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古文中有经书的片段,有唐宋八大家的文章,晚明小品以及诗词等。语体文有梁启超的、鲁迅的、胡适的、陈衡哲的、朱自清的、徐志摩的。总之,从篇目中已能看出中国文学史上的缩影。我早年一度做过浅薄的文学史研究工作,回想起来是得益于中学语文教师的严格训练与教育。他们不但讲解课文深入透彻;而且最重要的方法是要求学生把课文背出来,所以文学史上的一些精彩篇章全在我肚中了。例如《礼记·礼运篇》中的:“大道之行也,天下为公”,梁启超的《志未酬》:“但有勤奋不有止,言志未酬便无志。”等佳句就起了指导学生怎样做人的作用。鲁迅的《阿Q正传》,朱自清的《背影》,这两篇文章学了后使我认识到旧社会的可憎,父子之情的伟大。还有名人传记,都教育学生要效法好的榜样。而那些琅琅上口的唐诗宋词,读起来比今天的“流行歌曲”不知要感人多少倍。那时的老师讲得透,学生背得熟,一辈子受用无穷。⑧以后在大学学****也没有废弃背书一节。考试时如果没有背的功夫,也考不上高分。⑨今天大家学外文的劲头是大了,应该说是好现象。然而对祖国的语文,去背的人相对地差劲一些。我曾向中央反映过,考研究生,语文应是主试内容之一。不论哪种专业,大学一年级还是要读语文的,如果没有祖国文字的表达能力,就是说,怀才无口,终等于零。⑩如今计算机普及了,但不能使人脑退化。现在的电子计算器使用很方便,数据复印固然好,但中学语文教师对学生的严格要求仍不能放松。学语文,名篇不背,人脑的记忆功能不就退化了?读书人应尽量利用人的记忆功能,尤其是中小学生,学语文不读不背是不行的,作文光写点体会也是不行的。谚语说得好,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,这里说的是重在“熟读”两字。学语文,不读不背不理解,要想做好文章,凭你的语法学得再好,也如缘木求鱼。?几千年传下来的传统学****语文的方法,它培养了无数的文人学士,我们不能轻易地抛弃啊!(注:陈从周(1918-2000),中国著名古建筑、园林艺术大家。同济大学教授,博士生卓著;对国画和诗文亦有研究。尤其对造园具独到见解。)(书斋之趣)《从百草园到三味书屋》中“对课”十分好奇,不禁和同学们聊了起来。小方:小云,我不太明白《从百草园到三味书屋》中“对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言”这句话。小云:感谢你的垂问。“对课”应该指的是(1)______,是旧时私塾中为写诗做准备的一种功课。“言”是指(2)____,我们学过的“(3)__________”就是“五言”诗句。小莹:给你点赞!不过,我觉得“垂问”这个词有点不恰当,你太谦虚了,改成(4)____就可以了。“对课”,书斋中的读书场景也很有趣,但是小文发了现标点上的一处疑问。小云:书斋生活中师生读书的场景可真有趣啊!小莹:是的!可是,我不太明白,为什么同样是读古文,写孩子们读书的内容没有加标点,写老师读书的内容不但加了标..点,还使用了“呢”“噫”“嗬”等语气...词?小方:我想是因为_________。(书斋之弊),但是小方和他的同学们有一些疑问,他们进行了下面的讨论。小方:小云,假如让你回到旧时去上书斋可好?小云:我可能不太愿意。你看,鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写道:“我就只读书,正午****字,晚上对课。”一个“只”字,意思很丰富啊!小莹:是的,这个“只”字,结合上下文我是这样理解的:(1)____________。小方:我在《五猖会》中也有这样的感受,本来是要高高兴兴去看会的,但这时(2)_______,很让人沮丧。后来,我还看到这篇文章旁边配了一幅插图,也是表达了书斋学****生活的。小云:我的书上没有这幅插图,你能告诉我画了什么呀?小方:这幅插图是这样的,(3)_____________________________________。(书斋之辨)?小文和他的同学们继续讨论。小莹:那我们应该如何看待旧时的书斋呢?小方:我给大家推荐我国著名园林艺术大家陈从周先生的一篇文章《读私塾的回忆》。他对书塾教育有正反两方面的看法。一方面,(1)____________;另一方面,(2)____________。陈从周先生认为不能“废弃背书”的原因有(3)________________。课内语段阅读①后来发生了分qí:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…不过,一切都取决于我。我的母亲老了,他早已****惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还****惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金的色莱花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。③这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。。分qí(________)①段中加点词“各得其所....”②段划线句属于______描写,这句话的作用是__________________。,说说你对第③段划线句的理解。八、。老师是我们的第二任父母,老师给予我们知识,启迪我们的智慧,为我们的人生掀开了灿烂一页。我们感谢您,老师!请回忆与老师之间的点点滴滴,然后把这些细小的事情展示出来,以“我的老师”为题,写一篇不少于600字的文章。