文档介绍：该【内蒙古呼和浩特市2021-2022学年第一学期初二年级期末语文试卷及答案 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【内蒙古呼和浩特市2021-2022学年第一学期初二年级期末语文试卷及答案 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。(用四个字概括)(2分),按照提示,完成问题。(4分)(1)这种情况有时发生在夜里,病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间。(“这种情况”在画横线句中做什么成分?指什么情况?)(2分)(2)第⑥段“在蜡梅眼前,大家全部懂了”中,他们懂了什么?从⑥-11段中哪些地方可以看出来?(2分),请从画线的A、B句中任选一句,进行赏析。(2分),我们学过的文言文(文章)与此文写法相同。(2分)(二)阅读下面的文章,完成19-22题。(8分)【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。②游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。:..游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。(选自《苏州园林》)【乙】桥,古代称为“河梁”,是架在水上的行道,虽属解决交通问题的一项工程,但是聪敏的我国古代人民,总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来,是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色,而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”,又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥,正是建筑艺术中的精品。北京颐和园十七孔长桥卧波,陆水之间,平分秋色,为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带桥,一亭翼然的石桥,轻轻地划破了湖面的平整,淡淡地点醒了山影的静穆,又烘托了四时佳景。江南园林之桥,以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥,崛起空间,人桥倒影,更显得山高水阔,而水平线条的梁板石桥,则贴水而过,观赏游鳞莲蕖,益得情趣;苏州拙政园是以动观为主的园林,曲桥不但使水面分隔空间,更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用,其分庭妙运,思致相同;网师园园小而精,以静观为主,廉泉桥小小一拱,横枕涧上,隐处园隅,安排得那么妥帖,游人至此,往往留步。美丽的中国园林桥梁,形式丰富多姿,有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等,在世界建筑艺术上放出一种独特光彩。(节选自陈从周《廊?亭?桥》,有删改)【甲】的说明对象是,【乙】的说明对象是。(2分)(2分):...【甲】文在说明苏州园林“栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特征时,先介绍了花草树木修剪的技法,再介绍花草树木栽种的良苦用心,最后以“古老的藤萝”举例说明。B.【甲】文第③段中的加点字“补”说明了匠师们的细心,使游览者就极小范围的局部看,也能得到美的享受。C.【乙】文中,桥将人与四周的风物人情联系在一起,使风景区更具诗情画意。D.【甲】【乙】两文在语言的运用上都既力求准确,严谨,又不乏生动之处。21.【乙】文中的画线句主要采用了什么说明方法?分析其作用。(2分),请简要说明“海棠春坞”的设计体现了苏州园林哪两个方面的艺术追求?(2分)【链接材料】政园是苏州园林的代表。海棠春坞是园中的一处景点。