文档介绍：该【试题的难度、区分度、信度和效度 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【试题的难度、区分度、信度和效度 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..,是评价考试的一个非常重要的一个指标。一个题目,如果大部分考生都能答对,那么这个题目的难度就小;如果大部分考生都不能答对,那么这个题目的难度就大。客观题难度计算公式:P(难度指数)=试卷答对人数/考生人数;主观题难度计算公式:P=试卷平均得分/试卷满分。试卷难度计算公式:P=为平均分,K为试卷满分值。易、中、难的标准为:易:P≥,中:≤P≤,难:P≤;P值越大,难度越低,P值越小,难度越高。一般来说,,难度值过高或过低,都会降低测验的信度。(二)难度的计算(1)客观性试卷难度P(这时也称通过率)计算公式:P=k/N(k为答对该题的人数,N为参加测验的总人数)(2)主观性试卷难度P计算公式:P=X/M(X为试卷平均得分;M为试卷满分)(3)适用于主、客观试卷的计算公式:P=(P+P)/2(P、P分别为试卷针对高分组和低分组考生的难度值)HLHL步骤为:①将考生的总分由高至低排列;②从最高分开始向下取全部试卷的27%作为高分组;③从最低分开始向上取全部试卷的27%作为低分组;④计算。(三)试卷难度的一般要求就高考来说,难度以适中为宜,--,--。;;。命题时难度一般要按一定比例分配,如3:6:1或3:5:2。(一)什么是区分度区分度是指考试卷目对考生心理特征的区分能力。区分度高的试卷能将不同水平的考生区分开来,水平高的考生得高分,水平低的考生得低分。区分度高的1:..对集中,高分太多或不及格太多的考试,区分度则低。(二),将总分最高的27%考生定为高分组,总分最低的27%考生定为低分组,分别计算两组考生在某道题目上的通过率,两个通过率之差就是这道题的区分度(又叫鉴别指数)。计算公式为:D=P-。(常用)计算公式为:D=2(X—X)/W,其中D为试卷区分度,X为27%高分组平均HLH分,X为27%低分组平均分,W为试卷总分。L一般也将全体考生总分从高到低排列,将总分最高的27%的考生定为高分组,总分最低的27%考生定为低分组,再分别计算各组的平均分。(三)试卷区分度的一般要求区分度(D)的取值范围介于-+。通常D为正值,称为积极区分;D为负值称为消极区分;D值为0称为无区分作用。具有积极区分作用的试卷,其D值越大,区分的效果越好。,~,~,,。.试卷的信度信度是指使用同一试卷对考生重复测验时,或两个平行试卷对考生测验时,所得测验分数的一致性和稳定性程度。信度除了要说明成绩的真实性之外,还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。系统误差对信度没什么影响,因为系统误差总是以相同的方式影响测量值的,因此不会造成不一致性。反之,随机误差可能导致不致性,从而降低信度。信度可以定义为随机误差R影响测量值的程度。如果R=0,就认为测量是完全可信的,信度最高。信度主要是指测量结果的可靠性、一致性和稳定性,即测验结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征。和信度相关的一个概念是效度,信度是效度的前提条件。2:..测试结果受随机误差影响的程度。系统误差产生恒定效应,不影响信度。.试卷的效度效度是指考试有效性或正确性的质量指标,即是否考了要考的内容,试卷难度、区分度是否适宜,考试最终是否达到了它的预定目的等。测试效度(testvalidity)亦称测试的有效性,指一套测试对应该测试的内容所测的程度。也就是说,一套测试是否达到了它预定的目的以及是否测量了它要测量的内容。测试的效度一般可分为以下几类:1)表面效度(facevalidity)。指测试应达到的卷面标准,即一套测试卷从表面看来是否是合适的。例如,若一次阅读理解力的测试包括许多受试者没有学过的方言词汇,则可认为这次测试缺乏表面效度。表面效度是测试出受试者正常水平的一种保证因素。2)内容效度(contentvalidity)。指测试卷是否测试了应该测试的内容或者说所测试的内容是否反映了测试的要求,即测试的代表性和覆盖面的程度。3)编制效度(constructvalidity)。指测试卷的诸项目对编制该测试所依据的理论的各个基本方面的反映程度。4)经验效度(empiricalvalidity)。经验效度是一种衡量测试有效性的量度,通过把一次测试与一个或多个标准尺度相对照而得出。一般来说,对某次测试的效度进行检验时,除了要根据教学大纲的要求和观念有效性的理论对试卷的内容进行考查以外,还须采用计算相关系数的定量方法,即计算出本次试卷与另一份已被确定能正确反映受试者水平的试卷之间的相关系数。系数高则有效性大。-,。五、高考题的信度、效度、难度和区分度高考的性质最主要的在两个方面:首先、高考是一种选拔性考试,高考成绩是高等学校录取新生的依据,这是高考的选拔性质。其次、高考是一种导向性考试,高考是中学教学的指挥棒,起着对中学教学的引导作用,这是高考的引导性质。高考性质的这两方面决定了高考试卷应有的信度、效度、难度和区分度,而这些是我们进行高考复****首先要清楚的,能够避免我们在复****时的盲目。3:..红蚂蚁志愿者服务团“光盘行动”系列活动策划书红蚂蚁志愿服务团2013年1月31日目录4:..