实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学****方式。研究性学****的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学****方式,为学生构建开放的学****环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。我校将广泛宣传、全面发动、严格执行初小新课程计划和方案,以全新的教学观,帮助学生转变被动学****的方式,通过探索性、自研性、开创性的学****和实践,增强学生的社会责任感和使命感,充分发挥学生的个性特长,培养学生主动参与生活的能力,并使其成为具有一定社会基础的时代新人。 二、学情分析 通过三年的信息技术学****学生的信息技术操作能力明显提高,具备了相当的信息技术素养,也为开展网络环境下的研究性学****奠定了基础。信息化的今天,据初步统计家有计算机的学生平均每班有10多位,平时有机会接触过计算机的同学就更多了,他们对计算机基础知识有相当的了解或已具备相当的计算机操作能力。但也有一小部分学生局限于信息技术课所掌握的内容,学生的信息技术能力的两级分化比较显。在信息技术掌握能力上,有的学生一点即通,而且能举一反三,应充分发挥他们的领头羊的作用;但部分学生动手操作能力较弱,需反复练****本学期应加强学生基本操作能力的培养,尽量让学生多上 三、教学目标 研究性学****强调对所学知识、技能的实际运用,注重学****的过程和学生的实践与体验,它的教学目标有: l、获得亲身参与的积极体验和经验,感受书本同社会实际的联系; 2、学****搜集资料利用资料的方法,学****提出假设探究问题解决问题的能力; 3、形成独立思考、自主学****的能力: 4、具有科学精神,形成科学态度,学会科学方法; 5、培养协作学****精神,养成协作学********惯; 6、关心时事,关心身边的生活,关注人类自身的生存与发展。培养对社会的责任心和使命感。 7、在研究性学****的过程当小,让学生多了解历史,使他们更加热爱我们的国家,努力学****各科知识,从小抱有远大理想,真正体现素质教育的实施。天文学、自然科学、航天航空以及物理、化学、历史等学科。 8、培养学生网络环境下获取信息、处理信息、发布信息的能力; 9、熟悉网络环境下开展研究性学****的基本步骤,具备开展网络环境下研究性学****的基本能力。 四、过程与方法: 1、能针对研究性学****的具体任务需求,综合地从课本、网络搜索等几个渠道收集信息,并筛选和利用信息; 2、根据解决问题的需要,选择恰当的方法或技术对信息进行处理; 3、能够围绕研究主题,综合利用博客工具制作简单的研究成果; 4、在展示与评议小认识作品,反思利用信息技术解决问题的经验。(1)在动手与动脑相结合的过程小感受信息对生活与学****的作用,产生并保持学****与使用信息技术的兴趣; 5、初步形成有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识以及使用信息技术的责任意识,具有初步的对网络虚拟世界小的人际关系的良好认识。 6、充分利用新教材,体现新纲要精神,积极培养学生自主探究的能力,综合运用知识的意识,努力提高每位学生的信息技术素养。 7、继续对学生的进行网络道德教育和信息技术安全教育,抓好机房管理,要求学生认真填写好上机记录。 8、继续强化计算机基本技能的操作,继续执行每节课上课前5分钟汉字录入常规训练。 9、注意学练结合,学玩结合,适当穿插学生感兴趣的内容,维持学生的学****兴趣。 五、教学进度安排(周) 1—3:你知道我有多高吗 4--6:在游戏中学****7—10:拼搭 11—13:摸几何图形 14—17:多彩的春天-用数学