文档介绍：该【2023年山东省青岛市市南区中考二模语文试题(含解析) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年山东省青岛市市南区中考二模语文试题(含解析) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..2023年山东省青岛市市南区中考二模语文试题学校姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础知识综合;历经三年的磨砺与锤练,我们充满坚定的信念和展翅翱翔的渴望。在知识的海洋里,我们力学笃行;在家人的呵护下,我们茁壮成长。在气贯长虹的青春岁月里,我们澎湃着昂扬的斗志,奔涌着无限的力量……让我们将这美好的记忆,镶嵌在青春纪念册中。。字形不正确的一项是()()(chóng)(dǔ)(pài)(qiàn)下面是小文写的一段校园生活感悟。请认真阅读,完成下面小题。漫步在美丽的校园,往事历历在目。忘不了,教室里,老师的谆谆教导,同学们心无旁骛;忘不了,运动场上同学们欢呼呐喊,奋力争先……虽然要说再见了,但校园的风景永远入木三分地画在我心中。风景这边独好,优良的校风与学风让我受益终身。①学校能否引导学生崇德向善,关乎我们的人生道路能否走得长远。②老师们不仅有良好的教学水平,还有着无私的爱心。③伴随着我们的成长,使老师们对教育也有了更高的追求。④作为新时代接班人的我们,也应担负起“为中华之崛起而读书”的重任。()().②C.③D.④,小文给老师们定制了一副对联。你认为最恰当的下联是()上联:“万里春风催桃李”。请你仿照示例,再写一句,表达对老师的感谢。示例:老师,您是灯塔,我是航船,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途!页,共10页:..二、情景默写7.“腹有诗书气自华”,请根据提示将诗句补充完整。诵读诗文可以开拓我们的视野。跟随王维,我们领略了“大漠孤烟直,”的壮美大漠;跟随张养浩,我们感受了“②③,山河表里潼关路”的险峻潼关;惊叹于辛弃疾笔下“马作的卢飞快,④”的沙场气势……读诗文更能滋养我们的精神世界。“⑤,坐断东南战未休”的诗句激发着我们青春的豪情;《礼记》“⑥,⑦:知困,然后能自强也。”时刻警醒我们:要努力提高自己。三、()唐王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。A.“城阙辅三秦,风烟望五津”写诗人站在长安城上,回想起和杜少府同在三秦、五津的日子,依依不舍。B.“海内存知己,天涯若比邻”写出友谊不受时间的限制和空间的阻隔,抒发了作者面对离别的乐观豁达。C.“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”中用“寒雨”“孤山”烘托出诗人与友人离别时的凄寒孤寂之情。D.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”以冰心玉壶自喻,表现了作者志虑高洁,不受功名利禄的玷污。()A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以杨花落尽和子规啼叫来渲染思念友人的哀伤之页,共10页:..情。“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!”表达了诗人不惧年老力衰,喝酒之后敞开衣襟的豪迈。C.《无题》首联连用两个“难”字,写出了分别的人再次重逢是困难重重,伤感中表达了对重逢的期待。D.《白雪歌送武判官归京》“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句表现了将士们对战友的惜别之情。。下列是小文为名著做的读书卡片,不正确的一项是()A.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作,他的诗歌“诗中有画”,蕴含着强烈深沉的爱国情感。B.《海底两万里》中,阿龙纳斯既是“诺第留斯号”的船长又是一位生物学家,勇于献身科学探索。C.《红星照耀中国》的作者以陕北之行的经历为线索,分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。D.《昆虫记》既是一本优秀的科普著作,也是公认的文学经典,被誉为“昆虫的史诗”。四、:人生途中有师者指引,有朋友相知相携。请从下面任选一组人物,结合他们的人生经历,谈谈你对这句话的理解。