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小升初文言文阅读易错点检测卷-2022-2023学年语文六年级下册(部编版).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:...二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。____________,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。.根据原文内容填空。。诲:________然:,用“│”给文中画曲线的句子画出朗读停顿。,试着揣摩与“弈秋,通国之善弈者也”,勇气也。。,汝之不惠。,花之君子者也。,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝玉也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”6.“若以与我”中“若”的解释是()。.“子罕弗受玉”的原因是()。。,无功不受禄。。。。(1)若以与我,皆丧宝也。______________________________________________________________。(2)以示玉人,玉人以为宝玉也,故敢献之。______________________________________________________________。,可看出子罕怎样的性格特征?______________________________________________________________。文言文阅读曹冲称象曹冲生五六岁,智①意所及,有若***。时孙权尝致②巨象,太祖欲知其斤重,访③之群下,咸④莫能出其理⑤。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校⑥可知。”太祖大悦,即施行⑦焉。:..⑥校:通“较”,比较。⑦施行:实施,按这个办法做。“曹冲称象”的办法。______________________________________________________________。12.《吕氏春秋·察今》记载了《刻舟求剑》“这则寓言故事:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。返契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑行,求剑若此,不亦惑乎!这个故事和“曹冲称象”比较,就解决问题的角度来看,两者什么相同之处和不同之处呢?______________________________________________________________。阅读理解匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。。①邻居有烛而不逮__________________②。①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。。从字面上看,这个成语的意思是___________________,现在用这个成语形容_________________。,应该在哪些方面向匡衡学****试结合文章内容说明。______________________________________________________________。:..蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。.解释下列句中加点字的含义。(1):_________(2)今日不雨.:_________(3)两者不肯相舍:_________(4)渔者得而并禽之:_________..,这个成语是__________,含义是____。阅读下面文言文,回答问题。苏洵(xún)①欲往京城,道②泰山间行,遇隐士行于道,憩③于茶亭,论秦国与六国之事,隐士举兵家之道,以为六国用兵之道④不及秦国,苏洵不以为然。二者言辞激烈,未能休⑤也。人道(谈论)此事:孰闻⑥道多也?注释:①苏淘:苏轼的父亲。②道:选取道路。③憩:休息。④道:策略。⑤休:停止。⑥闻:听到,懂得。()/举/。以为六国用兵之道不及秦国。及:。苏洵不以为然:《两小儿辩日》“孰为汝多知乎”一句的“多知”表达的意思相近,这个词语是“__________”。?(用自己的话说一说)______________________________________________________________。古文阅读魏文侯①与虞人②期③猎魏文侯与虞人期猎,是日,饮酒乐,天雨④。文侯将出。左右⑤曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐。岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之⑥。魏于是乎始强。【注释】①文侯:战国时期魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:管理山泽的官。③期:约定。④雨:下雨。⑤左右:身边侍从。⑥身自罢之:亲自取消这场酒宴。:______________________。(用文中话概括),正确的是():..,我就不去赴约了。,但是我怎么能不赴约呢?。阅读理解。吴王欲伐荆②,告其左右曰:“敢有谏(jiàn)者死!”舍人③有少孺子④者欲谏不敢,则怀丸操弹⑤,游于后园,露沾其衣,如是者三旦⑥。吴王曰:“子⑦来,何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附⑧,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈⑨欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲⑩得其前利,而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。【注释】①蝉:知了。②荆:楚国。③舍人:国王的侍从官:④少孺子:年轻人。⑤怀丸操弹:藏着子弹,拿着弹弓。