文档介绍：该【2024年第一学期小学教学工作计划 】是由【mama1】上传分享，文档一共【61】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年第一学期小学教学工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年第一学期小学教学工作计划第一学期小学教学工作计划1 一、指导思想 以小学三年课程行动计划等为引领,以新优质示范校命名、学****规范项目校为契机,树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念,坚持“兴趣教育”、“分层教学”,以等第制评价为抓手,以有效作业为切入点,加强学****扎实工作,规范管理,努力提高学科教学质量。 二、工作重点 1)以区学****规范项目校为契机,着力打造一至两门实验课程,推出学科学****规范章程。在区教育局的协助下建设学****规范评价平台,并在四年级开展实验试点。 2)学****课程标准,推进“邀请课”课例研究,举办第九届中年教师特色课评比及星级教师示范周活动。 3)坚持“基于课程标准的教学与评价”,全面实施等第制评价方式。建立作业量常态监测机制,设计有效作业。作业设计、单元练****均体现“分层教学”,使“增效减负”落到实处。 4)以“学********惯”方案的制定为重点,继续有效落实“兴趣教育”、“分层教学”,结合学校教学工作,开展各种形式的教研活动,争创特色。 5)抓实教学流程管理,健全三级监控体系,落实分级责任制,确保教学工作规范化,努力实现精致化。 6)注重家校合力,组织一二年级“家长开放日”活动。 三、具体要求 (一)规范教学常规工作,加强过程管理。 1、备课 (1)各学科以电子稿教案为准,根据学生实际,在教案稿上进行修改。教龄3年以内的手写教案为1/3;5年以内为1/4。教案一般用两轮。 (2)注重课堂教学反思,对课堂教学的得失进行思考、分析,字数100左右,注明日期,手写在反思记录本上。 5年及5年以下教龄20篇;6——19年教龄12篇,20年教龄以上8篇(3)期末完成一篇1000字左右的教学反思,挂在校园网上。 2、上课 教师应严格执行课堂规则,做到专课专用。2分钟预备铃响应立即到达教室,按时下课不拖堂。(严重拖堂视为教学事故)教师在上课时不能随便离开教室,应充分准备,运用各种教学手段调动学生积极参与,激活课堂教学,注重学********惯的培养,提高课堂教学的有效性。 3、作业精心选择和设计作业****题。严格执行课程计划对书面作业总量的要求,不得向家长推荐课外辅导书,不踩红线。对学生作业及时批改,注重实效。重视作业的信息反馈,根据作业提供的信息,及时调整教学进度、内容和难易度。以等第制评价为抓手,关注每位学生的发展。加强作业讲评,督促学生及时订正,并对部分学生进行面批面改。 (1)各教研组在期初统一簿本编号,练****内容及批阅要求,做到规范批阅。二至五年级《阅读手册》:三——五年级完成12篇,二年级完成10篇。 (2)落实“基于课程标准的教学与评价”,作业布置的目的要明确,年级组要适度统一作业量,各学科要协调兼顾,总量不得突破规定的上限。教导处将通过抽查、学生座谈会及家长问卷等形式对作业量(尤其是周末作业)进行监控。 (3)备课组根据学生实际和教学目标精心设计课练卷、周练卷,认真批改,注重分析订正。(除期中阶段练****期末考试外,试卷须体现分层评价,全面落实等第制评价) 备课组长负责把关,控制本年级组油印试卷总量。 (4)对于学生常见的作业错误,加强研究和针对性的训练。要求批改及时、认真、细致、规范,适时地采取补救措施,以提高教学质量。 (5)规范各学科的作业格式,注重培养学生良好的作业****惯。 (6)注重口头作业的研究,逐步规范口头作业的内容,提高口头作业的质量。 4、辅导 教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导,帮助有困难的学生补缺补差,指导学有余力的学生不断提高。(教师不得挤占各科教学时间补差,及占用午休、课余时间大面积补课) (1)午休:语数英教师相互协调,利用午自修安排好学生自****和部分辅导的时间与内容,行政每天巡视。(每班安排:语文2次/周,数学、英语各1次) (2)个别辅导:做好学困生的个别辅导。二——五年级语数英教师确定分层作业的对象及要求,帮助学困生树立信心,使他们在原有基础上有所提高。 5、考试(考查) (1)备课组落实单元命题的常态管理,进行试卷命题的研究,对学生试卷评价要科学、客观、公正。单元练****须在备课组内进行反馈、分析,对卷面中出现的共性问题要采取改进措施。