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但是xx排名全省第一的却是泉州。这让我想起书本上说的财政收入与xx成正比,但是现在却刚好相反。脑海中自然也就有了疑团。后来上网去查阅原因,知道xx只是影响财政收入的一大因素而已,还有很多其它因素也会影响着它。诸如各个地方不同的主要税收收入,各个地方的征税能力,执行能力等等。这也让我认识到了调研的重要性,只有实践才能出真知,书上的知识是不能生搬硬套的。另外一个感触比较深的就是厦门财政局的财政力量,真的很雄厚,也较大程度地实现了取之于民用之于民。看看厦门的公交系统就不得而知,近年新建的xxx工程更是为改善交通做了不少贡献。所以,大政府、国有化也未必就一定低效率。本次金融危机不也正好说明了这一点?不过政府机关也有政府机关的缺点,直接体现为办理事务的繁琐。经常可以看到同一个人天天往财政局里跑,所以简化办事程序,提高办事效率的问题有待改进。其次就是政务网外网需要及时跟进。做了一次调查,老百姓普遍对会计9:..就在于它实用,真正给市民提供了有用的信息。诸如政府采购等部门的外网都应该继续改进,增加政府处理事务的透明度,创造一个良好的信誉环境,让老百姓放心地把自己的税收收入交给国家来处置。小学实****调查报告篇3还没来得及反应,时间老人却已在我身边飘过,用他千百万年不变的声音告诉我:再过五天,你的实****就要划上句号了,是否圆满结束,那么只有你知道。心中百感交集,却也难以用言语来表达在这一个月里,我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,在此我向实****学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。这次实****的主要任务是教学工作和班主任工作。一、教学工作作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实****前也有过一些试教活动,但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周,我听了指导老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课,如果是****题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,10:..同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是备学生。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课,指导老师都会告诉我们,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下五十双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好,在指导老师张老师的悉心指导下,我精心备课以及修改教案并进行几次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实****工作,我就能比较顺利的完成教学任务了。必然,自己的教学尚未能与张老师比较,但是我已以尽力而为了,做到问心无愧了。实****期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧,以及分享他做班主任时的工作经验,还从他身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终生。二、班主任工作一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注11:..我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学****生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。由于经验的不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点,所以我在以后的实****工作注意把握了一个度。我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题,时刻铭记叶老师(师范)的教导,以及张老师的指点。我与学生交朋友的同时,也按照张老师教的方法去做好学生的思想工作,与学生打成一片的同时,也不忘引导他们去学****去与同学相处。在这期间,我们召开了一次题为爱我中心小学的主题队会。目的是让学生学会热爱自己的学校,对学生进行了一次生动的情感教育。但是由于自己经验收的不足以及考虑的不周,当然时间也是一个问题,个人认为这一次的队会课不是开得很成功,所以事后,我跟三位主持谈了,如何来组织和主持这样的主题队会,就能够更好达到所想要的目的。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,12:..天的工作,我又从原任班主任那里学****了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。三、总结一个月的实****生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实****不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实****结束了。通过这次实****我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看教学,而也要在实际中教书,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。美国当代著名教育家布鲁纳倡导的发现法教学就是由教师提出要求解决或研究的问题,创设问题情境,使学生面临矛盾,产生疑惑,明确探索的目标或中心,教师参与并指导学生进行探索和发现。发现法教学能够充分地体现学生认识的积极性,有利于发展学生的认知兴趣、创造性思维和独立工作的能力,有利于学生掌握从事科学研究的各种具体方法和培养他们的创造精神。美国教育家杜威的问题教学法要求教学应转到以学生为中心,学生应从做中学,学生所学的应该是未来社会实用的知识。在国内,中学通过先学后教的方法,让学生学会发现问题,形成问题意识,带着问题进课堂,课堂充满了活力。美国在20世纪80年代的基础教育领域,提出以问题解决为中心的课堂教学方法。这种方法就是教师为学生设计环境,激发学生独立探索提出高质量的问题,培养学生多向思维的意识与****惯。由教师创设提出问题13:..学生留下问题,假如没有给学生留下问题,这节课就不能说成功。但国外的教育经验不能都适合于国情,特别是不能都适合于每一个学校,有的教学方法只强调某个方面,而忽视了另一个方面。当前,已经有一些教育专家开始关注类似的研究,但到目前为止还未能深入下去。国内课程改变还处探索阶段,有关新课程理念下的教学方法缺乏普遍性和具体有效的操作途径,所以,本课题的研究具有相当的前瞻性。以上只是我实****生活中的几点小小的体会。可以说,实****给我们的大学生涯留下了难忘的一页,其中的点点滴滴,其中的酸甜苦辣,令我们回味,催我们成熟。在这短短的六周的中学教育、教学实践中,我深切地认识到人民教师的崇高职责,更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活,好好把握,不断地学****争取克服自身的缺点,不断完善自身,为真正走上工作岗位作好准备。