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C【解析】雅利安人在进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权;第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权。第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税,向神庙上供,供养第一、第二等级;第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削,干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等10页,共23页:..级的职业,不同等级的人不得通婚。材料内容反映了当时的印度社会等级贵贱有别。故选:C。本题考查古印度的种姓制度,结合所学即可作答。本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记古印度种姓制度的等级划分与分工。4.【答案】C【解析】根据所学知识可知,古代希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊位于欧洲南部、地中海的东北部,包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛。公元前5、6世纪,特别是希波战争以后,经济生活高度繁荣,产生了光辉灿烂的希腊文化,对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后,被古罗马人延续下去,从而成为整个西方文明的精神源泉,故C项正确;ABD项属于亚非文明,与题干“欧洲文明”不符,排除ABD项。故选:C。本题考查了古希腊。古希腊是西方文明的发源地,它和古罗马文明造就了西方文化之根。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用古希腊雅典民主开民主政治的先河。5.【答案】C【解析】根据题干“但有了明确的法律条文,量刑也以此为准,在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为,保障了平民的权利”可知,这体现了罗马法制的规范化,使量刑定罪有了文字依据,故C项正确;“《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益”可知,“维护奴隶主阶级的利益”不是题干材料强调的内容,排除A项;题干材料没有涉及“确保私有财产不受侵犯”的内容,排除B项;《十二铜表法》只是缓和了贵族与平民的矛盾,“化解了贵族和平民的矛盾”不符合史实,排除D项。故选:C。本题主要考查了《十二铜表法》的主要影响,掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力,解题的关键是正确识读题干材料所要表达的意思。6.【答案】A11页,共23页:..【解析】根据题干“这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地”可知,《一千零一夜》(阿拉伯民间故事集)融合了亚洲、非洲相关国家的文化,并进行传播,说明阿拉伯人继承发展了其他地区文化,项正确;题干没有涉及统治者哈里发残暴与否,故统治者哈里发残暴成性,不符合题干主旨,排除B项;题干反映的是阿拉伯人对世界文化的继承和发展,故阿拉伯人毁灭了征服地区的文化与史实不符,排除C项;题干没有涉及罗马帝国的文化,排除D项。故选:A。本题考查阿拉伯人在传播文化方面的贡献,依据材料“这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地”等信息并结合所学知识进行分析。本题考查阿拉伯帝国的文化等相关知识,要求运用所学分析解读材料信息,可用排除法解决问题。7.【答案】C【解析】,“以血缘关系和功劳大小为纽带”表述错误,排除A。,“以血缘关系和主从制相结合”表述错误,排除B。“在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外,还提及如果得不到封君的善待,可以自行离开封君”结合所学可知,封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,具有一定的契约性,故C正确。,并非以封君为绝对核心,排除D。故选:C。本题考查西欧封君封臣制的相关内容,准确识记封君与封臣的关系。本题考查学生获取材料信息,调动运用所学知识,准确识记西欧封君封臣制的相关内容,准确识记封君与封臣的关系,有助于培养学生的历史解释素养。8.【答案】A【解析】依据题干材料可知,西欧封建庄园既有生产各种生产、生活必需品的手工作坊,又有饲养牲畜、加工面粉、蔬菜种植和养鱼等活动的场所,庄园内部能够自给自足,反映了中世纪西欧庄园的特点是自给自足的经济实体,故正确答案为C;材料中体现不出商品经济和封君封臣,排除BC两项;D项市民自治是在城市与庄园无关,排除。故选:A。本题考查西欧封建庄园的特点,关键是对材料的解读。12页,共23页:..本题考查学生分析理解能力,掌握西欧封建庄园的特点。9.【答案】A【解析】结合所学知识可知,11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。根据题干材料“随着经济的发展,市民阶级开始形成,知识分子群体在各处著书立说,这为欧洲中世纪大学的兴起提供了场所和人才。”可知,中世纪大学是适应经济和社会发展而产生的,故A项正确;摆脱了教权的统治取得了自治,无法从题干中得出,排除B项;中世纪的欧洲是封建社会,排除C项;具有较大的自治权和管理权,题干未体现,排除D项。故选:A。本题考查考查西欧大学的兴起,关键是对材料的解读。注意对材料的分析与解读,掌握西欧大学的兴起相关知识。10.【答案】D【解析】,与题干所说的“桥梁”无关,排除。,排除。,排除。“拜占庭帝国作为文化桥梁,必然得兼顾东西两头,否则桥面会不平整,桥梁也必然维持不久。在继承了以古希腊、罗马为代表的西方文化后,拜占庭帝国也‘没放过’东边这头……”是一个比喻,体现拜占庭帝国在东西方文化交流中发挥了桥梁和纽带作用,即拜占庭帝国为东西方文化的交流与发展做出了巨大的贡献,符合题意。故选:D。