⑥旦:早晨。⑦子:你。⑧委身曲附:弯曲着身体,屈着前肢。⑨延颈:伸长头颈。⑩务欲:一心想要。⑩前利:眼前的利益。,写出下列字词的意思。谏:_____________三旦:_____________善哉:。(1)吴王曰:“子来,何苦沾衣如此?”______________________________________________________________。(2)此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。______________________________________________________________。,补充填写下面的关系图。人→_____________→_____________→“螳螂捕蝉,黄雀在后”。下列成语中与它不属于同一类的一项是(),,,,“少孺子”的观点是什么?他是怎样说明自己观点的?______________________________________________________________。:...?曰:/非/然也。(别人)吗?说:不是这样啊。【分析】《学弈》是选自《孟子?告子》中的一个故事。译文:弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,一心一意,聚精会神,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听讲,可是心里却想着天上有天鹅要飞过来,便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学****成绩却不如那个人。有人说,是他的智力不如前一个人吗?回答:并非这样。,注意不写错别字。虽与之俱学:这个人虽然同前一个人一起学****使奕秋诲二人弈:让他教两个人下棋,悔:教导。非然也:并非这样,然:这样。。“为是其智弗若与?曰:非然也。”意思是:有人说,是他的智力不如前一个人吗?回答:并非这样。因此,断句为:为是/其智/弗若与?曰:/非/然也。。“弈秋,通国之善弈者也”意思:弈秋是全国最善于下棋的人。“……也”是判断句式,ABD也是判断句式。C.“甚矣,汝之不惠。”意思:你太不聪明了啊!这是倒装句句式,“汝之不惠甚矣”才是正常语序,在这里“汝之不惠”是主语,“甚矣”是谓语。。解答时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达句顺。为是其智弗若与?曰:非然也。翻译:这是因为这个人的智力不如(别人)吗?说:不是这样啊。.(如果)你把玉石给我,(那么我们)都失去了珍贵的东西。(我)把它给雕琢玉器的工匠看过了,玉匠认为它是一块宝玉,所以敢把它献给你。、不贪财的人。【分析】宋国有个人得到了一块玉,把它献给宋国国相子罕。子罕不肯接受。献玉的人说:“我已经把它给玉石加工的匠人看了,玉匠认为它是珍宝,所以才敢献给你。”子罕说:“我把不贪财作为珍宝,你把玉作为珍宝;如果给我,我们都会丧失了珍宝,还不如各人持有自己的珍宝。”:..根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。此句意为:你把它给了我。若:你。。根据文中子罕的话“我以不贪为宝”可以看出“子罕以不贪财为宝”。。,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。(1)此句中重点的词有:若:你;与:给;皆:都。句子翻译为:你把它给了我,那我们都丧失宝了。(2)此句中重点的词有:故:所以。之:宝玉。句子翻译为:我已经把它给玉石加工的匠人看了,玉匠认为它是珍宝,所以才敢献给你。。根据文中子罕的言行可知,子罕高风亮节,不贪财。10.①曹冲②咸莫能出其理③刻④,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西,称一下这些东西,那么比较就能知道结果了。。不同的是曹冲灵活,可以相互转化相近东西,而刻舟求剑者死板,只认一个方向,导致失败。【分析】译文:邓哀王曹冲字仓舒,很小的时候就聪慧过人,长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上***。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法。曹冲说:“把象安放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西,(称一下这些东西),那么比较就能知道结果了。”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了。。认真阅读短文,结合短文内容正确填写即可。。结合句子“冲日:‘置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知。”可知,“曹冲称象”的办法是:把象安放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西,(称一下这些东西),那么比较就能知道结果了。。结合故事内容可知,“曹冲称象”与“刻舟求剑”相同之处都是在船上刻痕这种方法来解决问题。不同的是曹冲灵活,可以相互转化相近东西,而刻舟求剑者死板,只认一个方向,导致失败。文言文的学****要多读、多背,多积累文言字词。只要理解了文章的意思,所有的题目也就和:...到,,让邻居家的光亮照过来,拿着书映着灯光来读书。##凿壁偷光凿开墙壁,借邻居的灯光来读书现在这个成语形容勤学苦练16.①学****要主动——匡衡凿壁借光,主动创造条件来学****其好学的精神值得学****学****要刻苦——虽然家庭贫穷,可是,他不畏艰苦的环境,并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”,也是值得我们学****的。【分析】译文:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛(照明)。邻居家有蜡烛,光线却照不到他家,匡衡就(在墙上打洞)凿穿墙壁引来邻居家的烛光,把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识,家中有很多书。