文档介绍：该【（精）教师培训方案7篇 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【（精）教师培训方案7篇 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标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神,以教师职业道德、新课程理念、信息技术教育为培训重点,面向全体,全面开展培训。坚持集中培训与校本研修并重,突出教育科研,树立教师与新课程改革相适应的新理念,提高教师教育教学能力,提高教师的教育科研能力。二、培训对象持有第二周期(1999—XX年)《小学教师继续教育登记手册》或XX年及以后取得《小学新教师试用期培训合格证》的小学教师(新:..XX年8月31日,男55周岁,女50周岁以上者,可自愿参加。培训内容与进度小学教师岗位培训的内容主要包括:教师职业道德、新课程理念、学科专业知识、信息技术、教育技术能力、教育科研、教育教学实践等。第三周期岗位培训自XX年9月开始到20xx年8月结束,五年一周期,一周期办二期培训班,每期培训时间为二年,其余时间查漏补缺。第一期培训班从XX年9月开始,第二期培训从XX年年2月开始。四、培训形式教师岗位培训应采取灵活多样的形式进行,要坚持业余、自学、短期培训为主,要把集中培训与校本研修有机地结合起来。区教师进修学校承担集中培训任务。集中培训可根据教学内容,采取专题讲授、示范课例、辅导答疑、研讨等多种方式进行。要选派了解小学教学实际的教师担任培训教师。要理论联系实际,突出实践,注重训练,学以致用,做到理论知识学****和教育教学时间、专题研究相结合。要落实市、区关于校本研修工作要求,重视发挥乡、校两级在岗位培训中的作用,通过评估、指导等措施,保证校本研修落到实处。要实行科研课题制,注重教育科研,要使教育科研活动贯穿于整个培训过程之中,使每位参培教师都能够成为科研课题的'承担者。要发挥远程教育等现代教育手段在培训中的作用,要利用计算机网络、卫星接收系统、电视机、dvd播放机、教学光盘等教学设施,开展培训。五、考核与登记(一)考核实行结业考核制度,市教育局负责考核科目的考核,市教育局预先公布考核科目,考核于每学年12月份、7月份举行两次。考核科目包括公共课和专业课,公共课为学员必修,专业课可供学员根据需要选择。考核合格,每科记6学分。区教师进修学校负责考查科目的考:..考核工作要坚持理论考核与实践考查相结合,结业考核与平时考查相结合。考核办法包括闭卷考试、开卷考试、专题测验、撰写论文、上观摩课等多种方式。(二)登记和审验经考核符合规定要求的,按照《河南省中小学教师继续教育登记制度实施办法》进行登记和审验。在一个周期内,小学各级职务教师须参加不少于280学时70学分的集中培训。其中公共必修课160学时40学分,专业选修课120学时30学分。在集中培训之外,各单位要按照区有关开展校本研修工作的要求,组织开展校本研修工作,时间不少于280学时。以计算机应用为主的信息技术和教育技术能力培训是本周期小学教师岗位培训的必修内容,教师需参加由市教育局、人事局统一组织的计算机培训、教育技术能力培训和考核,并凭《计算机培训中级合格证书》、《教师教育技术初级合格证书》参加继续教育结业登记,分别记16学分、。本周期岗位培训,教师须全部取得《计算机培训中级合格证书》和《教师教育技术初级合格证书》。(三)本周期内教师参加高层次学历进修并毕业,可免于专业课学****公共课、校本研修不免,教师凭高层次毕业证书、公修课和校本研修考核合格结果,参加继续教育登记。(四)新课程培训中的通识培训和教材、课标培训是本周期继续教育结业登记的必备条件。篇6一、指导思想加强师德培训,树立正确的教师职业观;加强教育法规培训,树立依法办学的观念;转变教育发展方式,促进教育事业科学发展;加强业务培训,提高教师的教学素质。二、培训日期及内容1、第一阶段:8月1日~8月4日,内容为师德法规教育、业务:..(1)、组织教职员工认真学****教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。(2)、认真学****研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》等,进一步提高学校管理水平。(3)、学****先进,写出体会,举行做学生喜欢的老师讲演活动。(4)、研读教育名著;写出工作总结与反思。2、第二阶段:8月5日~8月10日,内容为组织所有教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学****继续教育培训学****1)组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论,解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题,深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点,同时紧密结合本学校的实际,逐条逐项分析排查出存在的突出问题,深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施,确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。(2)深入研讨教学模式;教师基本功培训;绘出学科知识树,学校进行评比交流;制定各种计划、交流教师个人专业成长规划;分教研组集体备课,学****课标、通研教材等。(3)继续教育培训公共课《未来十年的教师职业生活》、《教育反思案例及论文编写指导》和各专业课。每日作息时间:上午8:00――11:00,下午2:30――5:30三、培训要求1、提高认识,加强领导。各小学要成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组,依据本方案制定出具体详实的`本校培训方案,全面做好暑假培训学****的宣传动员工作,开好放假会和学****动员会,做到明确学****时间、地点和内容,狠抓培训过程的落实,避免走过场。2、严格纪律,细致管理。严格考勤,每一次培训,要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录,收集好相关培训材料。:..