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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..180502144适用专业:工程造价专业课程类型:□A类(纯理论课);IzIB类(理论+实践);□C类(纯实践课)课程性质:团必修课;口专业选修课;□公共选修课教学时数:60学时总学分数:4学分一、课程定位和课程设计(-)课程性质与作用课程性质《工程经济》是工程造价专业的专业学****领域课程,是通过学科整合、改造后的课程;它由建筑、经济与管理等学科相互融合渗透而形成的一门综合性学科,具有理论而宽、实践性强、政策性要求高等特点。其基本任务是研究建筑工程基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。课程作用本课程的理论和方法是在建筑工程技术政策和技术方案中的具体应用。其研究对象是以建设项目为主体,研究工程技术方案的经济效益,通过计算、分析、比较和评价,以求最优的工程技术方案。在整个专业人才培养的过程中起到支柱与支撑作用。(-)课程设计思路按照就业导向、能力本位,以学生为主体,多元智力的学生观,建构主义的学****观和教学观,树立终身学****的理念等总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。以建筑施工行业需求引领课程项目工作任务,以课程项目工作任务选择课程技能模块,以课程技能模块确定课程知识内容。将工程经济的基本知识和基本技能,融于各项目之间及项目之下各模块之中,并通过项目任务的分析与完成,全面而合理地覆盖工程经济领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说,先获取技能,再体验知识。通过技能的学****过程,来获取必需够用的知识。依据工作任务完成的需要,职业学校学生的学****特点和职业能力形成的规律,按照‘'学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能及情感等内容。依据各学****项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学****项目的课时数。(Ξ)与其他课程的关系学****本课程首先前导课程有:《数学》、《经济政治与社会》、《职业道德与法律》及《建筑工程项目管理》等方面的课程,《工程经济》是对上述课程部分内容的综合运用,体现了培养高等职业技术经济应用型人:..,拉近了理论与实际的距离。其次后续课程有:《工程招投标与管理》、《顶岗实****等理论与实践课程。该课程贯穿于专业及专业基础课程中起着承前启后的作用。(-)总体目标通过本课程的教学环节,使学生能够掌握工程经济的基本理论、基本分析方法及基本分析工具在项目前期决策中的应用,对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目财务评价、国民经济及绿色生态环境评价、公益性项目评价、方案比较与选择、设备更新分析、风险决策与风险管理、价值工程等内容有一个系统的了解,为后续课程和其他专业课程的学****及教学实践环节打下坚实的理论基础,使学生初步具有分析经济问题、解决问题的综合素质与能力,为学生将来毕业后从事与工程经济相关的工作及相关职业资格的考证奠定职业和能力基础。(二)具体目标1素质目标(1)培养规范意识和质量意识(2)培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神(3)培养高度的责任心和进取意识(4)养成科学严谨的工作态度(5)树立安全意识和绿色环保意识2知识目标(1)理解资金的时间价值原理(2)掌握资金的等值计算方法(3)熟练运用基本公式计算(4)掌握名义利率与有效利率及其计算应用(5)明确工程经济要素的基本构成(6)明确基准投资收益率对工程经济性判断(7)明确净现值、内部收益率、投资回收期对工程经济性判断(8)掌握互斥方案的比较选择(9)学会敏感性分析的计算方法(10)掌握工程项目经济分析及工程方案比较与选择技能(I1)掌握价值工程的基本理论和分析方法2能力目标(1)能会计算工程经济货币时间价值:..2)(3)能熟练进行互斥方案的比较选择(4)能熟练进行盈亏平衡点及敏感性分析的计算(5)会做项目的可行性方案(6)能熟练进行风险评估三、课程内容与教学要求(一)学****领域的描述见表一(二)学****情境规划和学****情境设计见表一表?