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2020-2021学年浙江省宁波市镇海区七校联考七年级(下)期末数学试卷(解析版).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..数学试卷一、选择题(每小题3分,共30分).下列选项中能由如图平移得到的是().“端午节”放假后,刘老师从七年级650名学生中随机抽查了其中50名学生的作业,发现其中有5名学生的作业不合格,下面判断正确的是(),()×10﹣×10﹣×10﹣×10﹣()=+==﹣y=z﹣(x+1)(x2﹣5ax+a)的乘积中不含x2项,则常数a的值为().﹣D.﹣,能用完全平方公式分解因式的是()﹣+4x﹣﹣x+﹣xy+(),一辆超市购物车放置在水平地面上,其侧面四边形ABCD与地面某条水平线在同:..且∥l,若∠A=°,∠D=111°,则直线CD与l所夹锐角的度数为()°°°°,实际每天比原计划多生产3吨,因此提前2天完成生产任务,则根据题意,得方程()A.=﹣3B.=﹣3C.=﹣3D.=﹣、②、③、④放置在如图所示的长方形ABCD内(相同纸片之间不重叠),其中AB=:通过边长的平移和转化,阴影部分⑤的周长与正方形①的边长有关,那么阴影部分⑥与阴影部分⑤的周长之差与正方形()(填编号).①B.②C.③D.④二、填空题本题共8道小题,每小题3分,共24分)﹣3a?(2b)=.,﹣kx+16是一个完全平方式,,其中最大值为139,最小值为49,取组距为10,+b2=7,a+b=3,则(a﹣2)(b﹣2)=.:..如图,将一副三角板和一张对边平行的纸条按如图方式摆放,两个三角板的一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠+=无解,则m=.,宽为acm的长方形纸片按图折叠出一个正方形并剪下,称为第一次操作;将余下的长方形纸片再次折叠出一个正方形并剪下,称为第二次操作;如此操作下去,若每一次剪下后的长方形纸片只能折出一个正方形,则当第五次操作后,剩下图形的长与宽之比为2:1,、解答题本题共6道小题,共46分)19.(1)计算:(﹣3)2+()﹣3﹣20190;②(2m﹣3)2﹣(m+1)(m﹣1)﹣3m(m﹣4);(2)分解因式:①4a4﹣36a2;②x2﹣2xy+:÷(﹣x+2),其中x可在﹣2,0,.“中国梦”是中华民族每一个人的梦,也是每一个中小学生的梦,各中小学开展经典诵读活动,无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符,学校在经典诵读活动中,对全校学生用A、B、C、D四个等级进行评价,现从中抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,请你根据图中信息解答下列问题:(1)共抽取了多少个学生进行调查?(2)将图甲中的折线统计图补充完整.:..):对于多项式x2+x﹣2,如果我们把x=1代入此多项式,发现x2+x﹣2的值为0,这时可以确定多项式中有因式(x﹣1);同理,可以确定多项式中有另一个因式(x+2),于是我们可以得到:x2+x﹣2=(x﹣1)(x+2).又如:对于多项式2x2﹣3x﹣2,发现当x=2时,2x2﹣3x﹣2的值为0,则多项式2x2﹣3x﹣2有一个因式(x﹣2),我们可以设2x2﹣3x﹣2=(x﹣2)(mx+n),解得m=2,n=1,于是我们可以得到:2x2﹣3x﹣2=(x﹣2)(2x+1).