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我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法,,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议,全组教师一起积极研讨,对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。 ,培养学生良好****惯。 科学课最难把握的就是组织教学,否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学****科学课程,为了打好基础,培养学生自主、合作、探究的学****方式,激发呵护学生的科学兴趣,我们科学组教师认真学****根据新课程标准制订和修改的《小学课堂常规》,结合学校的****惯培养》课题,认真讨论研究制定了科学课学****过程评价标准,注重学生的过程评价管理,,、实验操作与小制作、期末考试三个方面。经过长时间的训练学生学得主动,学得轻松,学****的积极性很高,在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高,良好的行为****惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。 ,丰富学生课余生活。 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。我们成立了金钥匙社团和航模社团。在本学期的科技活动中我们辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,金钥匙辅导,电子创新制作等。学生在苏州市的比赛中获得了4个一等奖,8个二等奖。在吴江区的比赛中,分别获得一、二、三等奖各一人次。为使学生全面发展,学有特长,学校还举办了科技节活动。学生在活动中,不断发现、不断探索和解决一些问题,培养了各种能力。 三、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多,这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善,许多实验设备和器材与新教材不配套,与教材配套的光盘无法用。 总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学****将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结2 在新课程来临之时,科学组的老师大家齐心协力,努力工作,克服了教学中的种种难关,艰难地完成了教学任务。尤其难能可贵的是,特别是七年级教师,对新课程改革表现出极大的热情,教师之间相互合作,付出了艰苦的劳动。一个团结、和谐、人人心中充满着崇高理想的集体氛围正在逐步形成。现在把本学期科学组的工作总结如下: 1、加强理论学****不断更新教学观念。 学期一开始,全组老师认真学****学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学****展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师自学教学理论,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。我们组内开展了八年级课本解读的讲座,完善老师的基本功。 善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。本学期,我们教研组有多篇论文在交流或者在刊物上发表或获奖。 2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神 我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的`提高。 3、成立了各年级的备课组 建立了各年级的备课组。备课组开展的活动也初见成效,这学期来,以备课组为单位,各自开展了一些工作,对组内人员进行了分工,分章节负责备课或收集整合课件,再集中讨论,形成定案,做到资源共享,教师普遍反映这样做省力多了,在一定程度上也减轻了教师的负担,并取得了一定的效果。 4、为了开展丰富多彩的活动,激发学生的学****热情。 为了调动学****兴趣,丰富课余生活,并且为了提高学生的学****成绩,使一大批科学方面的特长生脱颖而出。为此在这学期,在各年级段开展学生活动。 5、迎四项达标检查,夯实课堂常规。 为了迎四项达标检查,科学组教师积极开展教学教研活动。认真落实常规教学的各项任务,落实重点和难点,统一进度和内容,备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务。 6、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。 总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,我们也多了几分经验,多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学****将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学常识教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结3 教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织?一年来,在学校教导处的悉心关怀指导下和在本组成员的积极努力下,我校科学组取得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。 一、以加强科学知识、业务理论学****武装组员 曾几何,有人说过:“要使学生一杯水,老师要有一桶水。”不知过了多少年,又有人说,要使学生一桶水,老师要有一条河。也许若干年以后,又有人会说,要使学生一桶水,老师要有大海那样的深,大海那样的广。可见,老师的知识需要不断更新,不断的发展。一个拥有扎实功底的老师,在教学实践中得心应手,反之,寸步难行。为此,我组本学期加强了科学知识和业务理论学****我们学****了《教学设计原理》、《教材教法》等相关业务知识,并利用教研活动时间,作了《有效复****策略初探》专题讲座。通过学****切磋,我们努力突破教学常规,用科学理论业务知识武装自己。 二、以课堂主阵地为背景,开展合作教研活动 1、更新组员教学观念,突破教学常规 多少年来,直至今日,我们大多老师评价一节课时,或多或少去关注,去片面追求一堂课的完整性,如从课的导入到课的结束,因而教师在课堂教学中不免流行形式,很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题,解决几个问题才适度?老师很少去关注学生的思维有没有发展,新概念是否形成等。因此,本学期,我们首先通过教学设计理念的学****更新组员教学理念,突破教学定向思维,将新理念落实到课堂教学中去。 2、发挥组员作用,合作学****好xx不是写出来的,而是不断地修改出来的,同理,一堂好课是需要不断的尝试,不断的`改进,借用辩证唯物主义观点,从理论到实践,再从实践到理论,这种螺旋式上升。 三、以多元化的活动,开展合作教研活动 教研活动不仅仅局限于钻研教材?研究教法,更主要的是要促进教师的发展与创新,本学期,我组充分发挥综合人力的因素,将劳技、信息技术、自然融为一体,以“合作互助”活动形式,探索教研活动的实效性?具体做法是: 第一、合作研讨课?要求教研组教师集体参与课堂教学,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。 第二,个人尝试与集体相结合。我组打破常规,先给予执教老师广阔的自由空间,自己备课上课,组员集体听课,在此基础上组员针对这节课出谋划策,合作修改教案,让执教老师再次上课,组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课,达到教师之间的知识结构?教法经验互补。 四、以课题研究为引领,取得了良好的成绩 本学期,我组申报了《如何指导初中学生开展科学课外实验》课题,在研究课题时,取得了良好的成绩。如:我组李琼老师获得了县教学新苗的称号,卢小通老师获得了县教学骨干称号等,在技能评比中,我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等,基本功比赛中也取得了一等奖、二等奖等等。 总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我们将会更加努力,争取做到更好!科学教研组工作总结4 时间很快,一个学年又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学年来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学年初预定的目标。现将这一学年来的工作总结如下: 一、加强业务学****重视提高自身素质。 新课程实施至今虽说已经有好几个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师都是兼职任教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的常识教材,内容上、学****方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就任教老师也知道不多,像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,坐下来学****一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。 二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率 科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学年初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学年计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学****兴趣、学****态度和学********惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩。