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“欧逻巴”、“亚细亚”、“地中海”、“大西洋”、“尼罗河”等汉字地名,“大地是球形的”这一概念被引入了中国,这幅地图的绘制者是()?【正确答案】:C【解析】:本题考查中西方文化交流。需要掌握中西方交流的内容和代表人物。解题的突破口是关键信息“大地是球形的”以及对选项中的人物事迹的识记。【解答】:依据题干“大地是球形的”这一概念是新航路开辟的成果,因此这幅地图的绘制者是明清时期来华的西方传教士,利玛窦就是其代表,故C项正确。沈括是北宋的科学家,与题干时间不符,故A项错误。马可?波罗是元朝来华的意大利商人,不符合题意,故B项错误。徐光启是这些概念的接受者,不符合题意,故D项错误。:..。【点评】:本题考查中西方文化交流,考查对中西方交流的内容和代表人物的把握,考查学生抓住关键信息、调用所学知识解决问题的能力。10.(单选题,2分)“开放南京等处为通商口岸”、“各国商船和军舰可在长江各口自由航行”列强获取上述特权始于()A.《南京条约》B.《天津条约》C.《北京条约》D.《马关条约》【正确答案】:B【解析】:本题主要考查第二次鸦片战争,要求学生结合近代列强侵略中国的表现和影响来分析。【解答】:结合所学可知,1858年通过《天津条约》,中国被迫开放南京等处为通商口岸,故选B;《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸,排除A;《北京条约》开放天津为通商口岸,排除C;《马关条约》开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸,排除D。故选:B。【点评】:解答本题要搞清楚近代列强侵略中国的表现和影响,学生要有扎实的基础知识功底。11.(单选题,2分)《海外史料看庚子事变》中的这幅漫画反映了当时():..【正确答案】:B【解析】:本题主要考查近代列强对华的侵略,要求学生结合八国联军侵华的特点来分析。【解答】:漫画中的“一起拉”反映的是列强合谋出兵,对中国发动侵略战争;从“但是不要比其他人用力”来看,说明列强之间又各怀鬼胎,各谋私利,故答案为B项;“门户开放”是美国提出的对华政策,材料没有反映,排除A项;帝国主义列强在合谋的同时又各谋私利,C项对漫画信息反映不全面,排除;D项不符合材料信息,排除。故选:B。【点评】:解答问题要搞清楚八国联军侵华的特征,学生要有扎实的基础知识功底和综合分析材料的能力。12.(单选题,2分)“在中国腹心地区打开一个缺口,成为对清王朝发动总攻击的突破口,并在全国燃起燎原烈火。”材料评价的是()【正确答案】:C:..【解答】:根据“中国腹心地区”“对清王朝发动总攻击”,结合所学可知,1911年武昌起义爆发,沉重地打击了清王朝,之后,全国纷纷响应,形成燎原烈火,故选C;清末新政是清政府挽救统治危机的改革,不符合“对清王朝发动总攻击”,排除A;1905年在日本东京成立中国同盟会,不符合“中国腹心地区”,排除B;1912年南京临时政府成立,不符合“中国腹心地区”,排除D。故选:C。【点评】:解答本题要搞清楚辛亥革命的过程,学生要有扎实的基础知识功底。13.(单选题,2分)美国《展望杂志》曾推选全世界“百名闻人”,胡适当选,当选理由“曾经替中国发明了一种新语言。”这主要是基于他()《青年杂志》“民主与科学”《狂人日记》【正确答案】:B【解析】:掌握胡适在新文化运动中的活动,他最主要的贡献就是在新文化运动大力提倡白话文,在新青年上发表了许多文章。【解答】:依据题干“胡适”、“曾经替中国发明了一种新语言”,结合所学可知,在新文化运动中胡适主张文学革命,提倡白话文,符合题意,故B项正确。AC两项是陈独秀,应排除。D项是鲁迅,应排除。故选:B。【点评】:本题考查新文化运动,结合所学知识解答即可,解题的关键是抓住关键信息“胡适”、“曾经替中国发明了一种新语言”,需要掌握胡适在新文化运动中的活动。14.(单选题,2分)追寻红军二万五千里长征的脚步,见证长征胜利结束的地点是():..【解析】:本题考查红军长征,解答本题需要识记长征的路线。【解答】:结合所学可知,由于左倾错误导致第五次反围剿失利,从1934开始红军进行长征,到1936年红军三大主力在甘肃的会宁胜利会师,标志长征结束,故D项正确;遵义会议是红军长征过程中的一次具有转折性的会议,因此遵义不是长征结束的地点,故A项错误;吴起镇是中央红军长征结束的地点,不是红军长征结束的地点,故B项错误;瑞金是红军长征开始的地点,故C项错误。