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2020-2021学年河南省开封市通许县八年级(上)期末数学试卷(解析版).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..卷一、选择题.(每题3分,共30分).的化简结果为().﹣3C.±()A.?x2=x2B.(xy)2=xy2C.(x2)3=+x2=,是因式分解的是()A.(3﹣x)(3+x)=9﹣x2B.(y+1)(y﹣3)=﹣(3﹣y)(y+1)﹣2y2z+z=2y(2z﹣yz)+zD.﹣8x2+8x﹣2=﹣2(2x﹣1),直线BD∥EF,AE与BD交于点C,若∠ABC=30°,∠BAC=75°,则∠CEF的大小为()°°°°,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是()=CDB.∠BAC=∠.∠BCA=∠DCAD.∠B=∠D=90°,△ABC中,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE相交于F,若BF=AC,则∠ABC的大小是():..40°°°°,直线上有三个正方形a,b,c,若a,c的面积分别为3和4,则b的面积为()(2)班参加课外兴趣小组人数的扇形统计图,则表示唱歌兴趣小组人数的扇形的圆心角度数为()°°°°△ABC的三边长a、b、c满足a2+b2+c2=6a+8b+10c﹣50,那么△ABC是()°,则这一等腰三角形的底角为()°°°°或25°二、填空题.(每题分,共15分),﹣b=m,ab=﹣4,化简(a﹣2)(b+2),把它分成六组,第一组到第四组的频数分别为8、7、7,,△ABC中,AB=13cm,AC=20cm,BC边上的高为12cm,则△,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB于E,若△BDE的周长是4cm,则AB的长为cm.:..分).计算:(1)2﹣+﹣;(2)若3=15,3y=5,求(x﹣y),再求值.(1)(﹣xy)2?[xy(2x﹣y)+2x(xy﹣y2)],其中x=﹣,y=2.(2)已知a2﹣8a﹣3=0,求(a﹣1)(a﹣3)+(a﹣5)(a﹣7):(1)x(x﹣1)﹣3x+4;(2)x2+2xy+y2﹣,随机抽取本校300名男生进行了问卷调查,:(1)课外体育锻炼情况扇形统计图中,“经常参加”所对应的圆心角的度数为;(2)请补全条形统计图;(3)该校共有1200名男生,,在△ABC中,D是BC的中点,过点D的直线GF交AC于点F,交AC的平行:..于点G,交AB于点E,连接EG、EF.()求证:BG=CF.(2)请你判断:BE+CF与EF的大小关系,(1)是一个长为2a、宽为2b的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形,然后按图(2)的形状拼成一个正方形.(1)图(2)中阴影部分的正方形边长是;(2)用两种不同的方法求图(2)中阴影部分的面积:方法1:;方法2:;(3)观察图(2),请你写出式子(a+b2)、(a﹣b)2、ab之间的等量关系:;(4)根据(3)中的等量关系解决如下问题:若m﹣n=﹣7,mn=5,则(m+n)2的值为多少?,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠AC=8cm,BC=△ABC进行折叠,使点A恰好与点B重合,:在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AB的中点,点E是AB边上一点.(1)直线BF垂直于直线CE于点F,交CD于点G(如图1),求证:AE=CG;(2)直线AH垂直于直线CE,垂足为点H,交CD的延长线于点M(如图2),找出图:..相等的线段,并证明.:..一、选择题.(每题分,共30分).的化简结果为().﹣3C.±【分析】直接根据=||:原式=|﹣3|=:()?x2=x2B.(xy)2=xy2C.(x2)3=+x2=x4【分析】根据同底数幂的除法,底数不变指数相减,合并同类项,系数相加字母和字母的指数不变,同底数幂的乘法,底数不变指数相加,幂的乘方,底数不变指数相乘,:A、x?x2=x3同底数幂的乘法,底数不变指数相加,故本选项错误;B、(xy)2=x2y2,幂的乘方,底数不变指数相乘,故本选项错误;C、(x2)3=x6,幂的乘方,底数不变指数相乘,故本选项正确;D、x2+x2=2x2,:,是因式分解的是()A.