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前者是铺垫性内容,与学生们的学****生活紧密联系,简洁易懂,学生比较简洁接受;后者是重点内容,理论性较强,是教学的难点;2、信息技术的悠久历史,主要是描述信息技术的五次革命;信息技术的进展趋势,则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化,将技术的进展寓于信息文化的进展之中;合理的使用信息技术,主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑,假如使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点,后两者的内容也是本章的难点。七年级的学生,已经初步具备了肯定的自学能力,对学问应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的,而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃,能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着宽敞的视野、猛烈的使命感,关注信息技术在生活及其周边的影响。