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考点】汉通西域和丝绸之路【解析】本题考查的是张骞通西域的知识点,应把握张骞通西域的影响.【解答】依据题干信息“与丝绸之路的开辟有关”,结合所学知识:张骞通西域以后,汉朝的丝和丝织品,从长安出发,向西通过河西走廊,经新疆境内,到西亚,,.【答案】D【考点】三国鼎立【解析】本题考查的是三国魏蜀吴的相关知识,依据课本知识分析问题要求选择即可。【解答】10页,总13页:..三国时期。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。229年,孙权称帝,国号吴,定都建业,三国鼎立的局面形成。故易中天所品读的三国是指魏蜀吴。18.【答案】A【考点】北魏孝文帝改革【解析】本题考查学生对北魏孝文帝改革的认识,为了加强对中原的统治,更为了接受汉文化,孝文帝决定迁都洛阳,迁都之前,进行了改革,主要措施包括:在朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语,官员和家属穿汉族服饰,将鲜卑族的姓氏改为汉姓,鼓励鲜卑族与汉族通婚等汉化政策,这次改革促进了民族融合,也有利于南北方经济的交流和发展。【解答】A、北魏孝文帝,顺应历史潮流进行改革,从而加速了黄河流域民族大融合;B、汉光武帝是东汉时期的皇帝,创造了光武中兴的盛世;C、汉武帝是西汉时期有作为的一位皇帝;D、秦孝公是战国时期秦国的国君,任用商鞅变法,使秦国很快强大起来。19.【答案】C【考点】赤壁之战【解析】本题考查了赤壁之战的影响。【解答】在赤壁之战中,周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。通过借东风”、“草船借箭”这两个经典故事也可判断这次战役是赤壁之战。故选C。20.【答案】B【考点】人口的南迁和江南地区的开发【解析】本题考查了江南地区的开发。江南,字面意义为长江之南面,在人文地理概念中特指长江中下游以南。【解答】西晋末年,我国北方大量人口南迁,其主要原因是北方战乱频繁,南方相对安定。东汉末年以来,许多北方人为躲避战乱,逃往江南地区,西晋后期以来,更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式。21题12分,第22题13分,第23题15分,共40分)【答案】(1)措施:废除井田制(承认土地私有);:改革使秦国成为最富强的国家(经济得到发展,军队战斗力不断加强).11页,总13页:..)示意图:作用:促进了民族融合.(3):都为实现国家统一奠定基础.【考点】商鞅变法两晋南北朝的更替北魏孝文帝改革【解析】(1)本题考查商鞅变法.(2)本题考查北方的民族融合与北魏孝文帝改革.(3)本题考查隋朝的统一.【解答】(1)根据材料一,商鞅坏井田,开阡陌”,即废除井田制,承认土地私有,“急耕战之赏”,促进了经济的发展和军队战斗力的增强,使秦国成为当时最强大的国家,为后来的统一奠定了基础.(2)孝文帝将首都从保守势力强大的平城迁到中原的文化中心洛阳,,采取了一系列促使鲜卑汉化的措施,包括要求鲜卑人改汉姓,穿汉服,说汉话,与汉族通婚,,使北方少数民族学****了先进的汉文化,也是汉族文化吸收了少数民族文化的有益成分.(3)根据材料二,“隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上”.结合所学可知,商鞅变法与孝文帝改革一样,都为后来的国家统一奠定了基础.【答案】社会急剧变化,旧的制度逐步瓦解,新的社会制度?逐步确立;教育的兴起。孟子老子墨子韩非子创办私学。实事求是的学****态度;学思相结合;温故知新。【考点】百家争鸣老子和孔子【解析】(1)本题主要考查百家争鸣的背景。(2)本题主要考查儒、道、墨、法代表人物及其思想。(3)本题主要考查孔子创办私学。(4)本题主要考查孔子教育思想。【解答】材料一“春秋战国时期动乱频繁,各国纷纷变革,许多人对变革发表了不同的看法,出现了诸子百家;教育的兴起,造就了大批具有丰富知识和阅历的文士,稷下学宫就是当时的学术交流中心。”,可知百家争鸣产生的原因是:社会急剧变化,旧的制度逐步瓦解,新的社会制度?逐步确立;教育的兴起。12页,总13页:..仁政”,民为贵,社稷次之,君为轻,所以主张民贵君轻,仁政于民的是孟子。道家学派的老子主张无为而治,所以主张无为而治,顺其自然的是老子。墨家学派创始人墨子主张兼爱、非攻,反对战争,提倡节俭,所以主张爱人如己,崇尚和平的是墨子。法家学派的代表人物韩非子主张以法治国,建立中央集权的封建国家,所以主张以法治国,中央集权的是韩非子。根据所学,材料二中孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是创办私学。材料三中“知之为知之,不知为不知,是知也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故而知新,可以为师矣!”,这些言论告诉我们学****的道理有:实事求是的学****态度;学思相结合;温故知新。【答案】魏。措施:采用屯田措施,组织军队和流亡民众从事农业生产;挟天子以令诸侯;招揽各种人才;取得官渡之战的胜利等。南方政权采取了有利于发展生产的措施;江南地区社会比较安定;北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术;南方自然环境比较优越。迁都洛阳。使用汉语,禁用鲜卑语;穿汉服,改鲜卑姓为汉姓,鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。局部统一的完成;江南经济的发展;北方的民族大交融。【考点】人口的南迁和江南地区的开发北魏孝文帝改革官渡之战三国鼎立【解析】本题考查三国时期,江南经济发展和北魏孝文帝改革。三国两晋南北朝时期是我国政权分立和民族大融合时期。【解答】根据所学知识可知,官渡之战奠定了曹操统一北方的基础,曹操死后,曹丕称帝,建立魏国,“屯田数载救黎民,官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了魏国的基础,根据所学知识可知,曹操完成局部统一的措施有,采用屯田措施,组织军队和流亡民众从事农业生产;挟天子以令诸侯;招揽各种人才;取得官渡之战的胜利等。根据材料二“东晋政府建立了许多郡县,给予南迁人民免除徭役的权利,江南经济文化因此迅速发展。到梁代,江南许多地区已是…一派田美土肥之象”并结合所学知识,出现这一现象的原因有,南方政权采取了有利于发展生产的措施,江南地区社会比较安定,北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,南方自然环境比较优越。据材料四“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治…河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原”可知,反映了孝文帝采取的迁都洛阳的重要举措;他采取的汉化措施有,使用汉语,禁用鲜卑语;穿汉服,改鲜卑姓为汉姓,鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流,即使是国家处于分裂状态,也仍然孕育着统一的因素。根据三则材料并结合所学知识可知,三国两晋南北朝时期的统一因素有局部统一的完成,江南经济的发展,北方的民族大交融。13页,总13页