林冲鲁智深(《水浒传》)②保尔朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)③鲁迅藤野先生(《朝花夕拾》)五、对比阅读书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成小题。【甲】天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自宋濂《送东阳马生序》)页,共10页:..【乙】①,字季蓉,少喜读书,所居僻陋,书不可得,从友人假得《文选》并注,读之数月,皆能记。同里某翁,家有《史记》,请借不许,请就其家读之又不许。翁所居少薪,正衡家有山场请且馈肩薪乃许之。正衡朝食荷薪携笔札往读之,且读且写,数月乃毕。苦下县寡陋,复游学长沙,好事者闻其名而访之,皆谢不见。正衡喜抄书,九经、三史、老庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍,略如半山老泉②,然不多作。尝曰:“文以达理,理不足则气不充,修辞何为?吾学未至,十年内方当读书,四十后乃谋著作耳。”(节选自《清代名人轶事》)【注释】阎正衡:清代诗文家,同治年间任翰林院编修。②半山老泉:“半山”“老泉”分别是王安石、苏淘的号。(),走送之走:《文选》并注假::肩负、:(),改容式车(《周亚夫军细柳》)(《送东阳马生序》)(《狼》)(《马说》)()/请日馈肩薪//有山场请日馈肩薪/()A.“序”是古代的一种文体,一般包括赠序和书序,《送东阳马生序》就是一篇引导马生读书的书序。B.《送东阳马生序》中作者叙述了自己早年勤苦学****的经历,生动而具体地描述了自己读书之难。《文选》熟练到全部内容都能记下来,读《史记》时边读边写,很有页,共10页:..耐心。,这份坚持不懈,让他们成为著名学者。。以是人多以书假余,余因得遍观群书。②十年内方当读书,四十后乃谋著作耳。六、现代文阅读随着时代的发展,爱读书、读好书之于我们更为重要。阅读相关材料,完成下面小题。【材料一】“狂欢”中冷落了读书①根据央视《中国美好生活大调查》的调查数据,2020年中国人每天多了24分钟休闲时间,排在手机娱乐前三位的,是刷短视频、打游戏和追剧观影。刷短视频俨然成了“杀时间”的第一利器。②人们的大量业余时间被短视频所挤占,相反,鲜有人愿意捧起书卷,用阅读丰富闲暇时光。③从整个人类发展史看,书籍和阅读是文明传承的必要条件。人类文明经过口传心授、龟甲刻文、泥板文献、竹简帛书、羊皮卷、活字印刷等绵延至今,尤以文字的出现、典籍的传播功英大焉。④古代先贤正是在阅读典藉中沉淀思考,产生闪耀千古的哲人智慧。反现今人,本已忙忙碌,仅有的些许余瑕,也被海量碎片化的网络信息,尤其是短视频消磨,更有甚者沉述其中无法自摄。⑤诚然,短视频直观生动、互动性强,把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”未尝不可,但凡事过犹不及,不能“娱乐至死”,思维品质的发展、专业技能的提升、文明成果的传承,甚至一个民族教育科学素养的提高,必须靠严谨、科学、系统、有深度的学****阅读和思考。⑥总之,要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害,防止全社会在短视频的集体“狂欢”中这失了学****和思考。大力倡导读书,使之成为人们业余生活的重要选择。唯其如此,才能早日建成“书香中国”和学****型社会。(选自2021年12月10日《阅读时代》,有删改)【材料二】页,共10页:..①最新的《中国互联网发展状况统计报告》显示,截至今年12月,,%。,%。短视频APP的人均单日使用时长为125分钟,比长视频高出27分钟,且差距呈增长趋势;%的短视频用户每天都会看短视频节目。②③我们大脑中有一条“奖赏回路”。当我们刷到一条有趣的视频,多巴***分泌会离于平常水平,带来了快乐兴备的感觉。大脑渴望更多的快乐,因为渴望而形成的紧张感会促使我们重复刷下去,这种不断循环的兴奋体验,会让人对短视频形成依赣,也就是“上瘾”。上瘾会使大脑经历三个阶段——脱敏反应、敏化反应和大脑前额叶功能退化。大脑神经在经过有趣的短视频刺激后,就会想要一直延续这种快乐,但到了一定程度,大脑****惯了这种刺激,它产生了脱敏反应。从前刷2分钟短视频大脑就会变得愉悦兴奋,但是现在刷1小时也未必能感受到兴套,但你又很渴求这种兴奋感,所以只能花更多时间刷短视频。而敏化反应就是你一旦****惯了刷短视频这种获得快乐的方式,你对世界上其他获得快乐的方式,比如看书、学****运动,可能都很难再提起兴趣。而在不断的刺激、脱敏和敏化过程中,我们的大脑前额叶(是我们大脑发育最高级的部分,具有记忆、判断、分析、思考等作用)功能会退化。(选自2021年10月9日“网易首页”,有删改)【材料三】如何防止刷短视频成瘾?