加市级培训的有关人员要做到不迟到,不早退,认真听讲,积极互动;回校后认真备课,对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极,违反培训纪律,中心校将对其通报批评,培训费用不予报销。3、加强考核,确保效果。中心校考核各学校主要依据:(1)学校培训的各种制度及过程材料。(2)各校组成评价小组对教师的培训笔记(5000字以上)、体会(手写20xx字以上)、反思(1000字以上)进行评价情况,结果纳入教师考核并上报中心校。(3)转变教育发展方式大讨论活动结束后,各校形成的《转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见》(8月29日前报镇中心校办公室)。(4)每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会(手写20xx字以上)。中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核,对学****不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评。篇7一、情况分析:我园具有一支充满生机,乐于进取,奋发向上,大有希望和活力的0—5年青年教师队伍,共计14名教师:其中新招聘非专业教师2名,一年工作经验与二年以上工作经验的青年教师各有6名,在此群体中,非专业教师有7名,占总数比例的50%。从数据上分析,刚结束见****期的老师还是占了较大的比例,这也意味着新教师的后续基础培训仍需加强,同时提升非专业教师的专业化水平也不能忽视。另从期初青年教师专业化水平问卷与日常观察中获悉,教师们对于二期课改理念的认识还比较表面化,当理念转化为教育实践行为时还存在着一些偏差,环境设计与活动设计驾驭的能力还需不断加强与提高。二、指导思想:依据我园青年教师发展现状与实际,立足课堂研究与实践,采取全方位、多途径的培养措施,着眼于青年教师师德修养的提升、专业化水平的提高,进一步加强青年教师园本培训,不断优化过程管理,从解决问题入手,从关注薄弱环节为着眼点,实施关注教师成长、幼儿发展的青年教师“园本研训”,全面提高我园青年教师的整体素质。:..结合《纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学****坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好条件,促使他们上一个台阶并迅速成长起来。通过培训,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此夯实业务能力的基础上,发现并培养一批有一定的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。(一)见****期新教师(0—1年):1、领会“以幼儿发展为本”的理念,热爱幼儿、热爱幼教事业,具有一定的教育责任感。2、学****掌握学科基本理论与基础知识,了解相关的前沿信息,理解掌握二期课改的有关课程标准,熟悉学段教材,掌握学段教材的知识体系。3、深入了解、亲近孩子,了解孩子的年龄特点,有针对性地实施指导,促进孩子发展。4、熟悉班级常规工作,提高管理班级日常事务的能力。5、学会对自己的教育教学实践进行反思,逐步积累自己的教育教学心得和经验。6、学****以信息技术为主的现代教育技术,并尝试将其运用于实践。(二)适应发展期青年教师(2—5年):1、深刻领会“以儿童发展文本”的教育理念,爱岗敬业、团结协作。2、主动学****专业理论知识,提升专业知识结构和教育理念,善于观察、了解不同孩子的差异,并有针对性地实施指导,促进孩子的全面发展。3、进一步熟悉班级常规工作,培养幼儿良好行为****惯,并提高与家长沟通、管理班级日常工作的能力。4、具有一定的活动设计以及环境创设的能力,学会实践与反思、,逐步形成一定的教学风格,体现班本教学特色。:..、尝试承担幼儿园区级和校级课题的研究,有初步的课题研究能力。6、积极参与园本课程建设,并能大胆地创新与实践,积累一定的课程实践经验。7、积极申报并主动承担幼儿园的各类公开教育教学展示活动,勤于反思与调整自身教学行为,能结合幼儿园运动特色发展,确定自身运动特色发展方向。8、掌握以信息技术为主的现代教育技术,并大胆将其运用于实践。1、加强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位。组织青年教师学****规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件,学****先进的教育理论,学****心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于教育教学岗位的'思想观念。2、通过一对一以老带新结对子,提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中,我们将以“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高,通过幼儿园高级教师对青年教师一对一的结对带教,即指导——听课——评课——总结等环节,不断推进青年教师的业务水平。另展开分层结对和带教,不断发现与培养苗子,为建构梯队式的教师队伍作好铺垫。3、挖掘、利用园内、园外、区内、市内的各种学****资源,创设学****共享的机会。本年度我们将从青年教师需求出发,从课堂实效入手,扩宽外出学****平台,让更多的青年教师有外出学****和锻炼的机会。如选派青年教师到李蔚宜培训中心导学班学****奥林幼儿园结对学****邀请专家专题培训(美术基础培训)等方式,拓展青年教师视野及发展的空间。:..、创设平台,注重实践与相互的观摩评析。园方积极为青年教师搭建展示教学的平台,在“新教材观”的引领下,充分发挥青年教师的主体能动性,在实践中学会选择、学会应用、学会创造,促进青年教师专业化水平的提升,努力实现在青年教师队伍中打造3——4名园级骨干青年教师。5、重视加强教科研培训,提高青年教师的教科研能力。提倡青年教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。6、开展定期的青年教师园本培训工作,解决青年教师普遍困惑的核心问题。即通过每月至少一次的青年教师园本集中培训学****和研讨的形式,帮助青年教师将先进的教育理念转化为新的教育行为,学****运用新的教育观念来指导实践。预设青年教师园本培训专题:探讨幼儿一日活动环节中班级管理的有效方法;日常教育教学设计与组织的思考。