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以学生为主体,重视学生全面健康发展,培养学生创新精神和实践能力逐渐成为了教师主动的教学行为。 3、开展研究性学****既提高了学生思想素质,锻炼了学生意志,又增添了他们学****兴趣,增强了他们学****的市场信心,培养了他们创新精神和实践创造性能力。4班的蔡紫云同学,原来是个内向腼腆的小女生,但自从参加了“学生家长与子女的沟通”课题小组后,积极与同学沟通,胆子大了,与同学的暧昧关系多了,学****后劲和学****信心也更学****足了。 通过开展研究性学****我也深深地体会到: 1、开展研究性学****要站在课程的高度来认识。 实施素质教育,其核心就是要培养具有创新精神和实践能力的21年代的高素质人才。开展研究性学****便是我们实现培养人才目标的有效和途径。研究性学****不仅只是开展一些讲授活动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识,只有这样,开设研究性学****课程,才能落到实处。 2、开展研究性学****要有领导的重视和支持。 学校开展研究性学****预科,涉及到的问题很多,特别是基础课的统筹,学生外出的安全,教师的课时量,以及课题研究税金,都必须得到给予领导的重视和支持,否则,就会寸步难行。比如,“校服之我见”课题的同学在采访学校魏副校长时得到魏副校长大力支持,这对学生确实是中鼓励。 3、开展研究性学****要转变教师的教育观念。 我们的教师在长期的教学工作中,已形成了一定的思维定势和教学方式,但又蕴藏着迫切改革教学现状的积极性。研究性学****给了我们一个教改的机遇和挑战,但是我们的教师仍然存在着认识不足或有后顾之忧。我们梅西县只有转变教师零碎的观念,引导教师参与教改实践,正确对待教师的社会保险,才能把研究性学****搞好。 4、开展研究性学****要处理好师生的关系。 研究性读书具有开放性、探究性、实践性等特点,中学生只有积极参与、亲身体验,主动求索,才能达到课程的战略目标。但是在实践中,我们发现教师的捕捉到指导作用也是不可缺少的。的低年级或刚开始此项活动研究的时候,学生了解甚少,一片茫然,对如何选题,如何收集资料,如何和开展活动及怎样总结都不知所措,无从下手。为此,教师在教学过程中,在处理好与学生平等、和谐关系的同时,也要发挥指导作用,引导学生正确开始实施。 5、开展研究性学****要引导学生正确选题。 参加研究性学****活动,学生都比较乐意和兴奋,交叉学科但学生在确定自己的研究课题,却存在不少问题。有的学员定的题目过大,难以操作,有的选题又太偏,自身力量难以完成,有的选题又太俗,缺乏一定的意义和收藏价值,还有的选题比较离奇,没有研究实际意义。为此,我们教师要正确指导学生选题,因地制宜,联系生活经验,发挥优势,选择自已熟悉和喜欢的,有研究意义的课题。 经过这次研究性学****的实践和探索,我们也认识到存在不少关键问题,比如上升到课程观念上,我们仍有一定的分野,尽管我们都付出艰苦努力,但学术研究有的研究小组的学****活动却是应负式。再者,在研究性学****的投资过程,我们称赞的评价机制还没有跟上,特别是过程评价。学生在每个研究第三阶段都还没有作出自我相应的评价,致使得到部分成果没有及时得到深入分析,挫伤了部分学生的学生研究热切。但总体上我们取得了相当不错的成绩。随着校级各部门对研究性学****课程主管部门的重视,我们有信心高二督导级总课题组的指导下,更加科学,更加规范,越发富有成效地把这个全面落实课题研究工作搞好。研究性学****的自我评价范文2 在这次研究性学****中,我们小组在老师的指导下,通过全体成员的协作分工、研究探讨,集全体之智慧,个人之所学,充分将课本中的理论知识与生活实践相结合,用理论指导实践,用实践印证理论,使我们从感性认识升华到理性认识,去总结大自然的客观规律,体会大自然的美妙和谐。我们进一步体会到地理知识对实际生活的指导意义,认识了地理学****的重要性,更增强了我们学好地理的信心和决心。,必将指导人们的生产生活实践,让我们一起在地理知识的海洋中遨游吧!研究性学****的自我评价范文3 一、实践回顾 本学期,高一(10)班,很好的组织学生认真开展研究性学****活动。通过开展这样的研究活动,不但可以发挥学生创造性,同时也能够增强学生学****的兴趣,提高他们学****的积极性,进而提高素质。学期初,我和学生们主要做了以下工作: l。成立课题研究小组,明确研究思路及任务。 成立了课题研究小组,明确职责,具体分工,并明确了研究思路,统一管理。有严密的实施计划,严格的管理条例,确定研究方案,制订工作计划。我负责具体指导,小组组长负责全面的指导和协调工作。 2、确定研究方式,指导学生选题。 根据学生实际情况,我选择以课题研究为主要类型,小组合作为主要形式,研究主题下选择小课题为组织方式开展研究活动。三班的温秋旋等六位同学确定研究课题“家长与子女的沟通”;四班的王晓梅等九位同学确定研究课题“校服之我见”。 3、培养学生科研意识,鼓励学生大胆实践。 课题确定后,我们组织学生进行科研方法的培训,给他们讲如何设计调查问卷和活动方案,如何开展社会调查,鼓励学生大胆探索,勇于实践,在活动中学会合作与交流,在研究中注重亲身参与,体验过程,善于发现问题,解决问题,培养自己的创新精神和社会责任感。之后,组织学生进行了开题论证会,交流选题的经验。在实践过程中,我们还印发了“活动记录表”,学生记录每次活动的情况,便于课题分析和总结评价。 二、经验和体会 经过一学期的实践与研究,我们取得了初步的成效: 1、我们对研究性学****有了进一步的了解,探索出了“以课题研究为主要类型。