网络上有多种多样的声音。一、专家:对于青少年来说,温暖的家庭氛围、有效的社会监管、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。青少年不仅是受众,也可以是参与者、制作者和发布者,家长应该鼓励他们制作并发布一些有意义的短视频,在创作中学****从而激发孩子的创造力,也有助于移注意力。二、网友“终身学****者”:其实如何成功戒掉短视频,我只用了两步:物理删除-手机里不再下载短视频的APP:精神替换——找有价值或自己感兴趣的事情填补空出来的时间。三、网友“超人”:作为一个抖音,我是这样自我治疗的:找到替代性活动:试着去找一些替代性活动,例如读书、运动、绘画等。制定奖惩措施:例如每天只允许自己刷视频30分钟,做到就奖励,否则就自我惩页,共10页:..变更环境:走出自我小天地,多与亲人、朋友交流,感受现实中的真情的温暖。四、网友“才华有限的年轻人”:回归现实:走出网络环境,在现实生活中与志同道合的人交往。制定休闲计划:制定具体的休闲计划,把休闲时间分配到自己健康的兴趣爱好上:如打球、唱歌、登山等,减少刷短视频的时间。,下列说法不符合文意的一项是()、互动性强,把刷短视频作为娱乐和休息的一种方式也是可以的。,还可能对教育科学素养的提高和文明成果的传承产生消极影响。,我们大脑前额叶的功能就会退化,失去深度思考的能力。,可以鼓励他们制作、发布有意义的短视频,从而激发创造力。,构成一个承上启下的过渡段。?请概括出材料三中专家与网友们的共性的建议。纯美圣洁的亲情是滋养我们生命的源泉。阅读下面的文章,完成下面小题。爱的角力明前茶①两年前的春天,我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了,小曾的父母建起两层楼房,还装修成民宿的样式,在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗,并预留了一个天井,天井里种上细细的水竹,放上父亲这些年从山上捡来的奇石。②小曹吃惊地发现,整栋房子上下安排了3个卫生间、2个厨房、2个茶室兼小书房,还有5个卧室。每个卧室都放着父亲从网上淘来的樟木衣橱和实木床。③为什么要建这座大房子?她父母的想法是,人老了,只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为,只要老家房间够多、被褥够多,卫生间里装上了智能马桶,有足够的衣橱可以挂孩子们的大衣,有拍照好看的餐桌与茶几,孩子们就愿意回来小住。④果然,小曹与哥哥、弟弟发现,新房子造好之后,父母就陷入无尽的等待,他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园,就等着儿女的汽车喇叭在院门前响。这份沉甸甸的期页,共10页:..跋涉开车回家一次,但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子,他们都掂量着回家的次数是不是太少了。然而,人到中年,做儿女的也事务繁忙,加班、做家务、辅导孩子,几乎所有的时间都被填满了。为了腾出周末去探望父母,小曹每周一到周五都过得紧张,可能凌晨还在赶制标书,深夜还在厨房里对付油渍。⑤疲困至极时,她心里也有抱怨,父母肯定不清楚,自己为了每周回家而疏远了许多朋友,因为没有时间与他们聚会、旅游、看电影。终于有一天,小曹鼓足勇气对母亲说:“既然所有的爱都是双向奔赴,你们也不能总站在原地不动啊,也不能总是眼巴巴地等着我们园家啊,我们也很累”。⑥话刚说出口,小曹就后悔了。在视频里,小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云,倏然暗下去了。之后,回不回家就变成了一个“话题沼泽”,双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家,父亲也不再接二连三地以“笋子已经帮你们挖好了,鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了,再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日,小曹终于可以睡到自然醒,也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了。但是,这份自在轻盈却又夹杂着一种说不清道不明的空茫。⑦以小曹的细腻,怎么可能没有意识到父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫,而房前后还有那么多莱畦和花圃需要照料,更何况家里还养了鸡鸭,甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜,还在后院养了3箱安蜂,实在是走不开呀。