(单元练****控制在四次/学期) (2)加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小班级和学生之间的差距,使学校教学质量整体提高。(教导处监控教学质量:第一学期反馈,一学年末考核) (3)语数英学科期中阶段练****期末考试由教导处、教研组组织命题,跨年级流水批阅,在并分级在教研组、全教会上做学科质量分析。 (4)综合学科研究期末考查的命题与评价,认真做好考查小结,并在教研组反馈。 (二)聚焦课堂,加强教研,提高研修实效 教研组坚持以“绿色评价”指标为引领,全面推进等第制评价,教师要关注学生学****兴趣、态度、能力和个性特长等因素,以改变教学行为推动学生学****方式的变革,力争相关指标高于全区平均水平,以促进学生全面健康快乐成长。 1、以区学****规范项目校为契机,着力打造一至两门实验课程,推出学科学****规范章程。在区教育局的协助下建设学****规范评价平台,并在四年级开展实验试点。 2、各教研组继续坚持“兴趣教育”、“分层教学”理念,以作业设计、试卷命题为切入点,以等第制评价为重点,做好“大手牵小手”、分层教学的各项工作,让每位学生学有所得、学有所成。(备课组落实分层作业要求) 3、教研组认真学****基于课标的教学与评价指南》,结合学科特点,研究符合各年段要求的评价方案,实践创新,探索评价的校本化实施。规范学生评价活动,在准确反映学生不同学****情况的基础上,切实减轻学生的负担。 4、围绕“基于课程标准的教学与评价”,继续推进“邀请课”课例研究,举办第九届中年教师特色课和星级教师示范周活动。 认真完成教师专业发展常规工作“六个一”(网上评课每人至少点评五节,含“四课制”及邀请课)。 中年教师特色课14节第四周——第六周 星级教师示范课12节第十四周 邀请课10节第四周——第十六周(本学科有比赛课的周次不安排) 5、行政深入教研组、备课组参加教研活动,深入课堂听“邀请课”,了解各年级的教学现状,与教师一起研究改进课堂教学的方法,使学校的教学质量整体提高。 每学期听课节数(教材分析、讲座、报告等不计入听课的节数。) 行政25节备课组长15节 教研组长20节教师10节 6、注重家校合力,全面推进“基于课标的教学与评价”。 各年级“家长开放日”活动安排: 一年级:第五周二年级:第九周 7、重视“学科资源库”的积累与共享,不断完善“教研组工作”栏目的内容,上传资料做到正确,及时。 8、结合学科特点,开展各年级的学科竞赛,鼓励学生积极参与,提高他们学****积极性。 (三)其它工作 1、继续做好“随班就读”工作,医教结合,实施个别化教育,努力使他们树立信心,在原有基础上有所提高。 2、充分利用图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读机制,发挥《阅读手册》功效,倡导自主阅读、主动阅读的良好风气,深化“书香致远”活动。 3、加强教学用书及教具的管理,规范出借制度。第一学期小学教学工作计划2 一、指导思想 以《北京市北外附属外国语学校十二五和中长期教育事业发展规划》为目标,以学校《2015——2016学年工作思路》为指导,以学生获得高学业成就,为教学工作重点,各教研组制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带来的成功和快乐。以教育科研引领教师队伍,促进教师专业发展,开展丰富多彩的学科活动,培养学生的学****兴趣,全面提升学生的学科素养。 二、工作重点 1、规范管理。完善各项规章制度,落实各级干部听课、巡课日报制,规范教学工作和教师的教学行为,以每学期5次评价为抓手对教师实行过程性评价;将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来,奖勤罚懒,形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。 2、加强教师队伍建设。着力培养骨干教师,通过骨干教师的示范、带动、引领作用,逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍,形成我校教学中坚力量。开展青蓝工程,通过师徒结对全面提升年轻教师的教学能力。 3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势,加强校本教研力度,提升教师整体教学水平,并力争形成一定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式,以赛促研,促优辅差。搭建平台,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培训,赛课,交流活动机会,搭建教师学****成长的专业化平台,通过校外赛课,交流课,学生活动等请进专家,外校教师,建立我校对外宣传,走出去的窗口。 