以小组合作为主要形式,研究主题下选择小课题的组织方式”的研究性学****活动方式。 2、我的教育观念有了很大转变,摒弃了陈旧落后的教育观念,改变了课堂教学“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。以学生为主体,重视学生全面发展,培养学生创新精神和实践能力逐渐成为了教师主动的教学行为。 3、开展研究性学****既提高了学生思想素质,锻炼了学生意志,又增添了他们学****兴趣,增强了他们学****的信心,培养了他们创新精神和实践能力。4班的蔡紫云同学,原来是个内向腼腆的小女生,但自从参加了“家长与子女的沟通”课题小组后,积极与同学沟通,胆子大了,与同学的交往多了,学****劲头和学****信心也更足了。 通过开展研究性学****我也深深地体会到: 1。开展研究性学****要站在课程的高度来认识。 实施素质教育,其核心就是要培养具有创新精神和实践能力的21世纪的高素质人才。开展研究性学****便是我们实现培养人才目标的有效方法和途径。研究性学****不仅只是开展一些学****活动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识,只有这样,开设研究性学****课程,才能落到实处。 2、开展研究性学****要有领导的重视和支持。 学校开展研究性学****课程,涉及到的问题很多,特别是课时的统筹,学生外出的安全,教师的课时量,以及课题研究费用,都必须得到领导的重视和支持,否则,就会寸步难行。比如,“校服之我见”课题小组的同学在采访学校魏副校长时得到魏副校长大力支持,这对学生确实是中鼓励。 3、开展研究性学****要转变教师的教育观念。 我们的教师在长期的教学工作中,已形成了一定的思维定势和教学方式,但又蕴藏着迫切改革教学现状的积极性。研究性学****给了我们一个教改的机遇和挑战,但是我们的教师仍然存在着认识不足或有后顾之忧。我们只有转变教师陈旧的观念,引导教师参与教改实践,正确对待教师的劳动,才能把研究性学****搞好。 4、开展研究性学****要处理好师生的关系。 研究性学****具有开放性、探究性、实践性等特点,学生只有积极参与、亲身体验,主动求索,才能达到课程的目标。但是在实践中,我们发现教师的指导作用也是不可缺少的。特别是在低年级或刚开始此项活动研究的时候,学生了解甚少,一片茫然,对如何选题,如何收集资料,如何设计和开展活动及怎样总结都不知所措,无从下手。为此,教师在教学过程中,在处理好与学生平等、和谐关系的同时,也要发挥指导作用,引导学生正确实施。 5、开展研究性学****要引导学生正确选题。 参加研究性学****活动,学生都比较乐意和兴奋,但学生在确定自己的研究课题,却存在不少问题。有的学生定的题目过大,难以操作,有的'选题又太偏,自身力量难以完成,有的选题又太俗,缺乏一定的意义和价值,还有的选题比较离奇,没有研究实际意义。为此,我们教师要正确指导学生选题,因地制宜,联系生活经验,发挥优势,选择自已熟悉和喜欢的,有研究意义的课题。 经过这次研究性学****的实践和探索,我们也认识到存在不少问题,比如上升到课程观念上,我们仍有一定的差距,尽管我们都付出艰苦努力,但有的研究小组的学****活动却是应负式。再者,在研究性学****的过程,我们的评价机制还没有跟上,特别是过程评价。学生在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价,致使部分成果没有及时得到总结,挫伤了部分学生的研究热情。但总体上我们取得了相当不错的成绩。随着校级各部门对研究性学****课程的重视,我们有信心在校级总课题组的指导下,更加科学,更加规范,更加富有成效地把这个课题研究工作搞好。研究性学****的自我评价范文4 研究性学****强调对所学知识、技能的实际运用,注重钻研的过程和整个过程学生的实践与体验。因此,具体情况需要注重以下几项具体目标: 1、深入研究获得亲身参与研究探索的体验 研究性学****强调学生通过自主参与类似于科学研究的学****活动,获得亲身体验,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、决心求知的积极态度,产生积极情感,激发他们探索、创新的欲望。 2、能耐培养发现问题和解决问题的本领 研究性学****通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在学****的过程中,通过引导和鼓励学生积极支持自主地发现和提出问题,设计解决问题的方案,收集和分析资料,调查研究,得出结论并进行成果展开交流活动,引导学生应用已有的知识与经验,学****和掌握一些科学的研究方法,培养知识结构查觉问题和解决问题的能力。 3、培养收集、分析和利用信息的能力 研究性学****是一个开放的学****整个过程。在学****中,培养学生紧紧围绕研究主题主动收集、借助于加工处理和利用信息的能力是非常重要的。通过研究性学****要帮助学生学会利用多种如何有效手段、通过多种途径获取信息,学会整理与归纳信息,学会判断和识别信息的效用价值,并恰当的利用信息,以培养收集、分析和利用重要信息的能力。 4、学会分享与合作 业务合作的意识和能力,。研究性学****的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境,以使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果,发展战略乐于合作的团队精神。 5、培养科学态度和科学道德