幸而,转机在不知不觉中到来了。某一天,父亲突然主动给她打电话,说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师,在村里找寻教室未果,看中了他们家敞亮的天井和客厅,于是前来商议,想租用客厅作手工课教室。外聘的老师很忐忑,因为这种公益性课程经费有限,之前问过几家民宿,都因为价钱谈不拢而作罢。⑧谁想,父亲一听就答应了,说:“你们尽管来,有孩子们在,大房子就有生气。租金多少都无所谓,我们老了,要这么多钱做啥用?”他还说,孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹,后面山坡上的竹园也是他们家的,看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点,那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。⑨这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香,也透出一份活力。⑩于是这一年来,父母家的大客厅就成为课外讲****所,老师在这里教孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。从母亲发来的小视频里,小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具,教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩,学着页,共10页:..“嗡嗡”萦绕的蜜蜂,蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜,放进嘴里品尝。顿时,他们被那浓稠的甜味齁到,小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑看,犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。两位老人也发现,有了大房子,迎接的也不一定是自家儿孙,当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时,自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树有了腰身,有了青绿之色,有了明媚的生气。?有意思的是,当父母不再那么盼望儿孙回家时,孙辈却约好了要回爷爷家,因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后,提出了小小的抗议:“别人家的孩子都学会了,咱们曹家的小孩倒不会,这怎么说得过去?”?小曹笑起来。她知道,在两代人“爱的角力”中,这一回,是父母赢了。【助读卡片】【角力】。我国古代体育活动项目之一。现代摔跤运动尚沿用角力之名。引《礼记?月令》:“(孟冬之月)天子乃命将帅讲武****射御,角力。”。引《三国志?吴志?华竅传》:“今当角力中原”。,引申为相互较量。,谈谈文中都有哪些“角力”。⑥段“这份自在轻盈却又夹杂着一种说不清道不明的空茫”一句中,小曹复杂的内心世界。。①在视频里,小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云,倏然暗下去了。(从修辞角度赏析句子)②父亲在一旁笑着,犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。(分析加点字的表达效果)。七、,学****一项新技能,参加一次有益的活动,改掉一个坏****惯,经历一段低落的时光……这些都可能开启我们生活中一段崭新的征程。请以“启程”为内容,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外)可以叙写自身经历,也可页,共10页:..以发表议论,写一篇不少于600字的作文。文中不得出现真实的校名与人名。页,共10页:..参考答案:【解析】。——锤炼:是指从生活的观察,素材的积累到整个作品形成的全过程。故选D。。(chóng)憬——憧憬:chōngjǐng,对某种事物的期待与向往。故选A。:老师,您是太阳,我是小草,感谢您的自己的光明,照耀了我的成长之路。【解析】。:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。符合语境,使用正确;:恳切、耐心地教导。