请你根据以上材料,解答以下问题:(1)当x=时,多项式8x2﹣x﹣7的值为0,所以多项式8x2﹣x﹣7有因式,从而因式分解8x2﹣x﹣7=;(2)以上这种因式分解的方法叫试根法,常用来分解一些比较复杂的多项式,请你尝试用试根法分解多项式:3x2+11x+10;②x3﹣21x+,新型冠状病毒在我国虽可控可防,、乙两种免洗手消毒液若干瓶,已知购买2瓶甲和1瓶乙免洗手消毒液需要55元,购买3瓶甲和4瓶乙免洗手消毒液需要145元.(1)求甲、乙两种免洗手消毒液的单价.(2)该校在校师生共1000人,平均每人每天都需使用10ml的免洗手消毒液,若校方采购甲、乙两种免洗手消毒液共花费5000元,则这批消毒液可使用多少天?(3)为节约成本,该校购买散装免洗手消毒液进行分装,(每瓶均装满),若分装时平均:..,请问如何分装能使总损耗最小,∥CD.(1)如图1,直接写出∠BME、∠E、∠END的数量关系为;(2)如图2,∠E的角平分线所在的直线相交于点P,试探究∠P与∠E之间的数量关系,并证明你的结论;(3)如图3,∠ABM=∠MBE,∠CDN=∠NDE,直线MB、ND交于点F,则=.:..一、选择题本题共10道小题,每小题3分,共30分).下列选项中能由如图平移得到的是():能由左图平移得到的是::.“端午节”放假后,刘老师从七年级650名学生中随机抽查了其中50名学生的作业,发现其中有5名学生的作业不合格,下面判断正确的是():,故本选项不合题意;,故本选项不合题意;,故本选项不合题意;,故本选项符合题意;故选:,()×10﹣×10﹣×10﹣×10﹣7解:=3×10﹣7;故选:():..=+==﹣y=z﹣5解:,故本选项符合题意;,不是整式方程,不是二元一次方程,故本选项不符合题意;,不是二元一次方程,故本选项不符合题意;,不是二元一次方程,故本选项不符合题意;故选:(x+1)(x2﹣5ax+a)的乘积中不含x2项,则常数a的值为().﹣D.﹣5解:(x+1)(x2﹣5ax+a)=x?x2+x?(﹣5ax)+ax+x2﹣5ax+a=x3+(﹣5a+1)x2﹣4ax+a,∵乘积中不含x2项,∴﹣5a+1=0,∴a=,故选:,能用完全平方公式分解因式的是()﹣+4x﹣﹣x+﹣xy+y2解:﹣1=(2x+1)(2x﹣1),故此选项不合题意;+4x﹣1无法运用完全平方公式分解因式,故此选项不合题意;﹣x+=(x﹣)2,故此选项符合题意;﹣xy+y2无法运用完全平方公式分解因式,故此选项不合题意;故选:():=+=2+,当2x﹣3=±1或±13时,是整数,:x=2或1或8或﹣5;4个,:....如图,一辆超市购物车放置在水平地面上,其侧面四边形ABCD与地面某条水平线在同一平面内,且AB∥l,若∠A=93°,∠D=111°,则直线CD与l所夹锐角的度数为()°°°°解:如图所示,根据题意可知直线CD与l所夹锐角即为∠AED,据题意可得∠ADE=180°﹣∠ADC=69°,∠DAE=180°﹣∠BAD=87°,∴∠AED=180°﹣∠ADE﹣∠DAE=24°.故选:,实际每天比原计划多生产3吨,因此提前2天完成生产任务,则根据题意,得方程()A.=﹣3B.=﹣3C.=﹣3D.=﹣3解:∵原计划x天生产120吨煤,∴原计划每天生产吨,采用新技术,提前2天完成,∴实际每天生产的吨数为:,:..,故选:..将大小不一的正方形纸片、②、③、④放置在如图所示的长方形ABCD内(相同纸片之间不重叠),其中AB=:通过边长的平移和转化,阴影部分⑤的周长与正方形①的边长有关,那么阴影部分⑥与阴影部分⑤的周长之差与正方形()(填编号).①B.②C.③D.④解:设②的边长是m.∴阴影部分⑤的周长是2(a﹣m),∴阴影部分⑥﹣阴影部分⑤=2a﹣2(a﹣m)=:、填空题本题共8道小题,每小题3分,共24分)﹣3a?(2b)=﹣:﹣3a?