景点中的植物仅有海棠二株,翠竹一丛,在空间布局上,翠竹、海棠都是较矮小的植物,与园外的参天大树相映成趣;翠竹四季常青,绿意袭人,海棠秋季落叶,萧瑟瘦硬,让小园一年四季都充满意趣。五、写作(40分)遇见一树盛开的紫藤萝花,宗璞生出一场对生命的感悟;遇见摒弃民族偏见的藤野先生,鲁迅感受到异国求学的温暖……自然万物,人世风情,因为遇见,我们的生活更值得怀想。请你以“遇见"为题,结合自己的生活体验,写一篇作文,体现你的思考和感悟。要求:①大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作,写出自己的真情实感;②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;③不少于600字;④不得套作、抄袭。:..2021-2022学年呼和浩特市八年级质量数据监测语文参考答案字体特点1分,与编辑内容的关系1分,意思对即可,共2分示例:甲:甲是似断又连的行书,能体现“浩然正气”从古至今都未缺失,都是人们一直追求的品质。甲是流动飘逸的行书,象征“浩然正气”是古今圣贤、文人雅士所追求的最为潇洒的品行。乙:乙是端正的楷书,能体现对“浩然正气”的理解是正直无私的。2.①老骥伏枥②志在千里③子子孙孙无穷匮也④富贵不能***⑤贫贱不能移⑥威武不能屈⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死3.(1)铿锵xìnchè(2分)(2)(1分)改为:喀喇昆仑战士们面对疯狂挑衅和暴力攻击(或把“暴力攻击”和“疯狂挑衅”互换位置。)(3)D(2分)4.(2分)(1)缺少观影活动的具体时间和地点。()(2)落款处“校团委”和“时间”位置错误,1分。5.(2分)①朱德②纪律严明(军纪严明、守纪律、遵守部队规定等):..示例:看!抗美援朝战场上,26岁的邱少云为了信仰和胜利,烈火焚身却岿然不动,诠释了中国军人的英雄血性,这就是浩然之气。看!身躬田亩,袁隆平一生心系华夏,不畏艰辛,潜心科研,终于培育出杂交水稻,为世界粮食保障做出贡献,这就是浩然之气。看!深深扎根于边疆贫困山区,张桂梅长期拖着病体,坚守岗位,把自己工资、奖金和社会捐助她治病的100多万元全部投入到教育事业,自己却甘守清贫,这就是浩然之气。看!被誉为“敦煌女儿”的樊锦诗,在茫茫大漠,扎根石窟,致力于石窟的考古、保护和创新管理,甘于奉献,勇于担当,开拓进取,为我们传承了莫高精神,弘扬了敦煌文化,这就是浩然之气。(所选人物不是备选人物之中的,不得分;少于30字,;所填内容可以由事件+人物精神构成。共2分)7.(1)和林格尔民间剪纸艺术有着悠久的发展历史(1分);和林格尔剪纸表现出劳动人民对于美好生活的向往和追求,在剪纸的内容和表现上十分丰富(1分,只答“向往和追求”,未打出“内容、表现上的丰富”)。(每点1分,意对即可,共2分)(2)剪纸特点:、造型上的概括性和夸张性十分突出;;可以把人物、花卉、动物等组合成一个适合的单独图案,也可以把某一种形象进行变形组成图案;(答出以上任意两个特点给2分),结合任意一个特点做出分析,给1分,意对即可,共3分。:..例1:我选第1幅,这幅剪纸一人一马立于树下,线条粗犷,将人物、梅花、喜鹊与马等组合成一个适合的单独的艺术图案,梅花取眉的谐音,寓意喜上眉梢。示例:我选第2幅,这幅剪纸线条粗犷,画面由三只小羊羔构成,把羊羔进行变形组成图案,姿态各异,呈现出欢腾的场面,体现了春到草原的充满生机与活力。(2分)(诗人“白头搔更短”原因不仅思亲,更是因为忧国伤时所致。),任意一点结合诗句简要分析1分,共2分)示例:《春望》①律诗第二、三两联的上下句应是对仗句,本诗第二、三联“感时”与“恨别”“花溅泪”与“鸟惊心”“烽火”与“家书”“连三月”与“抵万金”均对仗;②律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵。本诗押en韵,“深”“心”“金”“簪”均为平声韵。(答出“押一个韵”或“限平声韵”任意一个即可)示例:《月夜》①律诗第二、三两联的上下句应是对仗句,本诗第二联“遥怜小儿女”与“未解忆长安”、第三联“香雾”与“清辉”“云鬟湿”与“玉臂寒”均对仗;②律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵。本诗押an韵,“看”“安”“寒”“干”均为平声韵。10.(1)池:护城河(2)畔:同“叛”,背叛(3)至:极点(4)逆:违背(,共2分)(对一处,得1分;共2分):..(2)13.(1)巩固国防不能靠山河的险要,威慑天下不能靠武器的锐利(其中“国”“以”“兵革”,,共2分)(2)因此,善于主持国家的君主,一定要先使人民富裕起来,然后再加以治理。(其中“是以”“善”“富”“治”,,共2分),失道者寡助(1分)对比(1分)参考译文:乙:政权之所以能兴盛,在于顺应民心;政权之所以废弛,则因为违逆民心。丙:但凡治国的道理,一定要先使人民富裕,人民富裕就容易治理,人民贫穷就难以治理。凭什么这样说?人民富裕就安于乡居而爱惜家园,安乡爱家就恭敬君上而畏惧刑罪,敬上畏罪就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园,不安于乡居而轻家就敢于对抗君上而违犯禁令,抗上犯禁就难以治理了。所以,治理得好的国家往往是富的,乱国必然是穷的。因此,善于主持国家的君主,一定要先使人民富裕起来,然后再加以治理。(1分)病中看梅(病中论梅、病中数梅、梅启奋进、梅促康复等意思对即可得分)(1分)16.(1)做主语(1分)争论是经常发生的,争执不下了就一起到花枝前仔细数点。(意对即可,1分):..)他们懂得了天底下的至色至香,只能与清寒相伴随,他们懂得了生命和希望只有在困难、病痛和逆境中才会焕发出迷人的光彩。(意对即可,1分)“病人们不再厌恶冬天”“几个年轻的病人要冒雪赶去观看”,“病人的面色和眼神都渐渐明朗”“病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间”......从这些句子可以看出,病人们从一开始的了无生气,心烦郁闷到后来的对生活充满了希望。(找出两处即可,1分)17.(手法1分,,,共2分)A;运用了“涌”字,化静为动(以动写静),生动形象地写出了腊梅色彩的纯粹和生命的鲜活,表现了人们初看到腊梅时所带来的震撼及欣喜。(或拟人的修辞,“娇怯”将花瓣拟人化,生动形象地写出了腊梅色彩的纯粹和生命的鲜活,表现了人们初看到腊梅时所带来的震撼及欣喜。)B:环境描写,环境大雪纷飞一片银白衬托出腊梅的醒目,体现出腊梅顽强的生命力及它带给病人们的希望和活力。(或拟人的修辞,生动形象的描绘出腊梅的超然气质,表现出腊梅顽强的生命力及它带给病人们的希望和活力。)(1分);《爱莲说》《陋室铭》(任意一篇,答现代文不得分,1分)19.【甲】苏州园林【乙】园林中的桥(2分)(2分)(1分),以苏州拙政园曲桥为例,具体说明了“桥引人随”的作用。(1分)(意对即可,共2分)“海棠春坞”的设计中,翠竹、海棠等低的植物与参天大树俯仰生姿,常绿植物翠竹与落叶的海棠相映成趣(1分),体现了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的艺术追求:高树与低树俯仰生姿,落叶树与常绿树相间,这就一年四季不感到寂寞。(1分):..文:(0分)要求:(1)起评分30分;(2)文体不清晰的不得高于24分;(3)思想感情不能健康向上的不得高于24分;(4)中心明确,详略得当的不得低于24分(不符合(2)(3)除外);(5)不低于600字,每少于100字扣1分;作文在100字以内的给分不得超过10分;(6)跑题作文得分不超过20分;7)完全抄袭卷面文章不得分;(8)只写题目2分,未写题目扣2分。A级(36分以上):立意新颖、深刻;结构严谨、层次分明;语言准确、流畅;书写美观,用字、标点、格式正确。B级(30---35分):中心明确;结构完整、清楚;语句通顺;字体端正;用字、标点、格式正确。C级(24--29分):中心基本明确;结构基本完整、清楚;语句基本通顺、有少量语病;字迹清楚;错别字不超过四处。D级(23分以下):中心不明确;结构混乱;语句不通顺、语病较多,字迹潦草,用字、标点错误较多。加分项:(具备下列三种情况之一加2分)(1)运用正侧面描写,起到对比或衬托的作用;(2)成功运用景物描写;(3)会用倒叙、插叙、补叙中任何一种,结构相对灵动。