符合语境,使用正确;:心思没有另外的追求,形容心思集中,专心致志。符合语境,使用正确;:原形容书法的笔力极为强劲,现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。不能形容“校园的风景”在心中的感觉;故选D。。第句缺少主语。应删去“伴随着”或者“使”;故选C。。对联写作上要做到词性相同、结构一致;平仄对应、音韵协调;内容相关、意境完美。上联结构为:“4字偏正短语+1字动词+2字名词”。4个选项的结构为:+1字动词+2字名词;+3字偏正短语;+2字动词+3字偏正短语;+2字数量词+1字动词+2字名词;页,共9页:..故选A。可知下联为“一腔热血育新人”;故选A。。结合例句分析可知,所拟写的赠言运用比喻的修辞、表达对老师的感激之情即可。示例:老师,您是严冬中地炭火,是酷暑下的遮荫伞,湍流中的踏脚石,是雾海里的航标灯——老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。“峰峦、霹雳、兜鍪、反”等字词容易写错。【详解】本题考查诗句赏析。A.“城阙辅三秦,风烟望五津”的意思是“三秦之地守护着长安,透过迷茫的烟雾遥望蜀地”,诗人站在京城郊外,看到雄伟的长安城为辽阔的三秦之地所拱卫,向远处眺望,在风烟迷蒙的地方便是四川的“五津”,点出杜少府要赴任的处所,故“写诗人站在长安城上,回想起和杜少府同在三秦、五津的日子,依依不舍”错误;故选A。【详解】考查诗歌内容理解辨析。C.“相见时难别亦难,东风无力百花残”大意为:相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。两个“难”字连用使相见无期的离别之痛,显得格外深沉和缠绵,没有期待。与选项中“伤感中表达了对重逢的期待”表述不相符。故选C。【详解】本题考查名著内容的理解和名著常识积累。B.“诺第留斯号”的船长是尼摩,不是阿龙纳斯;故选B。:鲁智深和林冲是朋友关系,林冲误入白虎堂后被刺配沧州,鲁智深暗中相护,页,共9页:..在野猪林看到衙役迫害林冲,及时出手将对方解救。因为不放心林冲,鲁智深一路护送林冲平安到达沧州。林冲被奸人陷害,正是有鲁智深这位朋友的保护才能化险为夷,也使彼此的友谊更加深厚。示例二:朱赫来是保尔的精神导师,每当保尔在成长中遇到问题,朱赫来便会及时地出现,为保尔排忧解难,指明前进的方向。在朱赫来的指引下,保尔百炼成钢,最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。示例三:藤野先生是鲁迅在日本留学的解剖学老师,在平时的学****中对鲁迅特别关注,他知道鲁迅来自中国,希望鲁迅能够学好医术,将这些知识带回中国救治更多病人。藤野先生教给鲁迅的不仅仅是医学知识,更是一种奉献精神和责任感。【详解】考查名著人物,开放类试题,选择一组人物,结合相关内容分析即可。鲁智深和林冲是朋友关系,野猪林中,公人(董超、薛霸)要杀害林冲,林冲泪如雨下,哀求放过自己,正在这时,鲁智深从松树背后暴喝一声,抡起禅杖打两个公人,林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深心思细腻,在暗中守护林冲安全,在遇到林冲遇到危险时果断出手,可谓“兄弟情深”。藤野先生是鲁迅在日本留学的解剖学老师。有一次藤野派他的助手把鲁迅的课堂笔记要回去,认真、仔细地批改、修正,这体现了藤野对鲁迅的器重和关怀。藤野看到鲁迅画的医学图不准确,马上给他纠正,鲁迅在当时心里很不服气,但事后非常感激,等等。这些细节说明,藤野先生治学严谨,一丝不苟,对学生的学****要求严格。正是藤野先生身上公正无私的高尚品质深深影响着鲁迅,他回国后一直对藤野先生念念不忘。示例:选择“朱赫来和保尔”。朱赫来是一个老布尔什维克,他身体宽大而结实,平时不苟言笑,言语简单明了,但生动易懂。他喜欢聪明的孩子,善于循循善诱,把深刻的道理用浅显的言语表达出来,在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理,传授了许多革命知识,对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他是保尔精神上的导师,革命事业的领路人,正是在他的指引与帮助下,保尔一步步成为了一名有着钢铁般意志的战士。,我因此能够博览群书。②十年之内应当多读书,四十年之后才打算写作。【解析】。D.“皆谢不见”句意:(他)都谢绝接见。谢:谢绝。这里理解为“感谢”不正确;故选D。页,共9页:..。;“才”;,他/用于主谓之间,取消句子的独立性;;故选B。。作答时可结合句意和语法结构以及关键字来分析。