(于是)匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪,问他,他说:“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹,就把书借给他。最终(匡衡)成为了大学问家。。先大致了解文章内容,弄清楚句子的意思,根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。①“邻居家有蜡烛,光线却照不到他家”意思是邻居家有蜡烛,光线却照不到他家。逮:到,此指照射过来。②“衡乃与其佣作而不求偿”意思是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。偿:报酬。。句子的翻译要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。。凿壁借光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学****的事情。。通过文章可知匡衡家贫却借光学****说明条件再艰苦并不能成为学****的障碍,缺乏条件可以创造条件,学****关键在于愿意学****以及拥有顽强的意志。学****匡衡不畏艰辛,热爱学****和顽强意志。,渔翁得利比喻双方相持不下,而使第三者从中得利【分析】译文:一只蚌刚好出来晒太阳,而一只鹬一下就叼住了蚌的肉,蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说:“今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌。”蚌也对鹬说:“你的嘴今天不拿出去,明天不拿出去,就会有死鹬。”两个都不肯放掉对方。(一个)打鱼人把它们一起捉住了。,要学会掌握理解其中的重要的字,就容易理解整:..()蚌方出曝:一只蚌刚好出来晒太阳,“方”,正、刚。(2)今日不雨:今天不下雨,“雨”,下雨。(3)两者不肯相舍:两个都不肯放掉对方。“舍”,放弃。(4)渔者得而并禽之:(一个)打鱼人把它们一起捉住了。“并”,一起。。解答此题的关键是在了解课文内容的基础上,结合自己掌握的知识来分析成语和谈启示即可。从“蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙”中可知,这个成语应为:鹬蚌相争,渔翁得利。谈感悟启示时,从“面对矛盾,要以理智、包容的态度对待,避免两败俱伤”等方面回答。。。【分析】译文:苏洵想要前往京城,取道泰山间的小路,遇到有隐士在泰山间行走,两人在茶亭休息,谈论秦国与六国的事情,隐士列举了兵家的主张,认为六国用兵的方法赶不上秦国,苏洵不这样认为。两个人言辞激烈,不能停止。人们谈论这件事,谁领悟的道理多呢?。根据句子意思进行划分即可。“隐士举兵家之道”意思是隐士列举了兵家的主张。。“隐士列举了兵家的主张”的意思是认为六国用兵的方法赶不上秦国。及:比得上。,结合语境完成。苏洵不以为然:然:这样。意思是苏洵不认为是这样的。。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。“知”通“智”,“多知”意思是智慧多,“道多”意思是道理多。。结合短文意思及句子“隐士举兵家之道,以为六国用兵之道不及秦国,苏洵不以为然。”作答。,【分析】译文:魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天,魏文侯与百官饮酒非常的高兴,天下起雨来。文侯要出去赴约,随从的侍臣说:“今天饮酒这么快乐,天又下雨了,您要去哪里呢?”魏文侯说:“我与别人约好了去打猎,虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢?”于是自己前往约定地点,亲自取消了打酒宴。魏国从此变得强大。。结合译文可知魏文侯左右劝阻他的理由是:今日饮酒乐,天又雨。。这句话意思是虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢?:..魏文侯与百官饮酒非常的高兴的时候要去赴约打猎,大家都劝他下雨不要去,但他坚持去,可知他是个诚信、信守承诺的人。:“你为什么要这样辛苦地沾湿衣服?”这三者都一心想要得到眼前的利益,却不考虑身后的隐患。,因为攻打楚国虽然能得到眼前的利益,但身后存在祸患。他委婉地通过蝉、螳螂、黄雀这三者之间的利害关系来说明自己的观点。【分析】译文:吴王想要攻打楚国,告诉他的近臣们说:“敢进谏的人处死!”吴王的门客中的一个年轻人想进谏可是又不敢,于是每天他都在怀里揣着弹弓、泥丸到王宫的后花园,露水湿透了他的衣服,像这样过了许多天。吴王对他说:“你过来,苦于什么事要把衣服沾湿成这样啊”(年轻人)回答说:“园子里有一棵树,树上有一只蝉,它在高处鸣叫,吸饮露水,却不知只螳螂在它身后;螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉,但不知黄雀在它旁边;而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时,却不知道我的弹丸在它下面呢。这三个都只考虑到眼前利益,却不考虑身后的祸患。”吴王说“说得好啊!”于是就取消了这次出兵。。联系上下文,在句子中理解词语意思。谏:进谏;劝谏;三旦:三个早晨;善哉:好啊。。结合注释理解句子意思。(1)吴王说:“你为什么要这样辛苦地沾湿衣服?”(2)这三者都一心想要得到眼前的利益,却不考虑身后的隐患。。结合年轻人的话“中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。”填空。、B、C都是出自寓言故事的成语。D“万事俱备,只欠东风”出自《三国演义》,是出自历史故事的成语。。从“此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。”可知他的观点是不能攻打楚国,因为攻打楚国虽然能得到眼前的利益,但身后存在祸患。通过译文可知,他借用“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个故事来委婉表达自己的观点。