课程教学内容与要求课学****情境情境描述职业能力(知识、技能、情感)时1工程与经济、工程经济的1知识:了解工程经济专业人员的必备素质;基础知识理解并掌握工程技术经济等基本概念。、:正确运用基本经济基础知识。:培养学****态度端正、;提升规范意识、质量意识、绿色环保意识、强化动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力。:理解资金时间价值的概念,掌握1资金与利息的关系、利息与利等值计算的基本公式,了解,名义利率与实际项目二资金的6率的关系、名义利率与实际利率利率的含义,、本方法。特点、:。:..情感:提升规范意识、质量意识、绿色环保算、等值原理对工程项目进行意识、强化动手能力、社会责任心、合作意识经济分析及沟通协调能力。1知识:了解经济评价指标体系;、动态指标、方案的类型等相关内容;果的静态评价指标和动态评价掌握方案评价的基本方法。济6指标的计算与应用准则。:、独立型方案和混课时评价。:提升规范意识、质量意识、绿色环保法意识、强化动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力。1知识:了解工程项目可行性研究的内容;、不本原理和敏感性分析的计算方法;掌握工程项确定分析的主要内容和目财务评价的内容、方法和工作步骤;了解工8项目四工程项目经方法济分析与评价程项目国民经济和绿色环境评价的基本原理。、:对工程建设经济包括绿色建筑方案经济及绿色环境评价进行评价。:提升规范意识、质量意识、绿色环保意识、强化动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力。1知识:了解设备更新的基本概念;掌握设备1建筑设备更新的经济分析步经济寿命确定的静、动方法;掌握设备更新的项目五设备更4骤、。:选择建筑设备更新方案。:提升规范意识、质量意识、:..绿色环保意识、强化动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力。1知识:了解风险分析、;(包括:内容。2项目六投资风险政治环境、经济环境、:能够识别投资风险。:提升规范意识、质量意识、绿色环保境等)意识、强化动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力。1知识:了解工程项目及绿色建筑(即“,,,“一环保,,)后评价的基本概念;:(即“四目后评估设项目,尤其是绿色建筑进行后评价。课时节”,“一环保”):提升规范意识、质量意识、绿色环保容,方法和程序意识、强化动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力。1知识:了解资金筹措的基本方式;;掌握资金成本的确定方法。:学会并知道资金筹措的渠道。:提升规范意识、质量意识、绿色环保资金成本的计算方法意识、强化动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力。:了解价值工程的基本概念;理解价值原理工程对象的选择、功能定义、功能整理等;。:能够在日常生活中运用价值工程基程工作程序本知识。:提升规范意识、质量意识、:..心、合作意识及沟通协调能力。针对具体的教学内容和教学过程需要,该课程的实施见表二。表二教学活动及方法序号标题(单元或章主要教学内容与教学要求教学活动教学方法建议参考课节)::工程、经济、工程经济础知识讲解下课前5分钟(总的基础知识。工程经济的基本概念、结重点内容布置作业)。研究对象和分析的基本原则,:讲授法、小组讨1项目一绪论2课时济与相关学科的关系。论法。::采用多媒体教的必备素质;理解并掌握工程技术经学。济等基本概念。:理论教学与案例教学相结合;课堂讨论与课外练****相结合。::资金与利息的关系、利一一导入新课一一基础知识讲息与利率的关系,名义利率与实际利解一一下课前5分钟(总结重率之间的关系,资金等值的概念、特点内容——布置作业)。项目二资金的点、决定因素,:讲授法、小组讨26课时时间价值式以及各种条件下资金等值的计算,论法。等值原理对工程项目进行经济分析。::理解资金时间价值的概学。念,掌握等值计算的基本公式,了解,:理论教学与案例名义利率与实际利率的含义,熟练掌教学相结合;课堂讨论与课外握资金练****相结:..::复****上节课内容6课时的计算与应用准则,互斥型方案,独导入新课基础知识讲解一一下立型方案和混合型方案的经济比较课前5分钟(总结重点内容一项目三工程经济效果一布置作业)。