“正衡家有山场”是完整的句子,其后面应断开;“乃”通常用于句首,因此“乃”的前面应断开;句意:正好阎正衡家有山场,他就请求那个老年人允许他每天馈赠一担柴草(以换取《史记》的借阅权),老年人才答应他。所以断句为:正衡家有山场/请日馈肩薪/乃许之;故选B。。A.《送东阳马生序》一文是元末明初的文学家宋濂写给同乡马君则的一篇赠序,主要讲述了自己年轻时艰苦学****的经历,意在勉励马生刻苦学****有所成就,因此这里“《送东阳马生序》就是一篇引导马生读书的书序”表述不正确;故选A。。翻译时应注意如下重点字词的意思:以是:因此。以:把。假:借。余:我。因:因此。得:得以,能够。遍观群书:博览群书。②方当:应当,应该。乃:才。谋著作:写作,写文章。耳:句末语气词,罢了。【点睛】参考译文:(甲)我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄录书。抄写完毕后,便马上跑去还书,不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我,于是我能够遍观群书。(乙)石门的阎正衡,字季蓉,小时候喜欢读书,他所居住的地方偏僻简陋,不能得到书,(他就)从朋友那里借到《文选》和及其注解。读了几个月,都能够记诵。同村有一个老年人,家里有《史记》这本书,他去借阅(那个老年人)却不答应,请求到他家里读也不答应。那个老年人生活上缺少柴草,正好阎正衡家有山场,他就请求那个老年人允许他每天馈赠一担柴草(以换取《史记》的借阅权),老年人才答应他。阎正衡就吃完早饭担着柴草携带着笔页,共9页:..纸前往阅读,边读边写,几个月才完成。苦于所在地方学****条件不足,后来阎正衡又到长沙游学,知道这件事的人听说了他的名字去拜访他,他都谢绝接见。阎正衡喜欢抄书,九经,三史,老庄、黑子、杜诗没有不被他亲自抄写的,他做的文章峭劲雄悍,风格和半山老泉类似,可是从不多写。他曾经说过:“文章用来传达道理的,道理不充足,那么文气就不充实,只用修辞怎么能达到呢?我学问未达到,十年之内应该读书,四十年后才考虑写文章罢了。”。那么,看短视频时,我们的大脑发生了什么呢?,回归现实,增加人与人之间的交流②发展健康的兴趣爱好,找到替代性活动。③有节制的手机使用和社会监管。④意识到短视频的危害,积极应对。【解析】。。结合[材料二]第③段“上瘾会使大脑经历三个阶段——脱敏反应、敏化反应和大脑前额叶功能退化。大脑神经在经过有趣的短视频刺激后,就会想要一直延续这种快乐,但到了一定程度,大脑****惯了这种刺激,它产生了脱敏反应。……而在不断的刺激、脱敏和敏化过程中,我们的大脑前额叶(是我们大脑发育最高级的部分,具有记忆、判断、分析、思考等作用)功能会退化”,句中“到了一定程度”会“产生了脱敏反应”,“在不断的刺激、脱敏和敏化过程中”大脑前额叶功能会退化。而选项中认为“一旦被有趣的短视频刺激,我们大脑前额叶的功能就会退化”,表述有误;故选C。。承上启下的过渡段也就是所填写的句子能够概括上下文的主要意思。结合[材料二]第①段“,%。,%。短视频APP的人均单日使用时长为125分钟,比长视频高出27分钟,且差距呈增长趋势;%的短视频用户每天都会看短视频节目”,可知本段主要内容是:短视频被大众广泛接受。结合[材料二]第③段“我们大脑中有一条‘奖赏回路’”,可知本段内容为:看短视频会对大脑带来怎样的影响。据此作答即可。示例:短视频已经被大众广泛接受,看短视频对人的大脑会产生怎样的影响呢?。结合“走出自我小天地,多与亲人、朋友交流,感受现实中的真情的温暖”、“回归现实:走出网络环境,在现实生活中与志同道合的人交往”可知:走出网络,回归现实,增加人与人页,共9页:..之间的交流;结合“找到替代性活动:试着去找一些替代性活动,例如读书、运动、绘画等”、“精神替换——找有价值或自己感兴趣的事情填补空出来的时间”可知:发展健康的兴趣爱好,找到替代性活动;结合“对于青少年来说,温暖的家庭氛围、有效的社会监管”、“例如每天只允许自己刷视频30分钟,做到就奖励,否则就自我惩罚”,可知:有节制的使用手机和社会监管。据此作答即可。,各种诱惑儿孙多回家陪陪他们,这份期待却成了小曹的负担。②小曹拒绝每周回家,过回原先自在轻盈的生活,父母也不再接二连三地催促她回家。③父母开放庭院吸引孩子们,并加入课外教师行列,生活充实,小曹愧疚的心终于舒展开来。④父母不再那么盼望儿孙回家,孙辈却受到吸引主动相约回老家。,从而找回了自己的休息时间,日子过得轻松所以感到轻盈。细腻的她心里知道父母无法来探视,但又****惯了频繁回家和与父母联系的生活,突然空余的大把的时间让她感到不适应和茫然,也包含着对无法满足父母愿望的愧疚。22.①运用了比喻的修辞手法,把母亲的脸色比作晴天里飘来的乌云,生动形象地写出母亲听了小曹的话后脸色变得阴沉,体现了母