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师率领幼儿说出绘本中的语言对话)不行,不行,乌云,你别过来,别过来,月亮会哭的!对不起,对不起,刚才我和月亮说了一句话,现在我要走了,再见!(3)乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸,它是要跟月亮16页共18页:..月亮妈妈眯着弯弯的眼睛,:月亮妈妈露出了怎么样的神色?老师总结:乌云走了,月亮妈妈又露出了笑脸,不过这一次由于有了你们的帮忙,所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更愉快了,感谢你们!(二)情感迁移重点提问:你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告知她。,老师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。活动反思:太阳和月亮》是一首浅显、易懂的儿歌,比较适合小班幼儿的年龄特点。在这次的教学活动中,我为幼儿营造了一个自由、宽松的学****氛围,以日间、黑夜两种不同意境的背景图同时显现来形成猛烈的对比而导入活动,快速引起幼儿的注意,并激发他们参加活动的兴趣。在学****儿歌的过程中,我采取了集体、个别朗诵、自主选择角色和配乐朗诵等形式,让幼儿在欢快愉悦的气氛下,自动地学****儿歌、表演儿歌,使这次的语言活动成为了一个特别有生命力的活动。同时,在帮忙幼儿学****用不同的音调朗诵儿歌时,我采取了朗诵和音乐相结合的方法,引导幼儿在欢快和缓慢地音乐声中自17页共18页:..达的两种意境。18页共18页