本题考查拜占庭帝国的兴衰,属理解层面的要求,有一定难度,正确解读材料信息是解答本题的关键。拓展拜占庭帝国文化,做到融会贯通、灵活应答。11.【答案】B【解析】根据材料中的“从宗教转向哲学,从天堂转向地上”可知,当时神权至上被打破,排除A项;13页,共23页:..根据题干材料中的“世纪中期至15世纪中期”“研究的题材是人”结合所学可知,当时正处于文艺复兴时期,提倡的是人文主义,B项正确;理性主义是启蒙运动中的思想,排除C项;根据“人们研究的题材是人,是人潜在的力量和身体的美”可知,材料反映的是人文主义,没有体现浪漫主义,排除D项。故选:B。本题主要考查了文艺复兴运动的核心思想,掌握相关基础知识。本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记人文主义思想。12.【答案】C【解析】依据题干信息并结合所学知识可知,早期的资本主义殖民扩张使大量的财富源源不断的流入欧洲并转化为资本,资本原始积累对资本主义发展起到了促进作用,但西欧国家的殖民掠夺给亚非拉带来了深重的灾难,也暴露了资本主义发展中的残暴性和血腥性,运用全球史观,看待西欧的殖民扩张是“带着血泪的进步”,C项正确;16世纪开始的“三角贸易“即奴隶贸易,欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等,在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路“通过大西洋,在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航,航线大致构成三角形状,故又称“三角贸易”,排除A项;“殖民地人民的灾难史”认识到殖民地的灾难,没有认识到进步作用,不符合全球史观,排除B项;“欧洲资本的原始积累”说法片面,没有考虑到对其他大洲的影响,排除D项。故选:C。本题主要考查对殖民扩张的认知与理解。本题主要考查对殖民扩张的认知与理解,考查了学生阅读、分析材料并结合所学知识回答问题的能力。13.【答案】A【解析】1688年,英国发生“光荣革命”,1689年,英国议会颁布《权利法案》,确立了议会主权,国家权力的中心由国王转向了议会,国王的权力受到限制。据“如果把1688年光荣革命前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上一次以不流血的政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显。”可知,这反映出当时英国以和平方式实现社会转型,A项正确;形成议会与国王间的制衡机制在题干中未有体现,排除B项;用暴力手段完成制度变14页,共23页:..迁、以疾风暴雨式群众斗争为特色与英国“光荣革命”以和平方式实现社会转型不符,排除项。故选:A。本题主要考查1688年的英国“光荣革命”的相关史实,识读题干材料是解答本题的关键。本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记1688年的英国“光荣革命”的相关史实。14.【答案】D【解析】结合所学可知,《权利法案》是英国资产阶级革命的产物;1787年宪法颁布于美国独立战争后;《人权宣言》颁布于法国大革命期间;1804年《拿破仑法典》的颁布,巩固了法国大革命的成果。因此,题干反映的主题是资本主义制度的初步确立,D项正确;美国没有君主专制,君主专制制度的丧钟,与美国无关,排除A项;走向近代世界与文艺复兴、新航路开辟有关,排除B项;早期殖民扩张与掠夺的史实主要是三角贸易、殖民掠夺,题干未体现,排除C项。故选:D。本题主要考查了资本主义制度的初步确立相关史实,注意题干图示的正确识读。本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记英、法、美资产阶级革命与资本主义制度的确立。15.【答案】C【解析】A.“反抗殖民压迫,实现民族独立”只符合美国,排除。B.“废除君主专制制度”只符合英法,排除。,英、法、美三国资产阶级革命具有相同的历史使命,即为资本主义发展扫除障碍,建立资产阶级统治,符合题意。,排除。故选:C。本题考查英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同目标,属理解层面的要求,有一定难度,对其革命目标进行对比即可得出答案。列表对比英美法三国资产阶级革命,做到融会贯通、举一反三、灵活应答。16.【答案】B15页,共23页:..【解析】题干强调的是生产技术的改进,与英国商品经济繁荣无关,排除。“1783年,苏格兰人托马斯?培尔发明滚筒印花机,革新布匹印花技术,提高工作效率100倍。”“1792年,美国人伊莱?惠特尼发明轧棉机,实现棉花脱籽工序的机械化,这项技术很快传入英国。一个人操纵轧棉机每天能轧棉1000磅。此前每人每天只能轧棉5磅到6磅。”可知,这体现了工业革命时期技术不断改进,促进了纺织技术的革新,符合题意。,与人类进入蒸汽时代无关,排除。,排除。故选:B。本题考查第一次工业革命,属理解层面的要求,解答此题关键在于对题干材料信息的正确解读,并对应相应结论得出答案。拓展第一次工业革命发生的原因、主要成就和影响,做到融会贯通、灵活应答。17.【答案】A【解析】“科学社会主义,是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争、和思想文化发展到一定水平的产物”结合所学知识可知,随着资本主义的发展,资本主义制度的弊端日益揭露,资产阶级和无产阶级的矛盾尖锐,阶级斗争和物质生产以及思想文化的发展推动了科学社会主义的诞生,这表明,科学社会主义是时代发展的产物,正确。B.《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,排除。,推动国际工人运动蓬勃发展,排除。,使社会主义由理想变为现实,排除。故选:A。本题考查《共产党宣言》的相关知识,解答的关键信息是“也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果”。本题考查学生对材料的解读和分析能力,侧重考查学生对科学社会主义产生背景的认识。18.【答案】D【解析】,题干未体现,排除。,排除。,促进经济发展,题干未体现,排除。“英国接管后,第一位的任务是从大起义吸取教训,巩固对印度的政治统治,16页,共23页:Thedocume