(3﹣x)(3+x)=9﹣x2B.(y+1)(y﹣3)=﹣(3﹣y)(y+1)﹣2y2z+z=2y(2z﹣yz)+zD.﹣8x2+8x﹣2=﹣2(2x﹣1)2【分析】把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,:A、右边不是整式积的形式,不是因式分解,故本选项错误;B、不合因式分解的定义,故本选项错误;:..D、左边=右边,是因式分解,:D..如图,直线BD∥EF,AE与BD交于点C,若∠ABC=30°,∠BAC=75°,则∠CEF的大小为()°°°°【分析】先根据三角形外角的性质求出∠1的度数,:∵∠1是△ABC的外角,∠ABC=30°,∠BAC=75°,∴∠1=∠ABC+∠BAC=30°+75°=105°,∵直线BD∥EF,∴∠CEF=∠1=105°.故选:,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是()=CDB.∠BAC=∠.∠BCA=∠DCAD.∠B=∠D=90°【分析】要判定△ABC≌△ADC,已知AB=AD,AC是公共边,具备了两组边对应相等,故添加CB=CD、∠BAC=∠DAC、∠B=∠D=90°后可分别根据SSS、SAS、HL能判定△ABC≌△ADC,而添加∠BCA=∠:A、添加CB=CD,根据SSS,能判定△ABC≌△ADC,故A选项不符合题意;:..BAC=∠DAC,根据SAS,能判定△ABC≌△ADC,故B选项不符合题意;C、添加∠BCA=∠DCA时,不能判定△ABC≌△ADC,故C选项符合题意;D、添加∠B=∠D=°,根据HL,能判定△ABC≌△ADC,故D选项不符合题意;故选:,△ABC中,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE相交于F,若BF=AC,则∠ABC的大小是()°°°°【分析】先利用AAS判定△BDF≌△ADC,从而得出BD=DA,即△∠ABC=45°.解:∵AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,∴∠BEA=∠ADC=90°.∵∠FBD+∠BFD=90°,∠AFE+∠FAE=90°,∠BFD=∠AFE,∴∠FBD=∠FAE,在△BDF和△ADC中,,∴△BDF≌△ADC(AAS),∴BD=AD,∴∠ABC=∠BAD=45°,故选:,直线l上有三个正方形a,b,c,若a,c的面积分别为3和4,则b的面积为():..【分析】根据已知及全等三角形的判定可得到△≌△CDE,从而得到b的面积=a的面积+c的面积解:∵∠ACB+∠ECD=90°,∠DEC+∠ECD=90°∴∠ACB=∠DEC∵∠ABC=∠CDE,AC=CE,∴△ABC≌△CDE,∴BC=DE∴(如图),AC2=AB2+BC2=AB2+DE2,则b的面积=a的面积+c的面积∴b的面积=a的面积+c的面积=3+4=:(2)班参加课外兴趣小组人数的扇形统计图,则表示唱歌兴趣小组人数的扇形的圆心角度数为()°°°°【分析】:表示唱歌兴趣小组人数的扇形的圆心角度数是:360°×(1﹣50%﹣30%)=72°.故选:△ABC的三边长a、b、c满足a2+b2+c2=6a+8b+10c﹣50,那么△ABC是()【分析】从题干易于发现出现数的平方,故根据题干条件凑出完全平方式找到a、b、c:..解:∵+b2+c2=6a+8b+10c﹣50,∴a2﹣6a+9+b2﹣8b+16+c2﹣10c+25=0,(a﹣3)2+(b﹣4)2+(c﹣5)2=0,即:a=3,b=4,c=5,∵32+42=52,∴△:°,则这一等腰三角形的底角为()°°°°或25°【分析】由题意可知其为锐角等腰三角形或钝角等腰三角形,不可能是等腰直角三角形,:当∠A为锐角时,如图:∵∠ADE=40°,∠AED=90°,∴∠A=50°,∴∠B=∠C=×(180°﹣50°)=65°;当∠BAC为钝角时,如图::..=°,∠DAE=50°,∴顶角∠BAC=180°﹣50°=130°,∴∠B=∠C=(180°﹣130°)=25°.故选:、填空题.(每题分,共15分),则a的立方根是4.【分析】先根据算术平方根的定义求出这个数,:∵一个数的算术平方根是8,∴这个数=82=64,∵43=64,∴:﹣b=m,ab=﹣4,化简(a﹣2)(b+2)的结果是2m﹣8.