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就这样,我们每天都在那整天整夜都充满白炽灯光的车间里实践,每天都要带着静电装置为了人身安全,每天都能学到很多自己以前都没接触过的新东西,感觉既新鲜又有一种难以言语的感触,科技之所以能这么发达,就是靠这一台台的机器,在那么多人的`共同努力下才有了今天的先进科技产品。 不可不说,每天都在教室的我们真的是井底之蛙了,我们需要学的已经远远不止课本上的知识了,我们只想过为祖国作贡献,却对具体的情况根本不能说出个所以然来,如果不是在那只有白炽灯的车间里,谁会知道那先进的机器就是这么被生产出来的。没有白流的汗水,众人的努力才能换来大家的幸福生活, 我们每天只对着课本,永远都不会长大,正如刚来这里听到的宣言:我们不是温室的花朵,我们敢于亲自实践,我们的幸福生活靠自己创造。也许受这宣言的熏陶,我在这一个月的实践中即使再累再苦也都坚持到最后了,我学到了很多,这里的一些员工们带给我很不一样的感受,这里的工作更给我很多启迪,如果我能多了解一些这方面的具体情况,估计我对社会的认识会更深刻? 总的来说,打工是绝对有收获的。我进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路。和以往的实践不一样,这次的我真的看到了自己的不足和优势,当我认真工作起来就会很投入,但是当我遇到挫折的时候我就会手足无措,毕竟还是学校里养着的学生,做起事情来一点也不老道,这是我父母给我的评价,我自己也是这么认为的,原来社会实践的作用就是让我提前知道自己的缺点,让我们在一次一次锻炼中学会客观地看自己,不要把自己看得比天还要高,以免以后毕业了择业眼高手低,到头来一事无成。我想这一次的打工,会永远记在我的心里,毕竟那是我第一次感到:无论什么事都不能靠别人,只有靠自己!但是这一切首先,是要拥有知识、能力还要有持之以恒的决心。没有足够的知识、能力是根本无法在社会上立足的。而没有决心,你的一切都是徒劳,都只是纸上谈兵。因此,我要更加努力,争取成为社会的栋梁。社会实践心得体会5 20xx年12月20号上午,我在XX留守儿童中心的刘老师的带领下,来到了这个孩子们假期的专属学****和玩耍小家。我也就此开始了自己为期五天义教活动。此次实践主题是“关爱留守儿童成长,推进乡村文明建设”。 我们一起在中心组织了黏土手工制作,课外书籍阅读分享,数学知识游戏等形式多样的活动。这个寒冷的冬天,在陪伴留守儿童过好假期的同时,也着力培养儿童的学****友好合作能力。 支教活动受到了流长乡党、团组织的大力支持和当地群众的热烈欢迎。外出务工的家长们也很放心并且信任中心,空余时间也会参与我们的相关亲子协助活动。 现在寒假社会实践已经结束,那就让我们来简单回顾一下此次活动的整个过程: (1)12月20中午在线上进行相关事项说明以及培训,了解儿童们的个性特点和兴趣爱好。 (2)12月21日出发前往XX留守儿童中心。 (3)12月24日活动最后一天。 在此次活动开始,前该中心的负责人刘老师就已经通过网上交流对我进行了培训,培训内容主要包括: 一是具体教学方式学****她跟我举了一些理论知识,苏霍姆林斯基说:“每个学生都有一个独一无二的世界。”世上没有任何两粒沙子是一样的,也没有任何两粒相同的树叶,我们所面对的每一个学生都有与众不同的个性,都有自己的特点和长处。这就给我们老师带来了很大的压力,就是说我们在如此众多的孩子当中,又面对着如此大的差异,如何根据学生的差异,对学生因材施教,我想这是目前在我们每一个老师面前摆的一个很严峻的话题。还有就是,面对这些孩子,我们并不是标准的“老师”,其实更多的是同伴,那么这个时候,就更得考虑过程中的教学态度与方法。