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学****中增强与同学合作交流意识。,要求每一个学生都要提高平安意识。,提高对生活中违反平安原那么行为区分能力。教学重难点:学****溺水平安根本知识,培养有关防范力。教学准备:课件。教学流程一、引题入课8页:..同学们,我们经常听到一些溺水事故发生,看到一些触目惊心、惨不忍睹灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?二、〔1〕教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、池塘、无盖水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。〔2〕教育学生在来校、离校途中千万勿去玩水,下江游泳。〔3〕我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,未***不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110〞。,并由学生扮演小品本学期××学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些平安规那么我们应如何遵守平安规那么。〔1〕议一议:这几个小朋友违反了哪些平安规那么?我们应如何遵守平安规那么?〔2〕把小朋友错误纠正过来。〔3〕由这个事实谈谈我们心得体会。:说说日常生活中应该怎么防范溺水事故发生。三、小结:〔1〕通过这节课学****你懂得了什么?〔2〕教师小结:人生命只有一次,幸福快乐掌握在你手里,希望同学们通过这节课学****学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水平安原那么好****惯。第十课春游讲平安教学目标1、明白平安教育重要性。2、知道外出旅游所应考前须知:防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、虫咬等。3、初步****得一些外出常用平安必备知识。教学重难点:明白平安教育重要性,知道外出旅游所应考前须知。教学准备:课件。教学流程一、引题入课:暑假,小强与爸爸妈妈一起去北京。后天要出发,今天正准备出门物品:舒适衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有物品按使用情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人能力分配了每个人携带物品。然后他们又教育小强出发前好好休息,外出时应注意……9页:..二、外出旅游考前须知1、严守纪律,保平安。2、标准乘车不出险。3、“标志〞要醒目,“须知〞要牢记。三、外出旅游有哪些平安隐患四、拟定一份游平安提醒小贴士1、暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去地方,然后来领取该旅游景点相关资料。根据资料及你们所能考虑到平安问题,拟一份去该地旅游平安小贴士,内容可包括临行前准备与出行时考前须知。2、学生小组讨论,拟定相关平安事项。五、为他们敲响平安警钟1、出示一组存在平安隐患旅游图片不注意交通平安,在危险地带逗留,单独行动,烈日下曝晒,乱吃不洁食物……2、学生辨析存在平安隐患3、对照自己出游情况谈谈收获六、平安牢记心中外出旅游须注意,安康平安放第一。衣服装饰要舒适,常备药品需带好。***相伴更平安,联系要记好。交通法规严遵守,爬山涉水需慎重。如遇困难别慌张,相关人员可求助。平安第一记心中,旅游才能得快乐。第十一课科学课上不乱动教学目标学会科学课上应该考前须知教学流程:一、标题导入科学课是通过实验开展研究一门学科,如果我们动手操作时候不遵守平安规那么,就会出现平安隐患。二、情境园今天小星与他同学们第一次去科学实验室上课。坐在小阳与小星前排小路闲不住。他一会儿看看这个,一会儿动动那个,根本没有听到教师在讲什么。当开场分组实验时,他完全不知道该怎么操作,一着急,不小心撞翻了正燃着酒精灯。顿时,试验台上一片火海,他袖口也着了火,与他一起实验同学们都惊叫着闪开了。三、智慧屋10页:..在进入实验室时要注意哪些问题呢?1、在去实验室之前,要认真学****实验准那么;进入实验室之后,要严格按照教师吩咐去做,不要随便动用实验仪器,要严格遵守实验章程。2、进出实验室要注意纪律,不要随意走动,不大声喧哗。