【分析】根据多项式乘多项式的法则展开,将a﹣b=m,ab=﹣:原式=ab+2a﹣2b﹣4=ab+2(a﹣b)﹣4,∵a﹣b=m,ab=﹣4,∴原式=﹣4+2m﹣4=2m﹣:2m﹣,把它分成六组,第一组到第四组的频数分别为8、7、7,,.【分析】本题已知数据总个数和前四个组的频数,只要求出第五组的频数,就可用总数据40减去第一至第五组的频数,求出第六组的频数,:因为共有40个数据,,×40=8;则第六组的频数为40﹣(8+7+7+6+8)=4,所以第六组的频率为=:△ABC中,AB=13cm,AC=20cm,BC边上的高为12cm,则△ABC的面积为126或66cm2.:..此题分两种情况:∠为锐角或∠B为钝角已知AB、AC的值,利用勾股定理即可求出BC的长,:当∠B为锐角时(如图),在Rt△ABD中,BD===5cm,在Rt△ADC中,CD===16cm,∴BC=21,∴S==×21×12=126cm2;△ABC当∠B为钝角时(如图2),在Rt△ABD中,BD===5cm,在Rt△ADC中,CD===16cm,∴BC=CD﹣BD=16﹣5=11cm,∴S==×11×12=66cm2,△ABC故答案为:,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB于E,若△BDE的周长是4cm,则AB的长为4cm.:..△≌Rt△AED,再找出图中的三条等边,利用边的和差关系求AB的长度.【解答】4解:∵∠C=90°,DE⊥AB,AD平分∠CAB,∴CD=∵AD=AD,∴Rt△ACD≌Rt△AED(HL),∴AC=AE,∴BD+DE=BD+CD=∵AC=BC,∴AE=BC,∴△BDE的周长=BD+DE+BE=AE+BE=4cm,∴AB=:、解答题.(共分):(1)2﹣+﹣;(2)若3x=15,3y=5,求(x﹣y)2.【分析】(1)先计算二次根式,再计算加减;(2)根据幂的运算求得x﹣y的值,:(1)2﹣+﹣=2×﹣×+10+=2×﹣+10+=﹣+10+=;:..)∵3=15,3y=5,∴3x÷3y=3x﹣y=15÷5=3,∴x﹣y=1,∴(x﹣y)2=12=,再求值.(1)(﹣xy)2?[xy(2x﹣y)+2x(xy﹣y2)],其中x=﹣,y=2.(2)已知a2﹣8a﹣3=0,求(a﹣1)(a﹣3)+(a﹣5)(a﹣7)的值.【分析】(1)先根据积的乘方进行计算,再根据单项式乘多项式算括号里面的,再合并括号内的同类项,再根据单项式乘多项式进行计算,最后代入求出答案即可;(2)先根据多项式乘多项式进行计算,再合并同类项,求出a2﹣8a=3后代入,:(1)(﹣xy)2[xy(2x﹣y)+2x(xy﹣y2)]=x2y2(2x2y﹣xy2+2x2y﹣2xy2)=x2y2(4x2y﹣3xy2)=,当x=﹣,y=2时,原式=×(﹣)4×23﹣(﹣)3×24=××8+×16=18+18=36;(2)(a﹣1)(a﹣3)+(a﹣5)(a﹣7)=a2﹣3a﹣a+3+a2﹣7a﹣5a+35=2a2﹣16a+38,∵a2﹣8a﹣3=0,∴a2﹣8a=3,当a2﹣8a=3时,:..(2﹣8a)+38=2×3+38=:(1)x(x﹣1)﹣3x+4;(2)x2+2xy+y2﹣a2.【分析】(1)先去括号、合并同类项得到x2﹣4x+4,再利用完全平方公式即可;(2)利用分组分解法,将原式化为(x+y)2﹣a2,:(1)原式=x2﹣x﹣3x+4=x2﹣4x+4=(x﹣2)2;(2)原式=(x+y)2﹣a2=(x+y+a)(x+y﹣a).,随机抽取本校300名男生进行了问卷调查,:(1)课外体育锻炼情况扇形统计图中,“经常参加”所对应的圆心角的度数为144°;(2)请补全条形统计图;(3)该校共有1200名男生,请估计全校男生中经常参加课外体育锻炼并且最喜欢的项目是篮球的人数.【分析】(1)用“经常参加”所占的百分比乘以360°计算即可得解;(2)先求出“经常参加”的人数,然后求出喜欢篮球的人数,再补全统计图即可;(3)用总人数乘以喜欢篮球的学生所占的百分比计算即可得解.:..)360°×(1﹣15%﹣45%)=360°×40%=144°;故答案为:144°;(2)“经常参加”的人数为:300×40%=120人,喜欢篮球的学生人数为:120﹣27﹣33﹣20=120﹣80=40人;补全统计图如图所示;(3)全校男生中经常参加课外体育锻炼并且最喜欢的项目是篮球的人数约为:1200×=160人;,在△中,D是BC的中点,过点D的直线GF交AC于点F,交AC的平行线BG于点G,交AB于点E,连接EG、EF.