活动的背景:....................................................................................5二、活动目的:........................................................................................6三、活动内容:........................................................................................6(1)活动的前期宣传:......................................................................6(2)活动开展:..................................................................................71.“我光盘,我自豪”县城设点宣传:.....................................72.“让我们一起光盘吧”--万人签字活动:..............................73.【我是光盘族】--餐馆宣传。鼓励光盘,鼓励打包..............7(3)活动过程宣传:..........................................................................8(4)活动主要物资准备:..................................................................8(5)活动总结:..................................................................................8四、活动注意事项:................................................................................9五、活动经费:........................................................................................9一、活动的背景:最新统计数据显示:中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒5:..2亿人一年的口粮。所以为减少“舌尖上的浪费”,北京众多餐厅开启了行业内的“光盘行动”,为顾客提供“半份菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”、免费打包等服务,鼓励把没吃完的剩菜打包带走。价格按照“半份半价,小份适价”原则确定。另外有些餐馆在打包时会收取餐盒或塑料袋费用的,此次提出可提供免费打包服务,不再收费,而且还要使用环保包装,不提供一次性木筷和超薄塑料袋。而在三门县,我们的浪费现象处处存在,年关已近,无论公司聚会、同学会还是喜酒,饭局越来越来多,而浪费情况更是惨不忍睹,据我们调查平均一桌有3盘菜是被浪费的(即剩菜数超过一半而未打包),而平均10桌菜只有3桌是被打包的,浪费情况非常严重。而且我们在调查过程中也询问了关于“光盘行动”的问题,大家都表示知道“光盘行动”但是缺少面对面实际的志愿者宣传,难以将这种理念深入大家心中。二、活动目的:引导人们从“菜点少了没面子,打包带走丢面子”向“懂得节约才幸福”转变。使节约粮食的理念深入三门每一个人民的脑海中,共同构建节约型社会。三、活动内容:(1)活动的前期宣传:6:..、网上宣传:包括各政府网站、爱三门网站、贴吧、人人、QQ群及微博宣传(技术宣传部主要负责)(2)活动开展:1.“我光盘,我自豪”县城设点宣传:宣传时间:2013年2月7日下午2点-5点宣传地点:首府广场、步行街宣传形式:发放宣传单;请市民观看宣传海报,一对一进行宣传及理念传递2.“让我们一起光盘吧”--万人签字活动:签字时间:2013年2月7日下午3点-4点签字地点:首府广场、步行街签字形式:邀请群众一起倡导“光盘行动”,一起在横幅上签字3.【我是光盘族】--餐馆宣传。鼓励光盘,鼓励打包活动时间:2013年2月7日晚6点-7点半活动地点:小餐馆,快餐店及大酒店活动形式:分发宣传单;鼓励打包,鼓励打包;对打包顾客或没有剩菜的顾客奖励“我光盘,我光荣”7:..(3)活动过程宣传:三门电视台全程跟踪报道;腾讯微博进行线上直播(4)活动主要物资准备:项目数量备注“我光盘,我光荣,我们争做光盘族”条幅1条或:“有一种节约叫光盘,有一种****惯叫光盘,更有一种光荣叫光盘”帐篷1个音响1对音响宣传宣传单1000份以图为主,阐明粮食浪费的现状及后果工作牌25个“红蚂蚁”志愿者服务团便于识别队友桌子2张凳子4条徽章200个奖励打包及光盘族的群众海报4张利用X展架,宣传光盘行动(5)活动总结:活动结束后2月8日下午15点于“大学生创业孵化园办公室”8:..四、活动注意事项:,,志愿者必须控制好情绪。,提前提醒保管好个人财务,宣传必须保证2人出行,并且都有电话可以随时联系。,并且一个队伍保证有一个男生在。,若下雨则活动推迟至过年后。五、活动经费:项目用途数量单价价格备注横幅宣传及签字11001009:..:115510