故选:D。【点评】:本题考查红军长征结束的地点,侧重考查学生对基础知识的识记能力。15.(单选题,2分)14世纪,率先开始文艺复兴的地区是()【正确答案】:C【解析】:本题考查文艺复兴,解题的关键是解读分析图示信息判断出①②③④的国家,然后结合文艺复兴兴起的国家解答。【解答】:依据图示信息可知,A是英国,B是法国,C是意大利,D是德国。结合所学可知,文艺复兴最早兴起于意大利,故C项正确,排除ABD三项。:..。【点评】:本题考查意大利的文艺复兴,侧重考查学生解读分析材料和对基础知识的识记能力。16.(单选题,2分)气象学中的“蝴蝶效应”,是指最初一个事件引起连续的一系列变化。在工业革命中,成为最初那只蝴蝶并引发一系列发明的是()【正确答案】:A【解析】:本题考查工业革命的相关知识,依据材料“在工业革命中,成为最初那只蝴蝶并引发一系列发明”等信息并结合所学知识进行分析。【解答】:结合所学知识可知,哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,标志英国工业革命开始,并引发一系列发明,推动工业革命的开展,故A正确;B不合题干主旨,排除;蒸汽机出现在珍妮纺纱机之后,是第一次工业革命的重要标志,故排除C;D是第二次工业革命的成就,排除。故选:A。【点评】:本题考查英国工业革命的相关知识,旨在考查学生结合所学知识分析问题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中。17.(单选题,2分)“这本书是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弹,在理论方面给资产阶级一个使它永远翻不了身的打击……对于工人具有重要的意义。”材料中“这本书”是()A.《社会契约论》B.《共产党宣言》C.《国富论》D.《工厂法》【正确答案】:B【解析】:本题考查的是《共产党宣言》,解答的关键信息是“是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弹,在理论方面给资产阶级一个使它永远翻不了身的打击……对于工人具有重要的意义”。:..是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弹,在理论方面给资产阶级一个使它永远翻不了身的打击……对于工人具有重要的意义”可知,该书强调无产阶级通过斗争打击资产阶级的统治,强调工人阶级的历史作用,这与马克思的《共产党宣言》主张符合,B正确;A是卢梭的代表作品,体现的是资产阶级的思想,排除;CD都是反映的是资本主义的发展成果,排除。故选:B。【点评】:本题考查了《共产党宣言》,考查了学生准确解读材料信息,调动、运用知识解决问题的能力。18.(单选题,2分)史论结合是历史学****的基本方法。根据图示,如图①处应填的正确史实是()【正确答案】:A【解析】:本题主要考查农奴制改革,要求学生结合俄国农奴制改革的特征来分析。【解答】:据所学可知,1861年沙皇亚历山大二世颁布了解放农奴的法令,农奴获得人身自由,这为俄国资本主义的发展提供了大量的自由劳动力,A正确;B、C、D均不是农奴制改革的内容,故B、C、D排除。故选:A。【点评】:解答本题要搞清楚俄国农奴制改革的内容,学生要有扎实的基础知识功底。19.(单选题,2分)有人评价某位美国总统:“他采取了一系列政府干预经济的措施,但他的大部分举措,对当时的美国甚至以后都产生深远影响,”该总统是():..【正确答案】:D【解析】:本题主要考查罗斯福新政,要求学生结合罗斯福新政的措施来分析。【解答】:据材料“他采取了一系列政府干预经济的措施,但他的大部分举措,对当时的美国甚至以后都产生深远影响”并结合所学可知,美国罗斯福新政开创了国干预经济的新模式,故D正确;华盛顿领导美国人民取得独立,并建立了联邦制国家,A错误;杰斐逊是美国《独立宣言》的起草者,B错误;林肯在美国内战中打败了南方种植园主,维护了美国的统一,C错误。故选:D。【点评】:解答本题要搞清楚罗斯福新政的特点和影响,学生要有扎实的基础知识功底。20.(单选题,2分)以下各项中,致力于协调全球经济贸易的国际组织是().【正确答案】:C:..【解答】:,并不管理世界贸易问题;,是区域经济合作组织,不管理整个世界的贸易问题;,致力于协调全球的贸易;,是区域经济合作组织。