文档介绍：该【2022-2023年八年级期末试卷带参考答案和解析(北京市丰台区) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【35】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2022-2023年八年级期末试卷带参考答案和解析(北京市丰台区) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是A.①溶②率B.①溶②帅C.①融②帅D.①融②率(3)结合文段内容,你认为朱有勇院士所说“文章”一词的意思是。【2】观看了纪录片《我在故宫修文物》之后,同学们被文物修复者们的高超技艺震撼了——书画、青铜器、钟表、木器、陶瓷、织绣……原本破损不堪的稀世文物在他们的双手下逐渐复原。敬佩之余,大家纷纷写下感悟,为工匠精神点赞。下面是班级微信群中的四则留言,,尘封了上百年的老钟表摧枯拉朽,重放光彩。我觉得钟表修复师们就是一群刀尖上的舞者!,每一层的质地和颜色无从知晓,漆器工却能殚精竭虑将它成功修复,堪称奇迹。、摹画工还是木器工,他们都如同神医,用回春妙手让一件件价值连城的国宝重见天日,将千年文化延续下来。,却不知修复之难,而文物修复师的成功恰恰在于无痕。向“择一事,终一生”的默默奉献者致敬!【3】为了更好地培养学生的劳动意识,学校组织开展了学农活动。在活动中,“翻车”这一灌溉工具引起了同学们的兴趣。下面是一段介绍翻车的文字,结合语境在横线处填入语句,最恰当的一项是翻车,又名龙骨水车,是利用齿轮传动原理汲水的灌溉农具。据史书记载,翻车是汉代晚期的毕岚发明制作的,三国马钧加以完善,可用脚踏、牛转、水转或风转驱动。它利用齿轮带动链上的刮水板,将水刮入车槽,可以用于提水灌溉,也能在雨涝的时候向外排水。,因此在近代水泵发明之前,它一直被广泛使用。,提水效率远胜于以往的器具,,再加上它提水效率远胜于以往的器具,,再加上它运转轻便,连小孩也能转动【4】在学农活动中,同学们体验到了质朴自然的田园生活,也因此对古人辞官归隐的选择有了更多理解。,,,,浅草才能没马蹄【5】在学农基地食堂里,值日生发现有些同学饭后交回的餐盘中剩余了不少食物。他想在食堂墙上挂个字幅,郑重地提醒大家珍惜粮食,尊重农民的劳动。请你从书体的角度,在以下三幅作品中帮他选出最适合的一幅,并简要说明理由。(乙)(丙)选______幅,理由:________________【答案】【1】(1)B(2)D(3)农业研究的科技成果【2】A【3】C【4】C【5】【甲】理由:【甲】是楷书,字形方正匀称,易辨识,适用于提醒公众。【解析】】(1)因为(wèi):表示原因或理由。通常与“所以”连接成最常用的关联词——“因为……所以……”。标杆(gān):测量的用具:主要用来指示测量点。(名)比喻学****的榜样。故选B。(2)融合:几种不同的事物合成一体。溶合:两种以上的事物融汇在一起。融合:侧重于指事情。溶合:侧重于指液体。故选“融合”。表率力:就是领导干部在工作决策过程中“以身作则,率先垂范”所产生的带动力。这是一个新词。故选D。(3)结合“他跑遍田间地头,把科技成果变成农业生产力,脚下有泥土,心中有群众。他说:‘文章得写在大地上,理论成果要放到实践中检验’可知”,“文章”是指农业研究的科技成果。【2】本题考查修辞手法和词语运用。摧枯拉朽:摧毁枯草朽木。形容气势盛大,对方不堪一击。使用对象错误,不符合语境,错误,故选A。【3】本题考查语句衔接和排序。结合上句“它利用齿轮带动链上的刮水板,将水刮入车槽,可以用于提水灌溉,也能在雨涝的时候向外排水”可知翻车提水效率远胜于以往的器具;又“它运转轻便”与“连小孩也能转动”是一个因果关系,所以应该是“再加上它运转轻便,连小孩也能转动”。同时,“翻车提水效率远胜于以往的器具”和“再加上它运转轻便,连小孩也能转动”都是优点,但是前者显然更重要一些,位置应在前。故答案选C。【4】本题考查诗句理解。,误入藕花深处:表现的是李清照游兴沉酣、,江入大荒流:写李白漫游出现是所见之壮景:山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野;江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野,显得天空寥廓,境界高远。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。,飞鸟相与还:这两句是景物描写。这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己“还”,含蓄寄托了与山林为伍的情意,还在规劝其他人。