与选优方法。::讲授法、小组讨系;熟练掌握静态指标、动态指标、论法。方案的类型等相关内容;:采用多媒体教学。价的基本方法。:理论教学与案例教学相结合;课堂讨论与课外练****相结合。:工程项目可行性研究、不确定分析的主要内容和方法、:复****上节课内容项目财务评价、国民经济及绿色生态一一导入新课一一基础知识讲环境评价。解一一下课前5分钟(:理解工程项目可行性研点内容一一布置作业)。8课时分析与评价究的内容;:讲授法、小组讨中盈亏平衡分析的基本原理和敏感论法。性分析的计算方法;:采用多媒体教学。务评价的内容、方法和工作步骤;了4教学建议:理论教学与案例解工程项目国民经济评价的基本原教学相结合;课堂讨论与课外理。练****相结合。:..::建筑设备更新的经济分一一导入新课一一基础知识讲析步骤、方法和指标体系,建筑设备解一一下课前5分钟(总结重更新方案的经济分析基本要求和设点内容——布置作业)。项目五设备更备经济寿命的确定。:讲授法、:理解设备更新的基本概论法。念;掌握设备经济寿命确定的静、:采用多媒体教方法;掌握设备更新的经济分析方学。法。:理论教学与案例教学相结合;课堂讨论与课外练****相结合。1----------.教学活动:复****上节课内容导入新课-----基础知识讲解一一下课前5分1教学内容:投资风险及其管理、投钟(总结重点内容一一布置作资环境分析(包括:政治环境、经济业)。项目六投资风险与投环境、绿色生态环境等)。:讲授法、小组讨2课时资环境分析2教学要求:理解风险分析、风险决论法。:采用多媒体教法;掌握风险管理的主要内容。学。:理论教学与案例教学相结合;课堂讨论与课外练****相结合。项目七工程项1教学内容:工程项目及绿色建筑(即1教学活动:复****上节课内容目7“四节”,“一环保”)后评价的概一一导入新课一一基础知识讲后评估念,内容,方法和程序。解一一下课前5分钟(总结重2教学要求:理解项目后评价点内容——布置作业)。2课时:..;掌握项目后评价的内容和方法教学方法:讲授法、小组讨论法。3教学手段:采用多媒体教学。4教学建议:理论教学与案例教学相结合;课堂讨论与课外练****相结合。::资金筹集的渠道,工程解一一下课前5分钟(总结重项目资金总额的构成和资金成本的点内容布置作业)。项目八工程项计算方法。:讲授法、:了解资金筹措的基本方论法。式;理解资金成本的概念;:。:理论教学与案例教学相结合;课堂讨论与课外练****相结合。::价值工程的基本概念,导入新课基础知识讲解一一下价值工程用途及价值工程工作程序。课前5分钟(总结重点内容—:理解价值工程的基本概—布置作业)。94课时程念;理解价值工程对象的选择、:讲授法、小组讨定义、功能整理等;掌握价值工程分论法。析的基本方法。:采用多媒体教学。:理论教学与:..课外练****相结合。(一)(含4节)节(总课时的10%);;;。(二)成绩构成课程考核由平时考核(过程考核占40%)、期中考核(结果考核占20%)和期末考核(结果考核占40%)组成。该课程注重学生平时的学****过程,考核是由平时考核成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等三块组成,具体比例为:%(1)课堂纪律及学****态度等(10%)其中:课堂考勤(5%)课堂提问(2%)课堂纪律(3%)(2)综合素质表现(10%)(3)课堂作业等过程考核(10%)%%(三)、考核内容:学****态度、知识与技能、综合素质表现(社会能力、方法能力、情感与价值观等)(见表三)(四)、考核方案:考核内容、标准与方式。(见表三)表三:课程考核方案框架序号考核内容考核标准考核方式分值:..1迟到、早退、旷课扣分标准:满分5分,旷课一次扣2分,无故迟到或早退扣2分,。:,主动起来回答且回答正确满分,主动起来回答且回答一般,被点名起来回答且回答正确得1分,被点名起来回答且回答一般或不正确不得分。:满分3分,课堂纪律和服从课堂安排满分,反之不得分。:::2分2综合素质考核权重:10%:::1分:...主要考核的知识技能点:(1)知识:工程、经济、工程经济的基础知识。工程经济的基本概念、,。(2)技能:正确运用基本经核济基础知识。、情感与价值观考核要求:学****态度是否端正、课堂气氛是否活跃;规范意识、质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。1主要考核的知识技能点:(1)知识:资金与利息的关系、利息与利率的关系,,、特点、决定因素,现金流量1价值考核核图的表达方式以及各种条件下资金等值的计算,等值原理对工程项目进行经济分析。