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随着信息技术的发展,学生获取知识的渠道很多,知识面很广,课堂上提出的问题我们无法预料,若教师不能给他们一个满意的答案,学生就会不信服老师,这样会影响教学,虽然我们可以说老师不可能什么都知道,只是自我开脱而已。 四、学****先进的教学理念 学****了苏霍姆林斯基的一百条建议、霍懋征的寓教于乐课下时间是学生自己的等先进思想,使我受益匪浅。在新课改的形式下,要全面发挥以学生为主体、教师为主导的地位。平时还要多向有经验的老师请教,提高自己的教学水平。 五、不足及努力方向 在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学****不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。第一学期化学教学工作总结2 本期我担任九年级化学教学工作。通过一期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,注意激发学生的学****化学的兴趣和学****积极性,注重学生基础。现将本学期的教学法工作总结如下。 一、注重提高学生学****化学的兴趣,调动学生的学****积极性。 俗话说,“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学****成绩差,其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学****兴趣不浓,学****积极性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中,注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生。在教学上多思考多动脑筋,做好准备课前的工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生,以提高学生学****化学的积极性和学****化学的兴趣。 二、注重学生的学****基础,同时培养学生的化学素质。 让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际问题。 与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中,教师要不断地、经常地灌输化学的学****方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来。 三、精心准备好每一堂课,提高教学水平。 以认真负责的'态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据本校学生的实际情况,精心选题,上课时注意突出重点、突破难点,使知识条理化、使学生能通过化学课的学****不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学****生活和生产中遇到的实际问题。 四、帮助学生改善学****态度,改进学****方法,提高学****效率,提高学****成绩。 化学课的学****具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科课程,在某种程度上却具有文科课程的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要认真做好化学实验,以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中,注意帮助学生改善学****态度,改进学****方法,以提高学****成绩。 另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,以增强作业效果。同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,与学生共同商讨学****化学的好方法、好主意、好想法。 五、存在的不足和努力方向 存在的不足是,学生掌握的化学知识不牢,实验探究能力较弱,运用化学知识的能力较弱,成绩较差。努力方面是,对化学知识的系统学****巩固,加强学生的实验操作训练,培养学生综合运用化学知识的能力。提高学生的学****效率,把所学的化学知识用于实际生活。第一学期化学教学工作总结3 化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学****能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学****基础薄弱,或者学****被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。 现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学****情绪不高,有一定的畏难和依赖心理,面对每周三课时的安排,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学****化学的兴趣 今年我校实行自主互助合作学****的教学实践,把学生分成小组,充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,在课堂上真正做到了让学生动起来,课堂活起来、效果好起来。教育心理学指出:“构成学生学****动机的重要成分主要是学生的学****自觉性和对学****产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的`引入,从复****旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。 二、发挥化学实验的作用 化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学****的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学****利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。例如,组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。 三、提高学生素质,力抓课后辅导工作 现在的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去。首先是做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进一步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学****兴趣。 在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。 四、提高工作效率,用先进的教学方法出成绩 在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。 化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力;帮助学生掌握一些常用的化学学实验的基本技能,培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们:化学实验教学过程中要始终坚持三个基本原则,即:客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生,灵活引导的原则。 认真组织开展复****测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解化学知识在生产生活中的作用,主要体现在农业、工业及其日常生活方面。在掌握好化学知识的同时,培养学生多种兴趣爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的化学知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 五、努力做好复****总结工作 初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复****工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,打印相应的复****提要;练****题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。 在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学****不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。第一学期化学教学工作总结4 本学期我担任了高一(5)、(10)、(15)、(16)班的化学科任。一学期来,我按照教学计划,以及新课程标准的要求,已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使今后的工作取得更大的进步。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法 今年新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但知识点间的联系较差,因此我在备课时,参考和分析了很多有关资料,尽量根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法、方式,认真写好教学纲要,尽量使知识点的教学有条理性,学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结,写好教学后记,记录自己的不足和收获,从而对自己的教学方法和方式进行改进,努力提高自己的教学水平。 二、加强实验教学,提高学生的实验水平 人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画,图文并茂,提高了学生的学****兴趣,但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中,我根据本校的实验设备条件,把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学****化学的`积极性和探究精神。还严格要求学生,指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论,加强学生的实验表达能力,提高学生的综合实验水平。 三、虚心请教其他老师,提高自身的教学水平 因为广东省第一年实行新课标,第一次教新课材,经验不足,在教学中难免会遇到不少问题,比如说在教学的设计、教学方法和方式,教学难度控制等方面。为了更好地进行教学,达到较好的教学效果,在教学时,我积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),学****别人的优点,克服自己的不足,也邀请其他老师来听课,虚心听取他们的意见,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。