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2022-2023学年河北省廊坊市安次区九年级化学第一学期期末综合测试模拟试题含解析.pdf

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探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择。14、左温度必须达到可燃物着火点压强有关【解析】(1)图A中氢氧化钠固体溶于水放热,***铵固体溶于水吸热,则左边试管发烫。(2)从图B中可得出燃烧的条件之一是:温度必须达到可燃物着火点温度;(3)图C中打开可乐的瓶塞,瓶内压强变小,可观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与压强有关;压强越大,气体溶解度越大;15、锥形瓶A可控制反应速率,节约药品E氢氧化钙CO+Ca(OH)=CaCO↓+HO2232MnO22H2O22H2O+O2↑bgfe【详解】(1)图Ⅰ的名称是锥形瓶;(2)实验室用加热***化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气,因此需要加热;故答案为:A;(3)使用分液漏斗的优点是:可控制反应速率,节约药品;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,故选向上排空气法收集,故选E。检验二氧化碳用澄清石灰水;氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的方程式为:CO+Ca(OH)=CaCO↓+HO。2232:..MnO)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气,反应的方程式为:2H2O22H2O+O2。用过氧化氢制取的氧气中混有水,要用浓硫酸干燥,为了充分的干燥,氧气由长管通入浓硫酸中,并用向上排空气法收集,故顺序为:bgfe。MnO216、试管集气瓶用热毛巾热敷;酒精灯微热;热水浴加热等2KClO2KCl+3Oa水32槽中的水可能会倒吸入试管,使试管因骤冷而炸裂增大与氧气的接触面积防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶BCaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?密度比空气大否其水溶液显碱性,湿润的红色石蕊3222试纸遇到氨气变蓝色,氨气遇到浓盐酸(挥发出HCl)时冒白烟(NHCl固体)ADNH+HCl=NHCl434【详解】(1)仪器①是试管,仪器②是集气瓶,故填:试管;集气瓶;(2)在实验室用A装置制取氧气,检查装置的气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以用用热毛巾热敷或酒精灯微热方法。故填:用热毛巾热敷或酒精灯微热;MnO2KClO22KCl+3O?(3)实验室用加热***酸钾和二氧化锰生成***化钾和氧气,反应的化学方程式为:。氧32Δ气密度大于空气,若用D装置收集氧气,气体应从管口a进入。若用排水法收集氧气时,如果先熄灭酒精灯后撤离导气管的后果是:水槽中的水可能会倒吸入试管,使试管因骤冷而炸裂。用E装置进行细铁丝在氧气中燃烧实验时要将细铁丝绕成螺旋状的原因是:增大与氧气的接触面积。E装置中水的作用是:防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶。MnO2故填:2KClO2KCl+3O?;a;水槽中的水可能会倒吸入试管,使试管因骤冷而炸裂;增大与氧气的接触3Δ2面积;防止生成的熔融物溅落下来炸裂集气瓶;(4)实验室用大理石和稀盐酸在常温下制取CO2,发生装置是B,发生反应的化学方程式:CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?。用向上排空气法收集CO的原因是:密度比空气大且能溶于水。32222故填:B;CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?;密度比空气大;3222(5)图中的F装置可用来测生成氧气的体积。进行操作时,集气瓶未装满水对实验结果没有影响。故填:否;(6)①氨气的化学性质有:其水溶液显碱性,湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色,氨气遇到浓盐酸(挥发出HCl)时冒白烟。故填:其水溶液显碱性,湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色,氨气遇到浓盐酸(挥发出HCl)时冒白烟(NHCl固4体);②加热熟石灰固体和***化铵固体混合物可以生成氨气,发生装置选择A;氨气密度小于空气且极易溶于水,只能用向:..故填:;D;③氨气遇到浓盐酸(挥发出HCl气体)时冒白烟(NHCl固体),反应的方程式为:NH+HCl=NHCl。44故填:NH+HCl=NHCl。34三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、(1)(2)解:;Zn+HSO=ZnSO+==-=?100%=%20g答:%。【详解】(1)根据产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系图可知,;2(2)详见答案。【点睛】解答有关图像的计算题,要读懂题目并分析图像的数据,进行解答。18、(1)3;(2)3【详解】(1)由Vc的化学式可以看出它含有碳、氢、氧三种元素;(2)由正常成年人每天对“Vc”的最低需要量为60mg,每片的质量为100mg及Vc的含量为10%,每次吃2片,则60mg正常成年人每天至少服用的次数为=3。100mg?10%?2四、计算题(本题包括1个小题,共12分)叶绿体19、CO排放的不断增加6CO+6HOCHO+6O随手关灯深海压强大,温度低,有利于二22261262光照氧化碳的溶解CO+HO=HCO操作:①塑料瓶装满水,到操场上将水倒掉,后拧紧瓶盖带回教室;②同2223样的办法获取教室中的空气样品;③往两个塑料瓶倒约5ml澄清石灰水,拧紧瓶盖振荡。现象:操场上的空气样本不:..【详解】(1)温室效应加剧的主要原因是能吸收CO的森林不断减少和CO排放的不断增加;22(2)绿色植物利用叶绿体和光照把CO和水转化为葡萄糖和氧气的化学方程式为2叶绿体6CO+6HOCHO+6O;2光照61262(3)你能做到的减少CO排放的措施可以是随手关灯;2(4)大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是深海压强大,温度低,有利于二氧化碳的溶解;(5)CO会使海水酸度增加,是指CO和水反应生成碳酸使酸度增加,化学方程式为CO+HO=HCO;222223(6)通过实验证明教室里空气和操场上空气中二氧化碳含量有所差别:操作:①塑料瓶装满水,到操场上将水倒掉,后拧紧瓶盖带回教室;②同样的办法获取教室中的空气样品;③往两个塑料瓶倒约5ml澄清石灰水,拧紧瓶盖振荡。现象:操场上的空气样本不变浑浊而教室的空气样本变浑浊。结论:教室中的二氧化碳浓度比操场上的高。