(2)技能:能够运用等值原理对工程项目进行经济分析。、情感与价值观考核要求:学****态度是否端:..课堂气氛是否活跃;规范意识、质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。:(1)知识:工程经济效果的静态评价指标和动态评价指标的计算与应用准则,互斥型方案,。(2)技能:对经核济方案进行评价。、情感与价值观考核要求:学****态度是否端正、课堂气氛是否活跃;规范意识、质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。:(1)知识:工程项目可行性研究、不确定分析的主要内容和方法、、。(2)技能:对工程建设经核济方案进行评价。、情感与价值观考核要求:学****态度是否端正、课堂气氛是否活跃;:..质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。1主要考核的知识技能点:(1)知识:建筑设备更新的经济分析步骤、方法和指标体系,。(2)1案选择考核核技能:选择建筑设备更新方案。、情感与价值观考核要求:学****态度是否端正、课堂气氛是否活跃;规范意识、质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。:(1)8项目六投资风险与知识:投资风险及其管理、投资投资环境分析考核环境分析。(2)技能:。、情感与价值观考核要核求:学****态度是否端正、课堂气氛是否活跃;规范意识、质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。:..主要考核的知识技能点:(1)知识:项目后评价的概念,内容,。(2)技能:。、情感与价值观考核要求:学****态度是否端正、课堂气氛是否活跃;规范意识、质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。1主要考核的知识技能点:(1)10知识:资金筹集的渠道,。(2)技能:。、情感与价值观考核要求:学****态度是否端正、课堂气氛是否活跃;规范意识、质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。1主要考核的知识技能点:(1)知识:价值工程的基本概念,价值工程用途及价值工程工作程序。:..(2)技能:能够在日常生活中核运用价值工程基本知识。、情感与价值观考核要求:学****态度是否端正、课堂气氛是否活跃;规范意识、质量意识、动手能力、社会责任心、合作意识及沟通协调能力是否增强。121期中考试形式采用闭卷笔20期中考核考核要合理安排题型比重。期中试。。考核题型一般为:单选题、多选题、填空题、名词解释、简答题和综合分析计算题六种类型,试题的能力层次和题型是两个不同的概念。在各题型中,都可以含有不同能力层次的题目。旨在阶段检验学生的学****效果。,着重于理论与实务卷笔试。。的结合,期末考核主要考核学生13期末考核40对基本理论、基本原理、基本知识、基本概念的理解、分析和掌握程度。具体要求可分为:识记、重点掌握、一般掌握和分析应用四个层次。旨在全面:..:..(一)(二):(1)熟悉工程造价相关法律法规及国家政策(2)会综合应用经济分析原理的能力(3)熟悉工程项目建设投资资金构成及方法(4)有丰富的工程计量和计价的实践经验,熟悉各种形式的等值计算(5)熟悉各种评价指标的使用。“双师”结构特点的教学团队要求:(1)合理的组成结构(2)清晰的发展层次(3)明确的考核体系(4)完善的培训支撑(≡)教材编写、、工作过程导向的课程设计思想。、实用性。其呈现方式要图文并茂,文字表述要规范、正确、科学。[M].北京:***出版社,2010.(四)(如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源)、参考文献[1]国家发改委,[M].中国计划出版社,2006.[21张豫、[M].中山大学出版社,2012.[3]王成平、[M].西安交通大学出版社,][M].中国建筑工业出版社,2014.[5][M].东南大学出版社,、其他说明本课程充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想,项目将贯穿于整个教学活动中,课程内容多而广、综合性强,要顺利完成教学工作,要求教师必须是教学中的“多面手”,要注重培养专业教师,提升教师的理实一体化能力。