3、维持实验室卫生,不再实验室吃东西,不乱扔纸屑及其他杂物。四、训练场与我们普通教室不同,它隐藏了更多危机,请你对你们学校科学实验室做个小调查,分析一下在哪些方面存在平安隐患。五、我收获学完本课,你有什么收获?第十二课文明平安不打架教学目标1、知道同学之间应该怎样相处。2、懂得如何处理同学之间矛盾。3、增强同学之间团结友爱意识。教学重点:知道同学之间应该怎样相处。教学难点:增强同学之间团结友爱意识。教学准备:课件。教学流程:一、谈话导入同学们,你与小伙伴之间发生过不愉快事情吗?你是怎么处理?二、学文明理1、自由读“情境园〞。2、谈感受。3、学****智慧屋〞:同学之间怎样相处.〔1〕要相互理解尊重。〔2〕要以诚相待。〔3〕呀要宽容谅解。三、延伸导行1、出示P61案例分析。指名读。2、说一说,换作是你,你会怎么处理。3、团结友爱小儿歌。我班级我家,家里住着你我他。你有你小性格,我有我小脾气。团结友爱同相处,快快乐乐在一起。四、锦囊小卷11页:..与同学与好方法。五、我收获学完本课,你有什么收获?,了解火灾所造成严重后果。,了解各类消防平安标志含义与作用,知道消防标志是一种指示性标志。教学重点:认识常用消防平安标志,了解各类消防平安标志含义与作用。教学难点:认识消防平安必要性,树立消防平安意识,增强责任感。教学准备:消防平安标志、课件。教学流程一、引题入课:1、观看一段视频:一饭店由于消防设施不全,发生火灾时既没消防器材,又没疏散通道,造***员拥挤混乱,死伤多人,场景惨不忍睹。2、看了这段录像,让学生谈谈有何感想?二、学****各类消防标志〔一〕认识各类消防平安标志1、火灾报警与手动控制装置标志。2、紧急疏散途径标志。3、灭火设备标志。4、具有火灾危险性地方或物资标志。〔二〕了解各种消防标志作用。1、出示消防标志图片,学生观察。2、小组合作讨论各种消防标志作用这些消防标志你认识吗?说说自己在什么地方见到过。它们有什么作用?三、紧急情况下逃生策略1、阅读11·15上海静安区高层住宅大火资料。2、在面对大火肆虐危急时刻,必须坚持“三要〞、“三救〞、“三不〞原那么,才能够化险为夷、绝处逢生。1、“三要〞:〔1〕“要〞熟悉自己住所环境。平时要多注意观察、熟悉住所紧急疏散出口等。〔2〕“要〞遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火,只有保持沉着冷静,才能采取迅速果断措施,保护自身与别人平安。〔3〕“要〞警觉烟毒侵害。在火灾中,最大“杀手〞并非大火本身,而是在燃烧时所产生大量有毒烟雾。2、“三救〞:(1)选择逃生通道自“救〞。〔2〕结绳下滑“自救〞。〔3〕向外界求12页:..“救〞。3、“三不〞:〔1〕“不〞乘坐电梯。〔2〕“不〞轻易跳楼。〔3〕“不〞贪恋财物。四、总结五、拓展:根据平安需要自己发挥想象,设计一个校园或者家庭消防平安标志吧!第十四课别被道具划伤教学目标学会平安地使用***,减少意外事故发生教学流程一、引题入课:***在我们日常生活中是不可缺少工具,给我们生活带来很多方便,但也会引发不少意外伤害。所以我们在使用***时一定要小心,千万别被***划伤哟二、情境园一次美术课上,小丽拿出了美工刀开场削笔。他不太会削,一不小心,被美工刀划伤了收,顿时血流不止。看来,只有平安地使用***,才能减少意外事故发生。三、智慧屋常见***使用时考前须知:使用***时应当注意:1、使用***时受伤不能沾水,否那么很容易滑落而误伤自己,左右手一定要配合好,不要切到手,并且菜刀要保持干净。2、放置***时,将把手朝向自己,并确保放好后***不会意外落下。千万不要让抹布等遮挡住***,否那么容易出现意外。把刀递给别人时要注意不要将刀尖对着人。3、当***掉落时,千万不要试着用手去接,这样有可能严重受伤。四、训练场实践演练:教师演示后请同学代表上台现场演练***平安使用方法五、学****收获第十五课迷路后怎么办教学目标1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌向他人寻求帮助。教学重难点:知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。教学准备:指南针、课件。教学流程一、引题入课:1、师:今天小明与小红遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮助。13页:..2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。〔出示ppt〕二、讲述。