故选:C。【点评】:解答本题要搞清楚世贸组织的标志和原则,学生要有扎实的基础知识功底。21.(问答题,16分)(一)统一的多民族国家的发展统一是中国历史发展的总趋势,各民族间长期的交融逐渐形成中华民族多元一体的格局。(1)完成下列提纲。(将字母填入相应空格中)(一)中华文明起源到统一多民族国家的创建:远古人类、①___与秦汉(二)②___与统一多民族封建国家发展:③___隋唐(三)④___:辽宋夏金元(四)中国版图的基本奠定:⑤___:..)若就提纲(四)的主题展开研究,应选择下列哪三则材料?(填字母)【正确答案】:C;A;E;B;D【解析】:本题主要考查统一多民族国家的发展,第一问结合古代中国的民族交融作答;第二问结合中国版图奠定的历程分析。【解答】:(1)结合所学可知,中华民族起源到统一的多民族国家的创建,经历了远古人类、早起国家和秦汉时期。①对应C;三国两晋南北朝是我国的民族交融时期,②对应A,③对应E;辽宋夏金元时期是我国多民族政权并立与统一时期,④对应B;明清时期,我国版图基本奠定,⑤对应D。(2)提纲(四)的主题是明清时期中国版图基本奠定,清政府设立伊犁将军,巩固了西北边疆;平定台湾,巩固了东南边疆;《尼布楚条约》划定了东部疆域。ABE符合题意。锦衣卫是明朝的军政搜集情报机构,十三行是清代专做对外贸易的牙行,是清政府指定专营对外贸易的垄断机构,与奠定中国版图无关,排除CD。故答案为:(1)①C②A③E④B⑤D。:..)ABE。【点评】:本题主要考查统一多民族国家的发展,既考查了考生的基础知识,又考查了考生理解材料的能力,很好地考查了考生的历史素养。22.(问答题,19分)冷战的起源关于冷战的起源,学术界众说纷纭。材料一材料二(苏联)狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协,……搞我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的。--美国驻苏代办乔治?凯南:八千字电报战后初期苏联宣传画:华盛顿的“和平鸽”材料三冷战之所以发生,是因为国际形势衍生出了杜鲁门和斯大林都不能接受的危机,以及双方都不能抵挡的机遇。……信仰和经历,又夸大了他们对威胁的感知和对背叛的恐惧。两个人都觉得必须有所行动,因为危机正在迫近,机遇正在召唤。--梅尔文?莱弗勒《人心之争--美国、苏联与冷战1945-1948》(2012)材料四西方学者对冷战起源的争论,先后出现了以下不同的派别。正统派40年代末-50、60苏联在制度上所具有的扩张性及对美国建立国际新安全秩序年代的威胁,引发了美国的强烈反应(“自由人民对共产主义侵略勇敢的本质的反应”)。修正派60年代中期冷战起于美国对苏联政策的误解,苏联的政策是为其自身安全服务的,并不存在所谓苏联扩张的威胁。后修正派70年代中后期冷战不仅是由一个或两个国家形成的,而是由多个国家合力而为的结果。(1)评估材料一、二、三对于研究“冷战起源”的史料价值。(2)结合史实,对材料四中“后修正派”的观点加以说明。(3)你认为哪些因素导致了“冷战起源”的众说纷纭?【正确答案】::..冷战起源”作答;第二问结合“后修正派”的观点分析;第三问结合“冷战起源”众说纷纭的原因概括。【解答】:(1)材料一:据材料“美国驻苏代办乔治c3凯南:八千字电报”可知,材料一是电报,属于文字文献,是第一手史料,有较高史料价值。材料二;据材料“战后初期苏联宣传画:华盛顿的‘和平鸽’”可知,此漫画是当时人创作的宣传画,也是第一手史料,虽属艺术作品,但有一定的史料价值。材料三:据材料“梅尔文?莱弗勒《人心之争一美国、苏联与冷战1945-1948》”可知,这是研究著作,是第二手史料,有一定的史料价值。(2)据所学可知,二战后,美苏由于意识形态和社会制度的截然对立以及国家利益的冲突,从战时合作逐步走向对抗;英国丘吉尔发表“富尔顿演说”拉开了冷战的序幕,对美苏冷战的全面展开起了推波助澜的作用;美国提出杜鲁门主义、实施马歇尔计划、组建北约,试图全面過制苏联;苏联则组建经互会、华约,与美国针锋相对;最终形成了以美国为中心的资本主义阵营和以苏联为中心的社会主义阵营两大集团之间的对峙等具体史实说明。(3)据学可从个人立场、研究视角、时代的变化、掌握材料的多寡等因素回答。故答案为:(1)材料一电报为档案(文献),是第一手史料,有较高史料价值。材料二为时人创作的宣传画,是第一手史料,虽属艺术作品,但有一定的史料价