4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题研究为导向,以课程研究为重点,以一年级英语教学为切入点,制定各年级英语教学方案,切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势,做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短,促进课堂教学方式的变革。 5、转变教学方式,树立正确的课程观、学生观。推进以学生为主体的多边教学活动,注重学生的合作、探究、实践能力的培养,教给学生学****的策略及方法,构建平等、和谐、对话式课堂,关注学生的学****情感、学****兴趣。学期教学论坛以教学方式变革对于学生的影响为主题进行分享汇报。 6、培养学生良好的学********惯。既关注学生外在的行为****惯,更要关注内在的心理、思维的****惯。 7、推进阅读工程项目。继续积极响应学校阅读工程项目的号召,创造积极阅读、乐意阅读的学****氛围,以教研组为单位,制定阅读计划和任务,并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获,促进教师和学生的成长和进步。 8、落实减负增效工作,开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标,研究高效课堂,研究课前预****作业与课后分层作业,在减轻学生负担的基础上,提升或保持学业质量,为新课程计划的顺利实施奠定基础。减负还需增效,积极开展丰富多彩的学科活动,在活动中培养学生的学科综合素养。 。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作计划,重视日常教学管理,利用各种资源,继续开展好学生体艺选修课,丰富学生的艺术生活,促进学生全面发展。期末开展二课展示汇报活动。 10、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。制定学期校本活动计划,加强年级组,教研组金点子分享。依靠来自学校内部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享,推进教师的学****行动. 三、具体措施 (一)加强教学常规管理——关键词:深入课堂奖优罚劣连带责任 管理出质量,管理出效益,只有通过行之有效的管理,建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍,才能保证教育教学的质量。一个学校教育教学质量,取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才智,调动教师的工作积极性,必须深化内部管理体制改革,引入竞争机制和激励机制,使广大教师有压力,有危机感,增强竞争意识,具体措施。 1、立足课堂,认真落实教学五认真.(1)备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。(2)上课要持教案,努力上出高效课堂。每学期上好5+1节基于知识点的实验课,即:开学第一课、家长开放课、组内(备课组、教研组、年级组)研究课;新教师汇报课。(3)作业留得科学合理,批改及时认真。作业用本、书写、格式规范统一;作业量适度;提倡根据学生实际分层留作业;提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业,并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业交流活动。(4)辅导学困生,帮助每个孩子达到成就标准。(5)每人一份优秀试卷评比活动。 2、加强巡课。(1)继续落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课,控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假,凡涉及到不能按课表上课的情况,都要按照要求,填写相应《北京市北外附属外国语学校请假申请单》,由主管领导进行审批,各组长做好记录,每周上报教务。(2)加强巡课。教学副校长、教务、各级组长要加强日常巡课,通过巡课,及时发现问题、解决问题,尽量杜绝教学事故的发生;并及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学****状况,同时捕捉教师教学过程中的亮点,组织大家结合新课标进行讨论学****从细微处关注教师的成长与进步。年级组长每天至少巡课一次,教研组长、备课组长每周至少巡课两次,巡课情况要有记录。