两句虽是写景,实是抒情悟理,表现了归隐之乐。,浅草才能没马蹄:作者描写了西湖早春景色的美丽,表达对西湖早春的喜爱和赞美之情。故选C。【5】本题考查文化常识和语言表达。甲图片运用楷书,乙图片运用的是草书,丙图片运用的是甲骨文,显然着三幅图片里面最容易被理解的是甲图片,故应该选甲。理由:甲图片运用楷书,不仅字迹清晰,而且工整,给人舒适之感,有利于公共场合被更好的理解,适合提醒公众。名句名篇默写(1)诗言志,一代枭雄曹操在《龟虽寿》中以“________,壮心不已”两句,来表达自己年华虽老而壮志未泯的乐观心态。)孟子善用排比增强论辩的说服力,如“居天下之广居,______,______”三句,采用排比的形式,指明大丈夫精神的实质,义正词严,气势磅礴。(3)诗词中的佳句都体现着诗人的匠心,比如:王维《使至塞上》中的“______,______”,以物自喻,形象表达出受到排挤后的飘零无依之感;李清照《渔家傲》中的“天接云涛连晓雾,______”,妙用动词,展现出梦中银河涛翻浪涌的幻境,为全篇的奇情壮采奠定了基调。【答案】烈士暮年立天下之正位行天下之正道征蓬出汉塞归雁入胡天星河欲转千帆舞【解析】诗词默写要求:一、不能添字不能少字;二、字的笔画要准确。注意:烈士、征蓬、归雁、欲转。诗歌鉴赏阅读《春望》,完成下面小题。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。【1】对《春望》的理解和分析,不正确的一项是“破”“深”二字触目惊心,残破的城池、草木杂生的春景,为全诗营造了荒凉凄惨的气氛。,诗人怎能不见花开而落泪,闻鸟鸣而惊心!“感时”“恨别”两词,凝聚着他为国事而伤怀的沉重忧愁。,也曾困居长安,与家人音讯隔绝。战火平息后,他突然接到一封家书,获知了妻子儿女的音信,怎能不无比惊喜!,是因为内心的愁苦焦虑难以排解,从国破家亡到写自叹衰老,忧国、伤时、思家、自哀层层递进,感人至深。【2】“一切景语皆情语”,请结合下面的背景材料,展开合理想象,描述出画线诗句呈现给你的景象。(背景材料)天宝十四年(755年)十一月,安禄山起兵叛唐,次年五月攻陷潼关,唐玄宗匆忙逃往四川。七月,太子李亨继位,即为唐肃宗。杜甫闻讯,将家属安顿在鄜(fū)州,只身一人投奔肃宗朝廷,不料在途中被叛军俘获,解送至长安,后因官职卑微,未被囚禁。杜甫目睹长安城一片萧条零落的景象,写下了《春望》这首传诵千古的名作。【3】眺望,能够拉开一个开阔的空间,感怀、诗意由此而生。望月、望乡是古诗中最常见的姿态,你所熟知的古诗句有“,。”【答案】【1】C【2】答案示例:放眼望去,长安城满目萧然,盛开的鲜花、宛转的让人深感触目惊心。看到这样的景象,杜甫的泪滴落下来,沾湿了花朵,他的内心也在倍受煎熬。【3】答案示例:“举头望明月,低头思故乡”(或“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”“举杯邀明月,对影成三人”“乡书何处达,归雁洛阳边”等)【解析】【1】本题考查内容分析。烽火连三月,家书抵万金:战火硝烟长时间不曾停息,家人书信珍贵能值万金。这一句写的是作者对家书的期盼,并没有真正收到家书,故C错,误选C。【2】本题考查诗句翻译。描绘诗句的画面时要抓住具体的景物,结合诗歌的氛围和主题,运用景物描写,合理想象,细腻的描绘画面。结合“杜甫目睹长安城一片萧条零落的景象”可知其景象是非常萧条冷落的。示范:愁容满面的诗人正含泪眺望长安的断垣残壁的遍地草木,一种难以排遣的忧愤袭上心头,不由得对山河依旧,人事已非的荒凉景象发出沉重的感叹。然后,他无可奈何地把模糊的视线由远而近渐渐地移向了眼前的花、鸟。鲜花还在盛开,鸟儿的鸣声也依然婉转,但是眼前的美丽的花,耳边动听的鸟鸣只令作者有今昔对比之凄凉,不仅潸然泪下。【3】本题考查文学积累。明确要求:眺望视角,望月、望乡的思乡之情。示范:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。阅读下面文言文,完成下面小题。(甲)文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀***,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。(节选自《史记·绛侯周勃世家》)(乙)李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门①,备匈奴。谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗②,急入收保③,有敢捕虏者