(1)求证:BG=CF.(2)请你判断:BE+CF与EF的大小关系,并加以证明.【分析】(1)根据AC∥BG和D是BC的中点证明△BDG≌△CDF即可;(2)根据△BDG≌△CDF得出DG=DF,再根据ED⊥GF,得出EG=EF,然后根据三角形两边之和大于第三边,得出结论.【解答】(1)证明:∵AC∥BG,∴∠DBG=∠DCF,∵D是BC的中点,∴BD=DB,在△BDG和△CDF中,:..∴△≌△CDF(ASA),∴BG=CF;()BE+CF>EF,证明:∵△BDG≌△CDF,∴DG=DF,∵ED⊥GF,∴EG=EF,∵BG+BE>EG,CF=BG,∴BE+CF>(1)是一个长为2a、宽为2b的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形,然后按图(2)的形状拼成一个正方形.(1)图(2)中阴影部分的正方形边长是(a﹣b)2;(2)用两种不同的方法求图(2)中阴影部分的面积:方法1:(a+b)2﹣2a?2b=(a﹣b)2;方法2:(a+b)2﹣4?ab=(a﹣b)2;(3)观察图(2),请你写出式子(a+b2)、(a﹣b)2、ab之间的等量关系:(a+b)2=(a﹣b)2+4ab;(4)根据(3)中的等量关系解决如下问题:若m﹣n=﹣7,mn=5,则(m+n)2的值为多少?【分析】(1)根据阴影部分的面积=边长为a+b的正方形的面积﹣长为2a,宽为2b的长方形的面积;(2)除第(1)小题的方法外,还可以用正方形的面积减4个长方形的面积即可;(3)借助第(2)小题的结论,即可找到三个式子之间的关系;:..)利用(3)中的结论,:(1)阴影部分的面积为:(+b)2﹣2a×2b=a2+2ab+b2﹣4ab=a2﹣2ab+b2=(a﹣b)2;(2)方法1:(a+b)2﹣2a×2b=a2+2ab+b2﹣4ab=a2﹣2ab+b2=(a﹣b)2;方法2:(a+b)2﹣4?a?b=a2+2ab+b2﹣4ab=a2﹣2ab+b2=(a﹣b)2;(3)根据第(2)小题,可以看出,(a+b)2=(a﹣b)2+4ab;(4)根据(3)中的结论,可知:(m+n)2=(m﹣n)2+4mn=(﹣7)2+4×5=49+20=:(1)(a﹣b)2;(2)(a+b)2﹣2a?2b=(a﹣b)2;(a+b)2﹣4?ab=(a﹣b)2;(3)(a+b)2=(a﹣b)2+4ab;(4),在Rt△ABC中,∠C=90°,∠AC=8cm,BC=△ABC进行折叠,使点A恰好与点B重合,求折痕DE的长.【分析】根据折叠的性质得到AD=BD,AE=BE,求得BE=AB=5(cm),设AD=BD=xcm,则CD=(8﹣x)cm,:由折叠可知AD=BD,AE=BE,∵∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,∴AB===10(cm),∴BE=5cm,设AD=BD=xcm,则CD=(8﹣x)cm,在Rt△BCD中(8﹣x)2+62=x2,∴,∴.:在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AB的中点,点E是AB边上一点.:..)直线垂直于直线CE于点F,交CD于点G(如图1),求证:AE=CG;(2)直线AH垂直于直线CE,垂足为点H,交CD的延长线于点M(如图2),找出图中与BE相等的线段,并证明.【分析】(1)首先根据点D是AB中点,∠ACB=90°,可得出∠ACD=∠BCD=45°,判断出△AEC≌△CGB,即可得出AE=CG,(2)根据垂直的定义得出∠CMA+∠MCH=90°,∠BEC+∠MCH=90°,再根据AC=BC,∠ACM=∠CBE=45°,得出△BCE≌△CAM,进而证明出BE=CM.【解答】(1)证明:∵点D是AB中点,AC=BC,∠ACB=90°,∴CD⊥AB,∠ACD=∠BCD=45°,∴∠CAD=∠CBD=45°,∴∠CAE=∠BCG,又∵BF⊥CE,∴∠CBG+∠BCF=90°,又∵∠ACE+∠BCF=90°,∴∠ACE=∠CBG,在△AEC和△CGB中,∴△AEC≌△CGB(ASA),∴AE=CG,(2)解:BE=:∵CH⊥HM,CD⊥ED,:..∠MCH=90°,∠BEC+∠MCH=90°,∴∠CMA=∠BEC,又∵∠ACM=∠CBE=45°,在△BCE和△CAM中,,∴△BCE≌△CAM(AAS),∴BE=CM.

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