小学实****调查报告篇4为了研究网络环境对中学生的影响,进一步加强德育工作的针对性和实效性,厦门市教育局专门成立了“网络德育专题调研组”。调研组采用分层随机取样的方法,以无记名方式对399名中学生(%,%)、222名中学生家长(文化程度为识字不多、小学初中、%、%、%)、257名中学教师进行了抽样调查。同时,还通过社区走访、个案访谈等方式进行调查,分别召开了中学生、家长、教师和社会各界4次座谈会。14:..(),上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示,%的中学生表示对网络感兴趣,%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。%,%的中学生是互联网上的常客。%的中学生每月上网的总时间在10小时之内,%的“网虫”则超过了30小时。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段;9%的中学生表示平时每天的课余时间都能够上网,%的中学生上网时间并不固定;%的中学生能自我约束在每次1小时内,24%的中学生每次要在网上滞留3小时以上,%的中学生则不固定。与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。%的家长表示不了解网络为何物,%,%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。%的教师具有3年以上的上网经历,%的教师则是近一两年内才融入网络的大潮;在上网的教师中,30%表示经常上网,%每天上网;%每次上网时间不超过一小时。同时,%的教师坦陈自己很少上网,有近10%的教师称从不“触网”。,网吧的主要客源是中学生过去,我们对于中学生在上网方面的行为规范教育主要针对学校、网吧等公共场所。调查表明,家里才是中学生们上网的最主要场所,15:..“按照上网的时间和次数的多少,对学校、网吧、家里进行排序”一项上,%的中学生首先选择“在家里上网”,远高于首先选择“在学校上网”(%)和首先选择“在网吧上网”(%)。同时,中学生也是网吧的常客。调查显示,%的中学生到网吧上过网。一些网吧经营者承认,附近学校的中学生是他们的主要客源。%的中学生反映,网吧管理员从不查验自己的身份,穿着校服,仍能大大方方地进去;有的中学生反映,穿校服的会被安排到较偏僻的角落。去年以来,关于“未成年人不得进入网吧”的新规定实施后,情况已大为改善。,家长、教师呼吁改善条件近年来,厦门市教育局在全国率先推出全市统一的教育宽带网,各校也纷纷加快了校园网的建设。然而,%,%(%)。%的中学生在学校里学会了上网技巧,%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。%的家长强烈呼吁校方能提供和改善在校上网的条件,%的家长提出学校要在加强中学生网络知识和能力上发挥作用。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校16:..,网友主要是同龄人网络的发展正改变着中学生交往的方式。调查发现,%的中学生拥有网友,其中,%同时有5个以上,%甚至有15个网友。%的中学生只喜欢与同龄的网友交谈,找年龄较大、%%。同时,中学生们还承认,他们更喜欢结交异性网友。%的中学生在网上聊过天,%经常在网上聊天,“聊天室”和是其网络聊天的主要方式。在网络这个虚拟社会中,大部分中学生保持了清醒的认识。调查显示,在“你觉得网上的人都是值得信赖的”一项中,%,%,%。但必须注意的是,%的中学生仍相信“网上的人都是值得信赖的”,持完全相信的态度。绝大多数(%)的中学生知道网友是虚拟现实的产物,选择“不见面”;同时,也有小部分(%)在网下会过面。,也是个大染缸,各种色情、暴力、反动信息大行其道,需要具备基本的是非判断力。调查显示,%的中学生认同“网上内容有健康的也有不健康的”,%的中学生则不赞同这种看法。座谈会中,对于接触不良信息的问题,中学生们要求客观看待,不要把他们“一棍子*”。他们说:“请相信我们还是有判断力和自制力的。”然而,家长们的疑虑看来难以消除,特别是那些不懂得电脑、无法进行有效监管的家长,其焦虑更甚。17:..,27%的家长持赞成的态度,%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为,网络的好处是“能使子女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧”;同时,%的家长还觉得网络能促进子女的学****兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾:既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦虑的事还有:浏览***秽、反动、暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。同样的矛盾也存在于大多数教师身上。调查显示,%的老师认为网络对于学生学****上的好处是显而易见的,能够获取有用信息,开拓视野,提高学****效率,促进学****的教师同时又认为,学生上网不仅浪费时间,影响学业,而且会耽于玩乐,无心向学。%,%的教师则认为平时应禁止学生上网,只有假期才能允许,%的教师觉得还是任其自然为好。值得注意的是,教师对于学生上网的观点和态度,往往会通过家访、家长会等途径作用到家长和学生身上。(二)(1)中学生使用互联网有助于形成全球意识,强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口,他们关注“家事、国事、天下事”,使视野18:..全球意识的增强,适应了中国加入wto的新形势,对于中学生们今后走入日趋一体化的世界,显然是大有好处的。(2)互联网为中学生学****提供了有利条件,拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学****研究性学****的需要。(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围,促进青春期心理的健康发展。网络上,电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”,在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中,极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力,保持青春期的心理健康有一定的好处。(4)中学生常上网,激发了对英语和现代科学技术的学****热情。(1)网上信息垃圾使中学生深受其害。(2)中学生迷恋网络对学业产生冲击。(3)网上聊天引发网恋,调查显示,%的中学生坦言自己有过“网恋”行为(实际比例会更多)。网恋中存在许多情感陷阱,中学生往往是受害者。(4)网络不良文化弱化了中学生的道德意识。(5)网吧管理问题依然严重,给中学生造成诸多问题。二、(1)网上德育更具有时效性和普及性19:..“信息高速公路”,网上德育信息的传播、浏览与被吸收的速度之快,远高于广播、电视、报纸、杂志等传统媒体,也强于班会课、主题活动、家访、外出参观等传统德育手段,其教育覆盖面更比“一对一”式的个别交谈要大得多。德育工可针对中学生存在的思想、心理、生活问题,或及时发布新的教育信息,或组织浏览有关的教育主页,或在聊天室、论坛、bbs里进行在线引导和教育。(2)网上德育更具有生动性和吸引性在网上,德育信息可集文字、声音、图像、动画、影视于一体,并能应用虚拟现实手段,使中学生身临其境、