文档介绍：该【2021年三明市七年级(下)语文期末试卷及参考答案 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2021年三明市七年级(下)语文期末试卷及参考答案 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,并写出寓意。(4分),远离手机有哪些益处?结合材料三简要概括。(3分)(六)名著阅读(6分)。(3分)《海底两万里》的作者是法国作家,小说中的潜艇叫“”,它利用发电产生动力在海底行驶。(3分),按要求作答。(3分)自从一到城里来,他就是“祥子”,仿佛根本没有个姓;如今,“骆驼”摆在“祥子”之上,就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓,他自己也并不在乎。不过,三条牲口才换了那么几块钱,而自己倒落了个外号,他觉得有点不大上算。(《骆驼祥子》)“骆驼祥子”这个外号是怎么来的?请简述。(3分)三、写作(60分),按要求作文。(60分)从小学到初中,你一定上过许多风格迥异的语文课,或幽默风趣,或意蕴丰富,或感人至深,或清新活泼……一堂好的语文课,会让你回味无穷,受益终身……请以“这样的语文课,我喜欢”为题,给“启航”文学社写一篇不少于600字的征文,分享你上过的精彩语文课或表达你对理想语文课的期待。要求:自定立意,不要套作,不得抄袭,文中不能出现真实的人名、地名、校名等。6:..2020—2021学年下学期期末教学质量检测评分说明:,根据评分参考得分确定答案的给分类型,意思答对的酌情给分。,确定类型卷及制定相应的评分细则,根据评分参考与评分细则评分。一、积累与运用(20分)1.(10分)(1)一览众山小(2)苔痕上阶绿(3)夜泊秦淮近酒家(4)自(只)缘身在最高层(5)出淤泥而不染濯清涟而不妖(6)朔气传金柝寒光照铁衣(7)落红不是无情物化作春泥更护花1分,错字、漏字、添字该空不给分。2.(3分)D()3.(7分)(1)(2分)①B②A(2)(2分)甲A乙B(3)(3分)C二、阅读(70分)(一)(6分)4.(3分)A5.(3分)甲诗:不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险如夷。(1分)乙诗:在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物是消长变化的。(2分)评分说明:意思答对即可。(二)(16分)6.(4分)(1)④(2)①(3)沉没,淹没(4)征集,募集,征募评分说明:每小题1分。7.(3分)C8.(5分)(1)(2分)慢慢地去掉船上的土石,船浮出水面的同时铁牛浮上来了。评分说明:每个分句1分,句意正确即可。(2)(3分)这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?7:..1分,句意正确即可。.(4分)打捞铁牛:遇到事要善于变通,开动脑筋。(做事要勤于思考,善于分析。)寻找石兽:①实践出真知,要理论联系实际。(遇事不能主观臆断,要实事求是。)评分说明:各2分。意思答对即可。宋朝河中府有一座浮桥,用八头铁牛连结它,一头铁牛将近几万斤。治平年间,洪水暴涨冲断了浮桥,牵动铁牛,沉到河里,招募能够捞出铁牛的人,真定有个名叫怀丙的和尚,用两只大船装满土石,夹住铁牛并系到船上,用大木头做成秤钩的形状钩住铁牛,慢慢地去掉船上的土石,船浮出水面的同时铁牛浮上来了,转运使张焘把这件事汇报给朝廷,皇上赐给怀丙和尚一件紫衣。(三)(20分)10.(3分)A11.(4分)在内容上突出自己研究成果的丰硕,指出这些成果的取得来源于母亲的影响;(2分)在结构上起过渡作用,引出下文母亲对“我”的深刻影响。(2分)评分说明:意思答对即可。12.(5分)(1)连用一系列动词,(1分)写出“我”工作地点在地图上之难找,体现“我”工作地点之僻远,表现母亲对“我”的用心与关爱。(2分)(2)用比喻的修辞手法,生动形象地写出“我”在幼年时期就树立了远大理想,(1分)表现对母亲的启蒙教育对“我”影响之大。(1分)评分说明:赏析符合语境,言之有理即可。13.(3分)①英语启蒙,让我有开阔的视野和眼界;②对我求学读书的执着和鼓励,让我获得系统的现代教育和过人的胆识;③用先哲的故事,让我坚定信念,百折不挠。评分说明:每点1分,答对三点给满分。意思答对即可。14.(5分)“稻子熟了”,意思是稻子丰收了,表明作者的研究取得了丰硕的成果;(2分)作者借稻子熟了,表达对母亲深深的思念、感激和愧疚之情,以此来告慰母亲的在天之灵;(2分)多次重复,以此为线(贯穿全文),突出作者对母亲的思念之情。(1分)评分说明:意思答对即可。(四)(12分)15.(3分)C8:..(3分)①难以集成电源、传感器或计算机电路;②难以具备大型机器人拥有的运动能力和人工智能等;③难以选到适合进入人体的材料。1分,答对三点给满分。意思答对即可。17.(6分)①想出各种激活方法,解决驱动问题;②力图让多个机器人协作,提升应用效果;③提升操作能力,执行各种复杂任务。评分说明:答对一点给2分,答对三点给满分。意思答对即可。(五)(10分)18.(3分)A19.(4分)示例:孔夫子在讲学前,面对一群专心玩手机的弟子,就叫子路把他们手机收起来。讽刺了学生沉迷手机的不良现象,反映了手机已对未成年人的正常学****生活产生严重干扰。评分说明:内容2分,寓意2分。意思答对即可。20.(3分)(1)可改善各类亚健康状况;(2)可减少对各类搜题软件的依赖;(3)可保持正常的人际交往;(4)可树立正确的价值观。评分说明:答对一点给1分,答对三点给满分。意思答对即可。(六)(6分)21.(3分)儒勒?凡尔纳诺第留斯号(鹦鹉螺号)海水评分说明:每空1分。22.(3分)军阀混战,祥子在逃跑过程中,从兵丁手中冒险牵回三匹骆驼,卖了三十五块钱。(2分)逃出后大病一场,在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼,于是送他个外号叫“骆驼祥子”。(1分)评分说明:意思答对即可。三、写作(60分)23.(60分)一等二等三等四等(25—21分)(20—14分)(13—8分)(7—0分)内容符合题意符合题意基本符合题意偏离题意25分中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假9:..表达符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结等级25分结构严谨语结构完整语结构基本完整语构混乱语言不通顺言流畅字迹言通顺字迹言基本通顺字迹语病多字迹潦草难工整清楚基本清楚辨发展特征丰富较丰富略显丰富个别内容较好等级10分有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明:(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分,先评“基础等级”后评“发展等级。(二)基础等级评分“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等,四个等级不要求完全对应。与题目“这样的语文课,我喜欢”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作,在第三等及以下评分。(“发展等级”不给分。)(三)发展等级评分不求全面,可根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。:(1)材料丰富(2)论据充足(3)形象丰满(4):(5)用词贴切(6)句式灵活(7)善于运用修辞手法(8):(9)见解新颖(10)材料新颖。(11)构思新巧(12)推理想象有独到之处(13)有个性特征(四)不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。(五)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。10