(2b)=﹣6ab;故答案为:﹣,则x的取值范围是x≠﹣:由题意得:x+2≠0,解得x≠﹣2,故答案为:x≠﹣﹣kx+16是一个完全平方式,则k的值是±:中间一项为加上或减去x和4积的2倍,故﹣k=±8,解得k=±8,故答案为:±8.:..80个,其中最大值为139,最小值为49,取组距为10,:(139﹣49)÷10=9(组),故答案为:+b2=7,a+b=3,则(a﹣2)(b﹣2)=﹣:∵(a+b)2=a2+b2+2ab,又∵a2+b2=7,a+b=3,∴ab=1,∴(a﹣2)(b﹣2)=ab﹣2a﹣2b+4=1﹣2(a+b)+4=1﹣2×3+4=﹣1,故答案为﹣,将一副三角板和一张对边平行的纸条按如图方式摆放,两个三角板的一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是15°.解:如图,过A点作AB∥a,∴∠1=∠2,∵a∥b,∴AB∥b,∴∠3=∠4=30°,而∠2+∠3=45°,∴∠2=15°,∴∠1=15°.故答案为15°.+=无解,则m=3或﹣3或9.:..(﹣1)+6x=m(x+1)整理,得(9﹣m)x=3+m当x=0时,m=﹣3;当x=1时,m=3;当9﹣m=0时,m=:3或﹣,宽为acm的长方形纸片按图折叠出一个正方形并剪下,称为第一次操作;将余下的长方形纸片再次折叠出一个正方形并剪下,称为第二次操作;如此操作下去,若每一次剪下后的长方形纸片只能折出一个正方形,则当第五次操作后,剩下图形的长与宽之比为2:1,:∵每一次剪下后的长方形纸片只能折出一个正方形,∴长:a,﹣a;②长:﹣a,宽2a﹣;③长:2a﹣,﹣3a;④长:﹣3a,宽5a﹣;⑤长:5a﹣,宽63﹣8a;∵第五次操作后,剩下图形的长与宽之比为2:1,∴5a﹣=2(63﹣8a),解得:a=,故答案为:、解答题本题共6道小题,共46分)19.(1)计算:①(﹣3)2+()﹣3﹣20190;②(2m﹣3)2﹣(m+1)(m﹣1)﹣3m(m﹣4);:..)分解因式:44﹣36a2;②x2﹣2xy+:(1)①(﹣3)2+()﹣3﹣20190=9+8﹣1=16;②(2m﹣3)2﹣(m+1)(m﹣1)﹣3m(m﹣4)=4m2﹣12m+9﹣m2+1﹣3m2+12m=10;(2)①4a4﹣36a2=4a2(a2﹣9)=4a2(a+3)(a﹣3);②x2﹣2xy+3y2=(x2﹣6xy+9y2)=(x﹣3y):÷(﹣x+2),其中x可在﹣2,0,:÷(﹣x+2)=÷===﹣,∵x(2﹣x)≠0,x+2≠0,∴x≠0,±2,∴x=3,:..=时,原式=﹣.21.“中国梦”是中华民族每一个人的梦,也是每一个中小学生的梦,各中小学开展经典诵读活动,无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符,学校在经典诵读活动中,对全校学生用A、B、C、D四个等级进行评价,现从中抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,请你根据图中信息解答下列问题:(1)共抽取了多少个学生进行调查?(2)将图甲中的折线统计图补充完整.(3):(1)10÷20%=50,所以抽取了50个学生进行调查;(2)B等级的人数=50﹣15﹣10﹣5=20(人),画折线统计图;(3)图乙中B等级所占圆心角的度数=360°×=144°.:对于多项式x2+x﹣2,如果我们把x=1代入此多项式,发现x2+x﹣2的值为0,这时可以确定多项式中有因式(x﹣1);同理,可以确定多项式中有另一个因式(x+2),于是我:..+x﹣2=(x﹣1)(x+2).