不能过于严厉或者强硬,应该要有更多的理解与包容和耐心。成为孩子们的好伙伴和好榜样。鉴于该留守中心的孩子年龄都比较小所以不能采取一般的老师与学生的身份来将来进行教学更多要以孩子的知心朋友的方式来教会孩子在获取知识的同时拓展自己的人际关系以及课外兴趣。 二是要了解每个儿童的性格特点从而采取不同的教育学方式切实的了解孩子们的需求。基于大部分到这里度过寒假的孩子都是留守儿童,我们得结合实际,在传播科学文化的同时,也要给予恰当的人文关怀。了解孩子们的实际情况与需求,适当调整对话方式与活动内容,从而达到1+1大于2的效果,让孩子们过个开心充实的假期。 三是帮助乡村孩子树立自己的更加远大的目标。可以以自身的学****升学经历来激励鼓励他们,鼓励他们走出乡村,回报家乡。 ,让我收益颇丰。 接下来是12月21日以后具体展开的教学工作,其实说教学也并不算完全是。因为我们第一天进行的是一种破冰活动,类似教小孩进行一些粘土的工具简易的粘土手工品制作在这个过程中你能真切感受到每个小孩子脸上开心以及兴奋的笑容,以及制作好自己的粘土工艺品以后那种满足的表情。通过这次活动也瞬间拉近了我们之间的距离,此刻我们的身份并不是一个年长的人与年幼的人之间的教与学而是更多地贴近于一种贴心老师的身份。在这个过程中我发现自己也有不少的收获例如在自己的耐心方面有了很大的提升,有很多小孩子是第一次接触粘土或者是手工艺品制作那么这个时候你就得更加耐心细致地教他们一步一步来。我们还进行了一些数学课外知识的拓展,鉴于每一个学生的学****水平都不一样,所以我们中心也对学生以及老师进行了分配。例如我则是负责教一些上初中的孩子的数学课外知识的拓展。 在这个过程中你会发现他们虽然有困难要解决但是只要你可以认真耐心地教他们,那他们也可以很快的学会。同时我们也进行了一些学****方法的分享例如心算法以及草稿纸的正确使用答题技巧以及分数计算等比较实用又比较契合当前学情的小方法。而第三项活动是图书的阅览以及分享会等,在这个过程中,中心提供的资源也非常充足。你会惊讶于面积并不大的留守儿童中心却有着一个占面积约为1/3的图书馆,这里面的图书有一部分是学生以及学生家长,还有当年在这里享受过教育的留守儿童们所捐赠的,也有一部分是政府以及当地人民群众捐赠的。图书来源十分的广泛,但是质量都是比较适合当下学生们的。每次午睡过后我们便会开展我们的阅读课你会发现虽然下午是一个容易让人犯困的时候但是在阅读中孩子们还是有精神的。而在交流分享会中孩子们也非常踊跃的举起自己的手来发表自己对这篇文章或者是这个故事的想法以及改编,大大的激发了孩子们的课外兴趣以及拓展了见识,同时还提升了他们的阅读能力。 在这几项活动中当然也有令我比较印象深刻的人和事。首先就要谈一谈这里老师们各有所长,类似我们这里有虽然我们都是大学生。但是也的确来自不同的院校不同的专业,也有也有不同的自己所擅长的科目。例如我们这里面就有很多的数学大佬以及一些美术文学专长的。他们也负责教学或者是给孩子提供这方面的建议。还有就是这次活动中,我们跟孩子们也建立了良好的友谊甚至在离开中心回家的时候孩子们也会非常好奇地询问一些事情,比如说大学生活怎么样高中生活怎么样,在我们与他们积极分享的同时也增强了他们对获取知识,升学的渴求。更令我印象深刻的便是这个小小中心的文化传承。你可以看见几年前甚至是十几年前曾经在这待过的留守儿童们也回来这里义务做假期的老师。一代又一代交汇这里的留守儿童们,很多的知识以及拓展课外兴趣爱好让我们能提升他们学****成绩的同时也拓展了他们课外的兴趣。小小教室和中兴的墙上都是每一届每一年来的留守儿童们的合影合照。你甚至可以在墙上见到熟悉的面孔虽然是长大以后的面孔。但是真的让人非常感动!