1、师:小明与小红遇到了什么问题?2、师:他们为什么哭了?〔因为他们迷路了〕3、师:他们应该怎么办?三、经历迁移。同学们,当你外出来到陌生地方,可能会碰到记不清来时方向与路线而无法返回情况,这时,要注意:1、城区迷路2、野外迷路(1)利用罗盘〔指南针〕。(2)利用手表与太阳。(3)冬天看积雪。(4)找到树桩看年轮。四、活动延伸1、方位训练。2、实践演练。3、填写外出携带平安小卡片。五、学****收获第十六课皮皮家失火了教学目标1、了解引起火灾原因有哪些。2、知道火灾防范措施。3、树立冷静面对公共场所失火意识。掌握从火灾中平安逃生方法要领。教学重点:了解引起火灾原因有哪些,知道火灾防范措施。教学难点:掌握从火灾中平安逃生方法要领。教学准备:课件。教学流程一、引题入课:教师:同学们有没有遇到过火灾?二、引导探究,解决问题1、教师:同学们了解了哪些有关火灾新闻?学生1:9月19日下午,消防队员在乌鲁木齐市火灾现场作业。当日下午4时许,乌鲁木齐市中心区域克拉玛依东路一建筑物发生火灾。着火建筑是一栋临街七层楼“鑫金桥宾馆〞。目前,火灾已被扑灭,伤亡情况不详。学生2:昨日凌晨1点50分,成都高新区中与街办朝阳社区,老成仁路、绕城高14页:..速交界口处,一排店铺及背后几家工厂突发大火。由于店铺与工厂均是皮革、海绵、木架等沙发配件,大量易燃货品堆积,使明火迅速蔓延,沿街6家店面与背街3家工厂惨遭火烧连营,火光映红了夜空。多个消防队紧急救援,虽最终扑灭了大火,但店铺与工厂完全被毁,只剩一根根残存墙柱。火灾中,有1个工人未能逃出来,不幸身亡。房东几乎气晕,沉重损失让他无法承受。2、阅读课文:皮皮家失火了。3、教师:公共场所发生火灾时,很大一局部人员伤亡是因为逃生不得法而造成。其中,由于烟气窒息造成死亡人员占了绝大多数。三、学****引发火灾主要原因及防范措施1、读课文:引发火灾主要原因及防范措施。2、交流与感受。3、判断:哪些行为易引发火灾。四、锦囊小卷:火灾逃生口诀第一诀:熟悉环境,暗记出口。第二诀:明辨方向,迅速撤离。第三诀:简易防护,蒙鼻匍匐。第四诀:善用通道,莫入电梯。第五诀:缓降逃生,滑绳自救。第六诀:避难场所,固守待援。第十七课陌生人来访教学目标1、树立初步防范意识。2、培养学生碰到困难时能积极想方法,具有应变能力。3、通过活动,提高学生自我保护意识。教学重点:培养学生碰到困难时能积极想方法,具有应变能力。教学难点:提高学生自我保护意识。教学准备:课件。教学流程一、引题入课:儿歌导入活动:播放小兔子乖乖儿歌,幼儿重温儿歌中故事。1、师:“小朋友听过小兔子乖乖故事吗?里面歌还会唱吗?〞2、师:“小兔子为什么不跟大灰狼开门呢?现实生活中也有像大灰狼一样坏人,他们是怎样哄骗小朋友呢?〞二、故事欣赏怪叔叔别来,讨论陌生人危险性。教师导入:森林警察想请小朋友帮助找找豆豆鸟。1、课件中豆豆鸟是怎么不见了?15页:..2、豆豆鸟想象中怪叔叔是怎样?3、那我们碰到这样怪叔叔该怎么办呢?4、故事中怪叔叔是不认识坏人,那生活中不认识人就一定是坏人吗?引导学生说出不认识人就是陌生人,陌生人不一定是坏人,不要轻易相信陌生人话,更不要随便跟陌生人走。要自己保护自己,不让坏人有机可乘。三、播放课件我该怎么办。教师导入:小明碰到一件难事,小朋友们一起帮他想想该怎么办。提问:刚刚小朋友看到了什么?小明家门能开吗?为什么?提问:来是什么人?〔陌生人〕提问:什么是陌生人?〔不认识人〕提问:如果轻易给陌生人开门会有什么危险?.提问:刚刚叔叔在敲门,小明又不能随便开门,怎么办呢?教师小结:要问清楚来人是谁,找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让人在外面留下来等,也可以让人到父母单位去找。四、情境练****在实践中讨论如何应对陌生人情境一:一个陌生叔叔对一位小朋友说:“。〞接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能承受陌生人礼物,应该怎样对他说情境二:一个陌生阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。〞教师提醒:(1)你认识她吗(2)(3)那你应该怎么对这位阿姨说教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们话,尤其是不能跟陌生人走。五、游戏——学生在体验战胜灰太郎快乐中完毕本次教学活动。教师导入:喜洋洋打来说灰太郎又去羊村捣乱了,要小同学们帮帮助。〔小同学们在规定距离内用纸球击打灰太郎彩图。〕活动在孩子们参与打“坏人〞中完毕。16页