又如:对于多项式2x2﹣3x﹣2,发现当x=2时,2x2﹣3x﹣2的值为0,则多项式2x2﹣3x﹣2有一个因式(x﹣2),我们可以设2x2﹣3x﹣2=(x﹣2)(mx+n),解得m=2,n=1,于是我们可以得到:2x2﹣3x﹣2=(x﹣2)(2x+1).请你根据以上材料,解答以下问题:(1)当x=1时,多项式8x2﹣x﹣7的值为0,所以多项式8x2﹣x﹣7有因式(x﹣1),从而因式分解8x2﹣x﹣7=(x﹣1)(8x+7);(2)以上这种因式分解的方法叫试根法,常用来分解一些比较复杂的多项式,请你尝试用试根法分解多项式:3x2+11x+10;②x3﹣21x+:(1)当x=1时,多项式8x2﹣x﹣7的值为0,所以多项式8x2﹣x﹣7有因式(x﹣1),从而因式分解8x2﹣x﹣7=(x﹣1)(8x+7),故答案为:1,(x﹣1),(x﹣1)(8x+7);(2)①因为当x=﹣2时,3x2+11x+10=0,所以有一个因式是(x+2),所以3x2+11x+10=(x+2)(3x+5);②因为当x=1,4,﹣5时,x3﹣21x+20=0,所以x3﹣21x+20=(x﹣1)(x﹣4)(x+5).,新型冠状病毒在我国虽可控可防,、乙两种免洗手消毒液若干瓶,已知购买2瓶甲和1瓶乙免洗手消毒液需要55元,购买3瓶甲和4瓶乙免洗手消毒液需要145元.(1)求甲、乙两种免洗手消毒液的单价.(2)该校在校师生共1000人,平均每人每天都需使用10ml的免洗手消毒液,若校方采购甲、乙两种免洗手消毒液共花费5000元,则这批消毒液可使用多少天?(3)为节约成本,该校购买散装免洗手消毒液进行分装,(每瓶均装满),若分装时平均每瓶需损耗20ml,请问如何分装能使总损耗最小,求出此时需要的两种空瓶的数量.:..)设甲种免洗手消毒液的单价为元,乙种免洗手消毒液的单价为y元,依题意,得:,解得:.答:甲种免洗手消毒液的单价为15元,乙种免洗手消毒液的单价为25元.(2)设购进甲种免洗手消毒液a瓶,乙种免洗手消毒液b瓶,依题意,得:15a+25b=5000,∴===:这批消毒液可使用10天.(3)设分装300ml的免洗手消毒液m瓶,500ml的免洗手消毒液n瓶,依题意,得:300m+500n+20(m+n)=9600,∴m=30﹣n.∵m,n均为正整数,∴和.∵要使分装时总损耗20(m+n)最小,∴,即分装时需300ml的空瓶4瓶,500ml的空瓶16瓶,∥CD.(1)如图1,直接写出∠BME、∠E、∠END的数量关系为∠E=∠END﹣∠BME;(2)如图2,∠E的角平分线所在的直线相交于点P,试探究∠P与∠E之:..()如图3,∠=∠MBE,∠CDN=∠NDE,直线MB、ND交于点F,则=.解:(1)如图1,∵AB∥CD,∴∠END=∠EFB,∵∠EFB是△MEF的外角,∴∠E=∠EFB﹣∠BME=∠END﹣∠BME,故答案为:∠E=∠END﹣∠BME;(2)如图2,∵AB∥CD,∴∠CNP=∠NGB,∵∠NPM是△GPM的外角,∴∠NPM=∠NGB+∠PMA=∠CNP+∠PMA,∵MQ平分∠BME,E,∴∠CNE=P,∠FME=2∠BMQ=2∠PMA,:..∥CD,∴∠MFE=∠CNE=∠CNP,∵△EFM中,∠E+∠FME+∠MFE=180°,∴∠E+2∠PMA+P=180°,即∠E+2(∠PMA+∠CNP)=180°,∴∠E+2∠NPM=180°;(3)如图3,延长AB交DE于G,延长CD交BF于H,∵AB∥CD,∴∠CDG=∠AGE,∵∠ABE是△BEG的外角,∴∠E=∠ABE﹣∠AGE=∠ABE﹣∠CDE,∵∠ABM=∠MBE,∠CDN=∠NDE,∴∠ABM=∠ABE=∠CHB,∠CDN=∠CDE=∠FDH,∵∠CHB是△DFH的外角,∴∠F=∠CHB﹣∠FDH=∠ABE﹣∠CDE=(∠ABE﹣∠CDE),②由①代入②,可得∠F=∠E,:.