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教学板块(注明各板块时间及解决目标序号)学生课堂练****单 第一板块:理解“称赞”,感受老师的称赞带来的喜悦。 第二板块:检查预****情况: ?怎么称赞的?这样的称赞给对方带来了什么。 “会认的字”的掌握情况。 “”的掌握情况。 (1)通过“生字开花”游戏了解学生对生字的音、形、义综合掌握情况。 (2)通过找规律,将八个生字分成两组教学。让学生分别弄清楚上下结构的字、左右结构的字在书写中的注意事项。 (3)巩固练****第三板块:分角色有感情地表演读课文,感受称赞给人带来的自信和快乐,懂得发现别人的优点,恰当地称赞别人。 ,女生扮演小獾,师读叙述性的文字,共同来进行表演读。 :如果小刺猬对小獾说的是:“哇,你做的小板凳真漂亮!”结果又会是怎样的?引导学生结合语境弄明白小刺猬的称赞是恰到好处的、是真诚的,明白称赞别人时一定要恰到好处,要真心实意,不要太夸张,否则会适得其反。 ,是自己拥有了自信,拥有了快乐;说说自己是否真诚地称赞过别人,让别人拥有自信和快乐;说说自己以后打算怎么做?说说得到老师的表扬后的心情,想想表扬还可以换成哪些词。